Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. § 24. Предложения с прямой речью. Нормы постановки знаков препинания в них — с. 174
335. Спишите диалог, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки. (Посмотрите, как хорошо ‖ сказал я (не)вольно понизив голос. Да хорошо ‖ так(же) тихо отвечала она [Ася] (не)смотря³ на меня ‖ Если(б) мы с вами были птицы как(бы) мы взвились² как(бы) полетели... Но мы не птицы ‖ А крылья могут у нас вырасти ‖ возразил я. Как так ‖ Поживёте — узнаете ‖ Есть чувства¹ которые поднимают нас от земли ‖ Не беспокойтесь у вас будут крылья ‖ А у вас были ‖ Как вам сказать... Кажется до сих пор я ещё (не)летал. (И. Тургенев. «Ася»))
— Посмотрите, как хорошо! — сказал я, невольно понизив голос.
— Да, хорошо, — так же тихо отвечала она [Ася], не смотря на меня. — Если б мы с вами были птицы, как бы мы взвились, как бы полетели...
— Но мы не птицы.
— А крылья могут у нас вырасти, — возразил я.
— Как так?
— Поживёте — узнаете. Есть чувства, которые поднимают нас от земли. Не беспокойтесь, у вас будут крылья.
— А у вас были?
— Как вам сказать... Кажется, до сих пор я ещё не летал. Скобки и знаки. Невольно — наречие на -о, пишется слитно (заменяется словом нечаянно, зависимых слов нет). Так же — наречие с частицей, пишется раздельно (так же, как и раньше). Не смотря — деепричастие, не с деепричастием пишется раздельно. Если б, как бы — частица бы пишется раздельно (в значении «как же» бы не сливается с как). Не летал — не с глаголом раздельно. Каждая реплика диалога начинается с новой строки, перед ней ставится тире, кавычки не нужны. Слова автора отделяются от прямой речи запятой и тире («Да, хорошо, — так же тихо отвечала она»), после вопросительного и восклицательного знака тире ставится без запятой («Посмотрите, как хорошо! — сказал я»). Запятая выделяет придаточное определительное (чувства, которые поднимают нас от земли) и обособленные обороты (невольно понизив голос; не смотря на меня). Тире в «Поживёте — узнаете» стоит между частями бессоюзного сложного предложения со значением условия и следствия (если поживёте, то узнаете). Запятая в «Кажется, до сих пор» выделяет вводное слово. Разборы по сноскам.
чувства¹ — фонетический разбор: [ч'у́ствъ]; слова чувства: ч [ч'] — согласный, глухой, мягкий (непарный); у [у́] — гласный, ударный; в — не произносится (непроизносимый согласный); с [с] — согласный, глухой, твёрдый; т [т] — согласный, глухой, твёрдый; в [в] — согласный, звонкий, твёрдый; а [ъ] — гласный, безударный. Букв 7, звуков 6, слога 2.
несмотря³ (не смотря) — морфологический разбор: деепричастие; начальная форма — смотреть; несовершенного вида, неизменяемое; в предложении — обстоятельство образа действия (отвечала, не смотря на меня).
взвились² — морфемный разбор: вз- (приставка), -ви- (корень), -л- (суффикс), -и (окончание), -ся (постфикс); образовано приставочно-постфиксальным способом от глагола вить.
— Да, хорошо, — так же тихо отвечала она [Ася], не смотря на меня. — Если б мы с вами были птицы, как бы мы взвились, как бы полетели...
— Но мы не птицы.
— А крылья могут у нас вырасти, — возразил я.
— Как так?
— Поживёте — узнаете. Есть чувства, которые поднимают нас от земли. Не беспокойтесь, у вас будут крылья.
— А у вас были?
— Как вам сказать... Кажется, до сих пор я ещё не летал. Скобки и знаки. Невольно — наречие на -о, пишется слитно (заменяется словом нечаянно, зависимых слов нет). Так же — наречие с частицей, пишется раздельно (так же, как и раньше). Не смотря — деепричастие, не с деепричастием пишется раздельно. Если б, как бы — частица бы пишется раздельно (в значении «как же» бы не сливается с как). Не летал — не с глаголом раздельно. Каждая реплика диалога начинается с новой строки, перед ней ставится тире, кавычки не нужны. Слова автора отделяются от прямой речи запятой и тире («Да, хорошо, — так же тихо отвечала она»), после вопросительного и восклицательного знака тире ставится без запятой («Посмотрите, как хорошо! — сказал я»). Запятая выделяет придаточное определительное (чувства, которые поднимают нас от земли) и обособленные обороты (невольно понизив голос; не смотря на меня). Тире в «Поживёте — узнаете» стоит между частями бессоюзного сложного предложения со значением условия и следствия (если поживёте, то узнаете). Запятая в «Кажется, до сих пор» выделяет вводное слово. Разборы по сноскам.
