Общие сведения о языке. § 27. Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление — с. 191
363. Как вы понимаете значения выражений, в которых сохранились названия букв старославянского алфавита?
Проведите мини-исследование, подготовьтесь к ответу.
(1) Знать на ять.
2) Не суйся, ижица, поперёк аза.
3) Сам ни аза в глаза, а людей ижицей тычет.
4) Сидеть на азах.
5) Сперва аз да буки, а там и науки.
6) Ер да еры упали с горы, ерь да ять никому не поднять.
7) Фита, ижица к розге ближится.
8) Рцы слово твердо.)
(1) Знать на ять.
2) Не суйся, ижица, поперёк аза.
3) Сам ни аза в глаза, а людей ижицей тычет.
4) Сидеть на азах.
5) Сперва аз да буки, а там и науки.
6) Ер да еры упали с горы, ерь да ять никому не поднять.
7) Фита, ижица к розге ближится.
8) Рцы слово твердо.)
Мини-исследование: названия букв старой азбуки сохранились во фразеологизмах и пословицах. Аз — первая буква азбуки (А), поэтому она означает начало, основы; ижица и фита — последние буквы (Ѵ и Ѳ), поэтому означают конец, низшее положение; ять (Ѣ) — буква, правописание которой было самым трудным.
1) Знать на ять — знать отлично, в совершенстве (ять писали в немногих словах, и ученик, который их правильно писал, знал грамоту безупречно).
2) Не суйся, ижица, поперёк аза — не вмешивайся, не лезь вперёд старших и более опытных; ижица (последняя буква) не должна стоять перед азом (первой).
3) Сам ни аза в глаза, а людей ижицей тычет — сам ничего не знает, не умеет даже читать, а других поучает и упрекает в невежестве.
4) Сидеть на азах — заниматься самым простым, начальным, не двигаться дальше основ.
5) Сперва аз да буки, а там и науки — сначала нужно выучить азбуку, а потом приступать к наукам; всякое учение начинается с основ.
6) Ер да еры упали с горы, ерь да ять никому не поднять — шутливое выражение о буквах ъ (ер), ы (еры), ь (ерь) и ѣ (ять): после упрощения письма буквы упали, то есть исчезли из ряда букв, но правописание ъ, ь и ять многим всё равно давалось тяжело.
7) Фита, ижица к розге ближится — тот, кто не выучил последние буквы азбуки, будет наказан розгой; пословица говорит о том, что ленивого ученика ждёт наказание.
8) Рцы слово твердо — говори слово уверенно и твёрдо, отвечай за свои слова; в этой фразе названия букв р (рцы), с (слово), т (твердо) образуют призыв.
1) Знать на ять — знать отлично, в совершенстве (ять писали в немногих словах, и ученик, который их правильно писал, знал грамоту безупречно).
2) Не суйся, ижица, поперёк аза — не вмешивайся, не лезь вперёд старших и более опытных; ижица (последняя буква) не должна стоять перед азом (первой).
3) Сам ни аза в глаза, а людей ижицей тычет — сам ничего не знает, не умеет даже читать, а других поучает и упрекает в невежестве.
4) Сидеть на азах — заниматься самым простым, начальным, не двигаться дальше основ.
5) Сперва аз да буки, а там и науки — сначала нужно выучить азбуку, а потом приступать к наукам; всякое учение начинается с основ.
6) Ер да еры упали с горы, ерь да ять никому не поднять — шутливое выражение о буквах ъ (ер), ы (еры), ь (ерь) и ѣ (ять): после упрощения письма буквы упали, то есть исчезли из ряда букв, но правописание ъ, ь и ять многим всё равно давалось тяжело.
7) Фита, ижица к розге ближится — тот, кто не выучил последние буквы азбуки, будет наказан розгой; пословица говорит о том, что ленивого ученика ждёт наказание.
8) Рцы слово твердо — говори слово уверенно и твёрдо, отвечай за свои слова; в этой фразе названия букв р (рцы), с (слово), т (твердо) образуют призыв.
364. Составьте и запишите развёрнутый план § 27. Пользуясь планом, перескажите содержание параграфа. Приведите свои примеры историзмов и неологизмов современной эпохи.
Развёрнутый план § 27:
1. Язык — общественное явление.
а) Язык развивается вместе с человеческим обществом; не было народа без языка.
б) Язык — важнейшее средство общения, познания и накопления знаний.
в) Язык связан с мышлением; возник из потребности общения людей и помогает развитию науки, техники и культуры.
2. Родство языков.
а) Родственные языки возникли из общего языка-основы; славянские языки восходят к общеславянскому.
