Повторение изученного в 5—8 классах. § 3. Язык и речь — с. 10
8. Прочитайте текст. Определите его главную мысль. В чём специфика внутренней речи в отличие от говорения (речи внешней)?
Как вы думаете, возможно ли на письме зафиксировать внутреннюю речь?
Аргументируйте свой ответ. (Слова человеческого языка тем и отличаются, что они имеют значение и для того, кто говорит, и для того, кто слушает. Слова человек, собака, звезда, любовь — это не просто набор звуков: все они вызывают в нашем сознании представление о том, что за ними стоит. А стоит за ними общечеловеческое знание об окружающем нас мире, об обществе, о нас самих. А что значит «общечеловеческое»?
Это не только то, что мы знаем из нашего личного опыта, а прежде всего то, что мы узнали от родителей и учителей, из книг, газет, телевизионных передач.
<…> Ведь что значит «мыслить»? Это значит узнавать что-то новое о мире, комбинируя и преобразуя те знания, те сведения, которыми мы в данный момент располагаем.
<…> Иногда и само мышление, вернее, рассуждение протекает в чётких языковых формах, как бы вслух. <…> Но человек редко «мыслит вслух», пользуясь грамматикой и фонетикой языка. Гораздо чаще он мыслит с помощью внутренней речи, т. е. «про себя». Строение внутренней речи отличается от законов строения речи «внешней»: она свёрнута, в ней нет ничего лишнего.) (А. Леонтьев. «Язык и мышление»)
<…> Ведь что значит «мыслить»? Это значит узнавать что-то новое о мире, комбинируя и преобразуя те знания, те сведения, которыми мы в данный момент располагаем.
<…> Иногда и само мышление, вернее, рассуждение протекает в чётких языковых формах, как бы вслух. <…> Но человек редко «мыслит вслух», пользуясь грамматикой и фонетикой языка. Гораздо чаще он мыслит с помощью внутренней речи, т. е. «про себя». Строение внутренней речи отличается от законов строения речи «внешней»: она свёрнута, в ней нет ничего лишнего.) (А. Леонтьев. «Язык и мышление»)
Главная мысль текста: слова языка имеют значение и для говорящего, и для слушающего, потому что за ними стоит общечеловеческое знание о мире; мышление связано с языком, но чаще всего человек мыслит не вслух, а с помощью внутренней речи.
Специфика внутренней речи. Внешняя речь (говорение) обращена к другому человеку, развёрнута, подчиняется нормам грамматики и фонетики: мы произносим слова полностью, строим законченные предложения, соблюдаем порядок слов. Внутренняя речь обращена к самому себе («про себя»), она свёрнута: в ней опускаются знакомые говорящему части высказывания, нет «ничего лишнего», нет произнесения звуков, часто остаются только ключевые слова, образы и обрывки фраз; понятная только самому думающему, она не нуждается в полной грамматической оформленности.
Можно ли зафиксировать внутреннюю речь на письме? Полностью — нельзя. Как только мысль записана, она неизбежно развёртывается, становится внешней речью: мы подбираем слова, выстраиваем предложения по правилам грамматики и пунктуации, отбрасываем случайное, и запись уже отличается от того, что происходило в сознании. Внутренняя речь стремительна, многие мысли вспыхивают быстрее, чем их можно записать, и состоят из образов, а не из слов. Но приблизиться к ней можно: писатели используют приём «потока сознания» (рваный синтаксис, неполные предложения, недомолвки), а человек может делать краткие пометки для себя и дневниковые записи. Однако это лишь приблизительная, художественная передача внутренней речи.
Специфика внутренней речи. Внешняя речь (говорение) обращена к другому человеку, развёрнута, подчиняется нормам грамматики и фонетики: мы произносим слова полностью, строим законченные предложения, соблюдаем порядок слов. Внутренняя речь обращена к самому себе («про себя»), она свёрнута: в ней опускаются знакомые говорящему части высказывания, нет «ничего лишнего», нет произнесения звуков, часто остаются только ключевые слова, образы и обрывки фраз; понятная только самому думающему, она не нуждается в полной грамматической оформленности.