чувства¹ — фонетический разбор: [ч'у́ствъ]; слова чувства: ч [ч'] — согласный, глухой, мягкий (непарный); у [у́] — гласный, ударный; в — не произносится (непроизносимый согласный); с [с] — согласный, глухой, твёрдый; т [т] — согласный, глухой, твёрдый; в [в] — согласный, звонкий, твёрдый; а [ъ] — гласный, безударный. Букв 7, звуков 6, слога 2.
несмотря³ (не смотря) — морфологический разбор: деепричастие; начальная форма — смотреть; несовершенного вида, неизменяемое; в предложении — обстоятельство образа действия (отвечала, не смотря на меня).
взвились² — морфемный разбор: вз- (приставка), -ви- (корень), -л- (суффикс), -и (окончание), -ся (постфикс); образовано приставочно-постфиксальным способом от глагола вить.
336. Определите, какую роль играют диалоги в поэме А. Твардовского «Василий Тёркин» (главы «Переправа» и «Два солдата»). Как они помогают в создании характеров героев?
Выпишите один из диалогов и объясните знаки препинания.
В главах «Переправа» и «Два солдата» диалоги служат главным средством создания характеров и живой картины войны.
В «Переправе» короткие отрывистые реплики командиров и бойцов передают напряжение боя и общую цель людей. Тёркин в разговоре предстаёт смелым, находчивым, умеющим подбодрить товарищей шуткой и не теряющим присутствия духа в самый тяжёлый момент.
В «Двух солдатах» разговор Тёркина со стариком-хозяином и его женой показывает народный, добрый и жизнелюбивый характер героя: он говорит просто, с юмором и уважением, не хвастает, а старик в ответ раскрывается как человек, который ждёт сына-солдата и гордится им. Через диалог автор показывает единство фронта и тыла и простую мудрость народа.
Диалог помогает автору не описывать, а показывать героев через их речь: разговорные слова, пословицы, шутки. Образец записи диалога (по смыслу главы, не дословно):
— Здравствуй, дед! — сказал Тёркин. — Не найдётся ли у вас места для ночлега?
— Заходи, солдат, — ответил старик, — гостем будешь.
Знаки препинания: каждая реплика начинается с новой строки, перед ней ставится тире, кавычек нет. Если реплика заканчивается вопросительным или восклицательным знаком и за ней идут слова автора, после знака ставится тире, слова автора пишутся со строчной буквы («Здравствуй, дед! — сказал Тёркин»). Обращение (дед) выделено запятой, перед тире после слов автора ставится запятая, если речь продолжается («Заходи, солдат, — ответил старик, — гостем будешь»). Оговорка: полный текст глав в учебнике не приведён, поэтому диалог в образце сформулирован по смыслу, а не процитирован дословно; при работе с книгой нужно выписать реплики из текста поэмы и расставить знаки по тому же правилу.
В «Переправе» короткие отрывистые реплики командиров и бойцов передают напряжение боя и общую цель людей. Тёркин в разговоре предстаёт смелым, находчивым, умеющим подбодрить товарищей шуткой и не теряющим присутствия духа в самый тяжёлый момент.
В «Двух солдатах» разговор Тёркина со стариком-хозяином и его женой показывает народный, добрый и жизнелюбивый характер героя: он говорит просто, с юмором и уважением, не хвастает, а старик в ответ раскрывается как человек, который ждёт сына-солдата и гордится им. Через диалог автор показывает единство фронта и тыла и простую мудрость народа.
Диалог помогает автору не описывать, а показывать героев через их речь: разговорные слова, пословицы, шутки. Образец записи диалога (по смыслу главы, не дословно):
— Здравствуй, дед! — сказал Тёркин. — Не найдётся ли у вас места для ночлега?
— Заходи, солдат, — ответил старик, — гостем будешь.
Знаки препинания: каждая реплика начинается с новой строки, перед ней ставится тире, кавычек нет. Если реплика заканчивается вопросительным или восклицательным знаком и за ней идут слова автора, после знака ставится тире, слова автора пишутся со строчной буквы («Здравствуй, дед! — сказал Тёркин»). Обращение (дед) выделено запятой, перед тире после слов автора ставится запятая, если речь продолжается («Заходи, солдат, — ответил старик, — гостем будешь»). Оговорка: полный текст глав в учебнике не приведён, поэтому диалог в образце сформулирован по смыслу, а не процитирован дословно; при работе с книгой нужно выписать реплики из текста поэмы и расставить знаки по тому же правилу.