б) Русский язык — в восточнославянской группе (с украинским и белорусским); до XIV века существовал единый древнерусский язык.
в) Русский язык входит в индоевропейскую семью, вместе с немецким, английским, испанским, французским и др.
г) Национальный язык — один из признаков нации.
3. Старославянский язык и его роль.
а) Язык древних богослужебных книг, созданный Кириллом и Мефодием в IX веке; позднее — литературный язык Древней Руси.
б) Признаки: сочетания ра, ла (равный — ровный), неполногласие (брада — борода), звуки [щ'], [жд] (освещать — свеча, между — межа).
в) Старославянские морфемы и слова: воз-, низ-, чрез-, пре-, -зн(ь), -тель; бытие, время, гордыня, сущность.
г) Лексические параллели: лик — лицо, уста — губы, стезя — дорога.
4. Изменение языка во времени.
а) Словарный состав: появление новых слов и уход старых — историзмов; устойчивость основного словарного запаса (вода, земля, небо).
б) Изменения в грамматике (в постеле — в постели; в три дни — в три дня; склонение кратких прилагательных: добр конь — добра коня).
в) Изменения в фонетике (произношение четверг, верх с мягким [р']).
5. Современная эпоха: ушли историзмы (полицеймейстер, фельдфебель, гильдии), пришли новые слова (компьютер, ноутбук, смартфон, нанотехнологии).
Пересказ по плану: язык принадлежит обществу и развивается вместе с ним. Он служит для общения и познания, связан с мышлением. Русский язык — восточнославянский, принадлежит к индоевропейской семье; на его развитие сильно повлиял старославянский язык, созданный Кириллом и Мефодием: от него остались неполногласные слова, приставки, суффиксы, книжная лексика. Язык меняется: в нём отражается жизнь общества, поэтому одни слова уходят (историзмы), а другие появляются; меняются грамматика и произношение, но основной словарный фонд сохраняется веками.
Примеры. Историзмы современной эпохи: пионер (организация), октябрёнок, комсомолец, стройотряд, колхоз, дефицит, талон, пейджер, дискета, кассетный магнитофон. Неологизмы: гаджет, блогер, стрим, селфи, мессенджер, кешбэк, самоизоляция, дистанционка, видеозвонок, нейросеть, каршеринг.
1. Язык — общественное явление.
а) Язык развивается вместе с человеческим обществом; не было народа без языка.
б) Язык — важнейшее средство общения, познания и накопления знаний.
в) Язык связан с мышлением; возник из потребности общения людей и помогает развитию науки, техники и культуры.
2. Родство языков.
а) Родственные языки возникли из общего языка-основы; славянские языки восходят к общеславянскому.
б) Русский язык — в восточнославянской группе (с украинским и белорусским); до XIV века существовал единый древнерусский язык.
в) Русский язык входит в индоевропейскую семью, вместе с немецким, английским, испанским, французским и др.
г) Национальный язык — один из признаков нации.
3. Старославянский язык и его роль.
а) Язык древних богослужебных книг, созданный Кириллом и Мефодием в IX веке; позднее — литературный язык Древней Руси.
б) Признаки: сочетания ра, ла (равный — ровный), неполногласие (брада — борода), звуки [щ'], [жд] (освещать — свеча, между — межа).
в) Старославянские морфемы и слова: воз-, низ-, чрез-, пре-, -зн(ь), -тель; бытие, время, гордыня, сущность.
г) Лексические параллели: лик — лицо, уста — губы, стезя — дорога.
4. Изменение языка во времени.
а) Словарный состав: появление новых слов и уход старых — историзмов; устойчивость основного словарного запаса (вода, земля, небо).
б) Изменения в грамматике (в постеле — в постели; в три дни — в три дня; склонение кратких прилагательных: добр конь — добра коня).
в) Изменения в фонетике (произношение четверг, верх с мягким [р']).
5. Современная эпоха: ушли историзмы (полицеймейстер, фельдфебель, гильдии), пришли новые слова (компьютер, ноутбук, смартфон, нанотехнологии).
Пересказ по плану: язык принадлежит обществу и развивается вместе с ним. Он служит для общения и познания, связан с мышлением. Русский язык — восточнославянский, принадлежит к индоевропейской семье; на его развитие сильно повлиял старославянский язык, созданный Кириллом и Мефодием: от него остались неполногласные слова, приставки, суффиксы, книжная лексика. Язык меняется: в нём отражается жизнь общества, поэтому одни слова уходят (историзмы), а другие появляются; меняются грамматика и произношение, но основной словарный фонд сохраняется веками.
