Функциональные разновидности языка. § 16. Заметка и репортаж — с. 66
105. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Найдите оценочные слова, словосочетания, предложения. Какое содержание отражено в каждой микротеме?
Какими предложениями можно завершить этот текст?
(На Поклонной горе в Москве 9 мая состоялся Кавалерийский парад Победы. В мероприятии приняли участие всадники Кремлёвской школы верховой езды. Продолжился парад незабываемым показательным выступлением. В его основе — красочный парад флагов городов-героев. Зрителей также познакомили с искусством фланкировки (владения традиционным холодным оружием). Это эффектное боевое искусство было показано с большим мастерством и вызвало восхищение у всех присутствующих. Умные и красивые лошади поразили всех зрителей, особенно детей, своими необыкновенными номерами и выучкой.)
Функциональная разновидность языка: публицистический стиль, жанр — заметка. В тексте сообщается о событии (Кавалерийский парад Победы 9 мая), указаны место и время, есть оценка события автором.
Оценочные слова и словосочетания: незабываемым показательным выступлением, красочный парад, эффектное боевое искусство, с большим мастерством, вызвало восхищение, умные и красивые лошади, необыкновенными номерами и выучкой.
Оценочные предложения: «Это эффектное боевое искусство было показано с большим мастерством и вызвало восхищение у всех присутствующих.» «Умные и красивые лошади поразили всех зрителей, особенно детей, своими необыкновенными номерами и выучкой.»
Микротемы:
1) первый абзац — где и когда состоялся парад, кто в нём участвовал (Поклонная гора, 9 мая, всадники Кремлёвской школы верховой езды);
2) второй абзац — показательное выступление: парад флагов городов-героев и фланкировка, восхищение зрителей;
3) третий абзац — впечатление от выступления лошадей, особенно на детей.
Как можно завершить текст: «Праздник удался на славу. Все зрители ещё долго вспоминали это яркое зрелище и благодарили участников за доставленную радость.» Можно также закончить так: «Такие парады напоминают нам о подвиге нашего народа и воспитывают чувство гордости за страну.»
Оценочные слова и словосочетания: незабываемым показательным выступлением, красочный парад, эффектное боевое искусство, с большим мастерством, вызвало восхищение, умные и красивые лошади, необыкновенными номерами и выучкой.
Оценочные предложения: «Это эффектное боевое искусство было показано с большим мастерством и вызвало восхищение у всех присутствующих.» «Умные и красивые лошади поразили всех зрителей, особенно детей, своими необыкновенными номерами и выучкой.»
Микротемы:
1) первый абзац — где и когда состоялся парад, кто в нём участвовал (Поклонная гора, 9 мая, всадники Кремлёвской школы верховой езды);
2) второй абзац — показательное выступление: парад флагов городов-героев и фланкировка, восхищение зрителей;
3) третий абзац — впечатление от выступления лошадей, особенно на детей.
Как можно завершить текст: «Праздник удался на славу. Все зрители ещё долго вспоминали это яркое зрелище и благодарили участников за доставленную радость.» Можно также закончить так: «Такие парады напоминают нам о подвиге нашего народа и воспитывают чувство гордости за страну.»
106. Прочитайте три текста. Какой из них содержит только факты?
В каком представлены не только факты, но и отношение к ним (заметка)?
Какой текст является репортажем и описывает происходящее с места события?
Какие оценочные слова, словосочетания, предложения выражают отношение автора к празднику?
(I
24 мая в 13.00 на Красной площади состоялся концерт в честь Дня славянской письменности и культуры. День славянской письменности приурочен к Дню памяти святых Кирилла и Мефодия, заложивших основу славянской письменности.
В концерте приняли участие более 30 хоров, а также звёзды российской эстрады. Выступали также солисты ведущих оперных театров.
II
24 мая в 13.00 на Красной площади состоялся праздничный концерт в честь Дня славянской письменности и культуры, который проходит в День памяти святых Кирилла и Мефодия, заложивших основу славянской письменности.
В концерте приняли участие более 30 замечательных хоров, а также звёзды российской эстрады. Они потрясли всех своими прекрасными песнями и зажигательным исполнением. Выступление знаменитых солистов ведущих оперных театров доставило огромное удовольствие любителям оперного искусства.
Все зрители были охвачены чувством восторга. Долго не смолкали аплодисменты, благодарные зрители дарили любимым артистам букеты цветов.
III
Сегодня, 24 мая, мы находимся на Красной площади. Только что начался праздничный концерт в честь Дня славянской письменности и культуры.
Это потрясающее событие! Мы слышим песни прославленных хоров.