337. Определите, какие предложения передают чужую речь буквально, со всеми её особенностями, а какие — только общее содержание. Какие части у этих предложений совпадают?
Какие части и чем различаются (по строению, по интонации)?
(1) Учитель сказал: «Ваш класс пойдёт на экскурсию». Учитель сказал, что наш класс пойдёт на экскурсию.
2) Тренер мне посоветовал: «Ты глубже дыши!» Тренер мне посоветовал, чтобы я глубже дышал.
3) Врач спросил: «Какая у вас была температура?» Врач спросил, какая у меня была температура.)
(1) Учитель сказал: «Ваш класс пойдёт на экскурсию». Учитель сказал, что наш класс пойдёт на экскурсию.
2) Тренер мне посоветовал: «Ты глубже дыши!» Тренер мне посоветовал, чтобы я глубже дышал.
3) Врач спросил: «Какая у вас была температура?» Врач спросил, какая у меня была температура.)
Буквально, со всеми особенностями (слова, интонация, лицо говорящего), чужая речь передаётся в первых предложениях каждой пары: это прямая речь, она взята в кавычки. Во вторых предложениях каждой пары передано только общее содержание чужой речи: это косвенная речь, она входит в состав сложноподчинённого предложения как придаточная часть и кавычками не выделяется.
Совпадают слова автора: Учитель сказал; Тренер мне посоветовал; Врач спросил. Это главная часть в косвенной речи и слова автора в прямой.
Различаются части с чужой речью.
1) Прямая речь «Ваш класс пойдёт на экскурсию» — самостоятельное повествовательное предложение с повествовательной интонацией, стоит после двоеточия, начинается с прописной буквы, взято в кавычки. В косвенной речи эта часть превращается в придаточное изъяснительное, присоединённое союзом что: «что наш класс пойдёт на экскурсию»; перед союзом ставится запятая, интонация общая для всего сложного предложения, местоимение Ваш (лицо адресата) заменено на наш (с точки зрения говорящего).
2) Прямая речь «Ты глубже дыши!» — побудительное предложение с восклицательной интонацией и глаголом в повелительном наклонении. В косвенной речи вместо него придаточное с союзом чтобы и глаголом в форме прошедшего времени: чтобы я глубже дышал; восклицательный знак исчезает, местоимение ты заменено на я.
3) Прямая речь «Какая у вас была температура?» — вопросительное предложение с вопросительной интонацией. В косвенной речи вопрос превращается в придаточное изъяснительное с союзным словом какая: какая у меня была температура; вопросительная интонация и знак вопроса исчезают (после косвенного вопроса вопросительный знак не ставится), местоимение вас заменено на меня.
Итак, строение: в прямой речи — два самостоятельных построения (слова автора и чужая речь), в косвенной — одно сложноподчинённое предложение; интонация: в прямой речи сохраняется интонация чужого высказывания (повествовательная, побудительная, вопросительная), в косвенной — общая повествовательная интонация всего предложения.
Совпадают слова автора: Учитель сказал; Тренер мне посоветовал; Врач спросил. Это главная часть в косвенной речи и слова автора в прямой.
Различаются части с чужой речью.
1) Прямая речь «Ваш класс пойдёт на экскурсию» — самостоятельное повествовательное предложение с повествовательной интонацией, стоит после двоеточия, начинается с прописной буквы, взято в кавычки. В косвенной речи эта часть превращается в придаточное изъяснительное, присоединённое союзом что: «что наш класс пойдёт на экскурсию»; перед союзом ставится запятая, интонация общая для всего сложного предложения, местоимение Ваш (лицо адресата) заменено на наш (с точки зрения говорящего).
2) Прямая речь «Ты глубже дыши!» — побудительное предложение с восклицательной интонацией и глаголом в повелительном наклонении. В косвенной речи вместо него придаточное с союзом чтобы и глаголом в форме прошедшего времени: чтобы я глубже дышал; восклицательный знак исчезает, местоимение ты заменено на я.
3) Прямая речь «Какая у вас была температура?» — вопросительное предложение с вопросительной интонацией. В косвенной речи вопрос превращается в придаточное изъяснительное с союзным словом какая: какая у меня была температура; вопросительная интонация и знак вопроса исчезают (после косвенного вопроса вопросительный знак не ставится), местоимение вас заменено на меня.
Итак, строение: в прямой речи — два самостоятельных построения (слова автора и чужая речь), в косвенной — одно сложноподчинённое предложение; интонация: в прямой речи сохраняется интонация чужого высказывания (повествовательная, побудительная, вопросительная), в косвенной — общая повествовательная интонация всего предложения.