Примеры. Историзмы современной эпохи: пионер (организация), октябрёнок, комсомолец, стройотряд, колхоз, дефицит, талон, пейджер, дискета, кассетный магнитофон. Неологизмы: гаджет, блогер, стрим, селфи, мессенджер, кешбэк, самоизоляция, дистанционка, видеозвонок, нейросеть, каршеринг.
365. Прочитайте. Какой общей мыслью объединены тексты?
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. (I. В глубинах народного языка отражается... вся история духовной жизни народа.¹ Поколения народа проходят одно за другим но результаты жизни каждого поколения остаются в языке — в наследие потомкам. В сокровищницу родного языка складывает одно поколение за другим плоды глубоких сердечных движений плоды исторических событий воззрения следы прожитого горя и прожитой радости — словом весь след своей духовной жизни народ бережно² сохраняет² в народном слове. (К. Ушинский. «Родное слово») II. Научное изучение языка может представить глубокий интерес и имеет немаловажное общеобразовательное значение так как предметом этой науки является такая важная сторона духовной деятельности человека как язык.⁵ (Д. Ушаков))
Общая мысль: язык — важнейшая часть духовной жизни народа, в нём хранится вся его история, поэтому изучение языка имеет большое значение.
Текст I (с расставленными знаками):
В глубинах народного языка отражается... вся история духовной жизни народа. Поколения народа проходят одно за другим, но результаты жизни каждого поколения остаются в языке — в наследие потомкам. В сокровищницу родного языка складывает одно поколение за другим плоды глубоких сердечных движений, плоды исторических событий, воззрения, следы прожитого горя и прожитой радости — словом, весь след своей духовной жизни народ бережно сохраняет в народном слове.
Текст II:
Научное изучение языка может представить глубокий интерес и имеет немаловажное общеобразовательное значение, так как предметом этой науки является такая важная сторона духовной деятельности человека, как язык.
Пояснение знаков: перед но — запятая (сложное предложение с противительным союзом); плоды глубоких сердечных движений, плоды исторических событий, воззрения, следы... — запятые при однородных дополнениях; слово «словом» — вводное, выделяется запятой; «так как» — составной союз, запятая перед ним; «как язык» — обособленное приложение-пояснение при слове «такая», выделяется запятой.
Разборы по сноскам:
1) фонетический разбор слова «народа»: на-ро́-да, [нъро́дъ]; н — согласный, твёрдый, звонкий сонорный; [ъ] — безударный гласный; р — согласный, твёрдый, звонкий сонорный; [о] — ударный; д — согласный, твёрдый, звонкий парный; [ъ] — безударный; 6 букв, 6 звуков.
2) морфемный и словообразовательный разбор: бережно — береж-н-о (корень береж-, суффикс -н-, суффикс наречия -о), образовано суффиксальным способом от прилагательного бережный; сохраняет — со-хран-я-ет (приставка со-, корень -хран-, суффикс -я-, окончание -ет), образовано суффиксальным способом от глагола сохранить.
5) пунктуационный разбор предложения из текста II: сложноподчинённое предложение с придаточным причины; запятая ставится перед составным союзом «так как» (граница главной и придаточной части); внутри придаточного обособлен оборот «как язык» с уточняющим значением после слова «такая» — запятая перед «как».
Текст I (с расставленными знаками):
В глубинах народного языка отражается... вся история духовной жизни народа. Поколения народа проходят одно за другим, но результаты жизни каждого поколения остаются в языке — в наследие потомкам. В сокровищницу родного языка складывает одно поколение за другим плоды глубоких сердечных движений, плоды исторических событий, воззрения, следы прожитого горя и прожитой радости — словом, весь след своей духовной жизни народ бережно сохраняет в народном слове.
Текст II:
Научное изучение языка может представить глубокий интерес и имеет немаловажное общеобразовательное значение, так как предметом этой науки является такая важная сторона духовной деятельности человека, как язык.
Пояснение знаков: перед но — запятая (сложное предложение с противительным союзом); плоды глубоких сердечных движений, плоды исторических событий, воззрения, следы... — запятые при однородных дополнениях; слово «словом» — вводное, выделяется запятой; «так как» — составной союз, запятая перед ним; «как язык» — обособленное приложение-пояснение при слове «такая», выделяется запятой.
Разборы по сноскам:
1) фонетический разбор слова «народа»: на-ро́-да, [нъро́дъ]; н — согласный, твёрдый, звонкий сонорный; [ъ] — безударный гласный; р — согласный, твёрдый, звонкий сонорный; [о] — ударный; д — согласный, твёрдый, звонкий парный; [ъ] — безударный; 6 букв, 6 звуков.