Можно ли зафиксировать внутреннюю речь на письме? Полностью — нельзя. Как только мысль записана, она неизбежно развёртывается, становится внешней речью: мы подбираем слова, выстраиваем предложения по правилам грамматики и пунктуации, отбрасываем случайное, и запись уже отличается от того, что происходило в сознании. Внутренняя речь стремительна, многие мысли вспыхивают быстрее, чем их можно записать, и состоят из образов, а не из слов. Но приблизиться к ней можно: писатели используют приём «потока сознания» (рваный синтаксис, неполные предложения, недомолвки), а человек может делать краткие пометки для себя и дневниковые записи. Однако это лишь приблизительная, художественная передача внутренней речи.
9. Известно, что в русском языке произношение и написание часто не совпадают. Ниже дана транскрипция слов, которые имеют двоякое написание. Запишите эти слова буквами. Обменяйтесь тетрадями, проверьте написанное друг у друга. Объясните, какое орфографическое правило вы должны применить, чтобы правильно написать гласные в корнях этих слов. Как называются такие слова в лексикологии?
К какому словарю вы обратитесь, чтобы привести другие примеры?
Предложите своему соседу записать найденные вами примеры. ([умал’а́т’], [сп’ишы́], [старажы́л], [аб’ижа́л], [валы́], [сй’э́ст], [паласка́л], [разв’ива́ца])
Транскрипция записана буквами; у слов двоякое написание из-за безударных гласных в корне:
[умал’а́т’] — умолять (просить) и умалять (уменьшать); [сп’ишы́] — спеши (от спешить) и спиши (от списать); [старажы́л] — сторожил (от сторожить) и старожил (давний житель); [аб’ижа́л] — обижал (от обижать) и обежал (от обежать); [валы́] — валы (насыпи, морские волны) и волы (быки); [сй’э́ст] — съест (от съесть) и съезд (от съездить, съезжаться); [паласка́л] — полоскал (от полоскать) и поласкал (от ласка); [разв’ива́ца] — развиваться (от развивать) и развеваться (о флаге).
Правило. Чтобы правильно написать безударную гласную в корне, нужно применить правило о проверяемых безударных гласных: подобрать проверочное слово или форму, где эта гласная стоит под ударением, и учесть значение слова (умо́ла, спе́шка, сто́рож, обе́г, во́лы, по́лощет, ла́ска, ве́ер, ра́звитый; съесть — съезд: проверка не нужна, различают по значению).
Такие слова, одинаковые по звучанию, но разные по написанию и значению, в лексикологии называются омофонами (разновидность омонимов).
Другие примеры можно найти в словаре омонимов русского языка (или в словаре омофонов): луг — лук, плот — плод, гриб — грипп, прибывать — пребывать. Соседу можно предложить записать буквами: [л’ук], [рок], [пл’э́н], [прив’ир’а́т’].
[умал’а́т’] — умолять (просить) и умалять (уменьшать); [сп’ишы́] — спеши (от спешить) и спиши (от списать); [старажы́л] — сторожил (от сторожить) и старожил (давний житель); [аб’ижа́л] — обижал (от обижать) и обежал (от обежать); [валы́] — валы (насыпи, морские волны) и волы (быки); [сй’э́ст] — съест (от съесть) и съезд (от съездить, съезжаться); [паласка́л] — полоскал (от полоскать) и поласкал (от ласка); [разв’ива́ца] — развиваться (от развивать) и развеваться (о флаге).
Правило. Чтобы правильно написать безударную гласную в корне, нужно применить правило о проверяемых безударных гласных: подобрать проверочное слово или форму, где эта гласная стоит под ударением, и учесть значение слова (умо́ла, спе́шка, сто́рож, обе́г, во́лы, по́лощет, ла́ска, ве́ер, ра́звитый; съесть — съезд: проверка не нужна, различают по значению).