А теперь для зрителей поют звёзды российской эстрады.
Мы, как всегда, восхищаемся песнями наших любимых артистов. Я не буду называть их. Вы хорошо их знаете! Да!
Сейчас на сцену выходит одна из лучших певиц России! После этого выступления мы видим и слышим любимца публики. Конечно, это всем известный автор и исполнитель песен. Продолжается великолепный концерт динамичным выступлением потрясающей певицы и танцовщицы, которое наполняет нас необыкновенной энергией.
А во второй части концерта мы наслаждаемся прекрасным пением знаменитых солистов ведущих оперных театров. Любители оперы в восторге! У них слёзы на глазах!
А сейчас концерт заканчивается! Вы слышите долгие аплодисменты восторженных зрителей! Вы видите, как они преподносят любимым артистам букеты цветов!)
24 мая в 13.00 на Красной площади состоялся концерт в честь Дня славянской письменности и культуры. День славянской письменности приурочен к Дню памяти святых Кирилла и Мефодия, заложивших основу славянской письменности.
В концерте приняли участие более 30 хоров, а также звёзды российской эстрады. Выступали также солисты ведущих оперных театров.
II
24 мая в 13.00 на Красной площади состоялся праздничный концерт в честь Дня славянской письменности и культуры, который проходит в День памяти святых Кирилла и Мефодия, заложивших основу славянской письменности.
В концерте приняли участие более 30 замечательных хоров, а также звёзды российской эстрады. Они потрясли всех своими прекрасными песнями и зажигательным исполнением. Выступление знаменитых солистов ведущих оперных театров доставило огромное удовольствие любителям оперного искусства.
Все зрители были охвачены чувством восторга. Долго не смолкали аплодисменты, благодарные зрители дарили любимым артистам букеты цветов.
III
Сегодня, 24 мая, мы находимся на Красной площади. Только что начался праздничный концерт в честь Дня славянской письменности и культуры.
Это потрясающее событие! Мы слышим песни прославленных хоров.
А теперь для зрителей поют звёзды российской эстрады.
Мы, как всегда, восхищаемся песнями наших любимых артистов. Я не буду называть их. Вы хорошо их знаете! Да!
Сейчас на сцену выходит одна из лучших певиц России! После этого выступления мы видим и слышим любимца публики. Конечно, это всем известный автор и исполнитель песен. Продолжается великолепный концерт динамичным выступлением потрясающей певицы и танцовщицы, которое наполняет нас необыкновенной энергией.
А во второй части концерта мы наслаждаемся прекрасным пением знаменитых солистов ведущих оперных театров. Любители оперы в восторге! У них слёзы на глазах!
А сейчас концерт заканчивается! Вы слышите долгие аплодисменты восторженных зрителей! Вы видите, как они преподносят любимым артистам букеты цветов!)
Текст I содержит только факты: дата, время, место, повод, число участников. Оценок в нём нет.
Текст II — заметка: факты (дата, место, число хоров) сопровождаются отношением автора к событию.
Текст III — репортаж: автор находится на месте события, говорит от первого лица (мы, я), использует глаголы настоящего времени (находимся, слышим, наслаждаемся, видите), обращается к зрителям.
Оценочные слова и выражения в тексте II: праздничный концерт, замечательных хоров, потрясли всех, прекрасными песнями, зажигательным исполнением, знаменитых солистов, доставило огромное удовольствие, охвачены чувством восторга, долго не смолкали аплодисменты, благодарные зрители, любимым артистам.
В тексте III отношение выражено так: праздничный концерт, это потрясающее событие!, прославленных хоров, любимых артистов, одна из лучших певиц России!, великолепный концерт, прекрасным пением, любители оперы в восторге!, у них слёзы на глазах!
Текст II — заметка: факты (дата, место, число хоров) сопровождаются отношением автора к событию.
Текст III — репортаж: автор находится на месте события, говорит от первого лица (мы, я), использует глаголы настоящего времени (находимся, слышим, наслаждаемся, видите), обращается к зрителям.
Оценочные слова и выражения в тексте II: праздничный концерт, замечательных хоров, потрясли всех, прекрасными песнями, зажигательным исполнением, знаменитых солистов, доставило огромное удовольствие, охвачены чувством восторга, долго не смолкали аплодисменты, благодарные зрители, любимым артистам.
В тексте III отношение выражено так: праздничный концерт, это потрясающее событие!, прославленных хоров, любимых артистов, одна из лучших певиц России!, великолепный концерт, прекрасным пением, любители оперы в восторге!, у них слёзы на глазах!