2) морфемный и словообразовательный разбор: бережно — береж-н-о (корень береж-, суффикс -н-, суффикс наречия -о), образовано суффиксальным способом от прилагательного бережный; сохраняет — со-хран-я-ет (приставка со-, корень -хран-, суффикс -я-, окончание -ет), образовано суффиксальным способом от глагола сохранить.
5) пунктуационный разбор предложения из текста II: сложноподчинённое предложение с придаточным причины; запятая ставится перед составным союзом «так как» (граница главной и придаточной части); внутри придаточного обособлен оборот «как язык» с уточняющим значением после слова «такая» — запятая перед «как».
366. Прочитайте. Найдите устаревшие слова и формы, укажите необычный для современного языка порядок слов в предложении. (I. Повелитель многих языков, язык Российский не токмо⁶ обширностию мест, где он господствует, но купно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе. (М. Ломоносов) II. Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстию сей души... Он понял истинный источник русского языка и красоты оного⁶. (А. Пушкин. «О предисловии г-на Лемонте к переводу басен И. А. Крылова»))
Текст I (Ломоносов).
Устаревшие слова и формы: токмо (только); обширностию (современная форма — обширностью, окончание -ию в Т. п. устарело); купно (вместе, совместно); довольствие (в значении «изобилие, достаток»); повелитель (в значении «владыка» — высокое, торжественное слово); российский (в значении «русский», высокий стиль).
Необычный порядок слов: определение стоит после определяемого — «язык Российский»; сказуемое «велик» отнесено в конец, далеко от подлежащего, а обстоятельства и дополнения вынесены вперёд: «Повелитель многих языков, язык Российский не токмо обширностию мест… но купно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе». Современный порядок: Русский язык, повелитель многих языков, велик перед всеми в Европе не только обширностью мест, где он господствует, но и собственным своим пространством и изобилием.
Текст II (Пушкин).
Устаревшие слова и формы: необыкновенною силою (форма Т. п. с окончанием -ою вместо современного -ой, силой); страстию (современная форма — страстью); сей (этот); оный (тот, этот): «красоты оного» — его красоты; г-на (господина) — устаревшее сокращение; слово «просвещение» в значении «образование, наука» — книжное.
Необычный порядок слов: «красоты оного» — указательное слово после определяемого (современно: его красоты, красоты этого языка); «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия» — деепричастный оборот стоит в начале и торжественно перечисляет качества; «Жажда науки была сильнейшей страстию сей души» — определение «сей» перед существительным в высоком стиле; в современном языке: «Жажда науки была сильнейшей страстью этой души».
Лексический анализ (сноска 6): токмо — устаревшее наречие, значение «только», в современной речи употребляется лишь в высоком стиле; оного — устаревшая форма указательного местоимения оный в родительном падеже, значение «его, того».
Устаревшие слова и формы: токмо (только); обширностию (современная форма — обширностью, окончание -ию в Т. п. устарело); купно (вместе, совместно); довольствие (в значении «изобилие, достаток»); повелитель (в значении «владыка» — высокое, торжественное слово); российский (в значении «русский», высокий стиль).
Необычный порядок слов: определение стоит после определяемого — «язык Российский»; сказуемое «велик» отнесено в конец, далеко от подлежащего, а обстоятельства и дополнения вынесены вперёд: «Повелитель многих языков, язык Российский не токмо обширностию мест… но купно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе». Современный порядок: Русский язык, повелитель многих языков, велик перед всеми в Европе не только обширностью мест, где он господствует, но и собственным своим пространством и изобилием.
Текст II (Пушкин).
Устаревшие слова и формы: необыкновенною силою (форма Т. п. с окончанием -ою вместо современного -ой, силой); страстию (современная форма — страстью); сей (этот); оный (тот, этот): «красоты оного» — его красоты; г-на (господина) — устаревшее сокращение; слово «просвещение» в значении «образование, наука» — книжное.
Необычный порядок слов: «красоты оного» — указательное слово после определяемого (современно: его красоты, красоты этого языка); «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия» — деепричастный оборот стоит в начале и торжественно перечисляет качества; «Жажда науки была сильнейшей страстию сей души» — определение «сей» перед существительным в высоком стиле; в современном языке: «Жажда науки была сильнейшей страстью этой души».
Лексический анализ (сноска 6): токмо — устаревшее наречие, значение «только», в современной речи употребляется лишь в высоком стиле; оного — устаревшая форма указательного местоимения оный в родительном падеже, значение «его, того».