Такие слова, одинаковые по звучанию, но разные по написанию и значению, в лексикологии называются омофонами (разновидность омонимов).
Другие примеры можно найти в словаре омонимов русского языка (или в словаре омофонов): луг — лук, плот — плод, гриб — грипп, прибывать — пребывать. Соседу можно предложить записать буквами: [л’ук], [рок], [пл’э́н], [прив’ир’а́т’].
10. Сколько раз встречается звук [о] в строчках из стихотворения Ф. Тютчева?
Какими буквами обозначен звук [о]?
(Слёзы людские, о слёзы людские,
Льётесь¹ вы ранней и поздней¹ порой.)
Льётесь¹ вы ранней и поздней¹ порой.)
Звук [о] встречается 5 раз, потому что в русском языке звук [о] произносится только в ударном слоге (в безударном слоге на его месте звучит [а] или [и]):
1) слёзы [сл’о́зы] — буква ё;
2) слёзы (во втором случае) [сл’о́зы] — буква ё;
3) льётесь [л’йо́т’ис’] — буква ё;
4) поздней [по́зн’ий] — буква о;
5) порой [паро́й] — в ударном слоге рой произносится [о], буква о (о в первом, безударном слоге произносится как [а]).
Не обозначают звук [о] слова: о (междометие, безударное, произносится [а]), людские [л’уцк’и́йэ], вы, ранней, и.
Итого: звук [о] обозначен буквой ё три раза (слёзы, слёзы, льётесь) и буквой о два раза (поздней, порой).
Фонетический разбор слов, отмеченных сноской. Льётесь [л’йо́т’ис’]: л’ — согласный, звонкий (сонорный), мягкий; й — согласный, звонкий (сонорный), мягкий; о́ — гласный, ударный; т’ — согласный, глухой, мягкий; и — гласный, безударный; с’ — согласный, глухой, мягкий. 7 букв, 6 звуков (ь звука не обозначает, буква ё даёт два звука [йо]); 2 слога: льё-тесь. Поздней [по́зн’ий]: п — согл., глухой, твёрдый; о́ — гл., ударный; з — согл., звонкий, твёрдый; н’ — согл., звонкий (сонорный), мягкий; и — гл., безударный; й — согл., звонкий (сонорный), мягкий. 7 букв, 6 звуков (д не произносится); 2 слога: по́зд-ней.
1) слёзы [сл’о́зы] — буква ё;
2) слёзы (во втором случае) [сл’о́зы] — буква ё;
3) льётесь [л’йо́т’ис’] — буква ё;
4) поздней [по́зн’ий] — буква о;
5) порой [паро́й] — в ударном слоге рой произносится [о], буква о (о в первом, безударном слоге произносится как [а]).
Не обозначают звук [о] слова: о (междометие, безударное, произносится [а]), людские [л’уцк’и́йэ], вы, ранней, и.
Итого: звук [о] обозначен буквой ё три раза (слёзы, слёзы, льётесь) и буквой о два раза (поздней, порой).
Фонетический разбор слов, отмеченных сноской. Льётесь [л’йо́т’ис’]: л’ — согласный, звонкий (сонорный), мягкий; й — согласный, звонкий (сонорный), мягкий; о́ — гласный, ударный; т’ — согласный, глухой, мягкий; и — гласный, безударный; с’ — согласный, глухой, мягкий. 7 букв, 6 звуков (ь звука не обозначает, буква ё даёт два звука [йо]); 2 слога: льё-тесь. Поздней [по́зн’ий]: п — согл., глухой, твёрдый; о́ — гл., ударный; з — согл., звонкий, твёрдый; н’ — согл., звонкий (сонорный), мягкий; и — гл., безударный; й — согл., звонкий (сонорный), мягкий. 7 букв, 6 звуков (д не произносится); 2 слога: по́зд-ней.