Русский язык · 7 КЛАСС

Упражнения 81–82, часть 1 — Текст. § 12. Смысловой анализ текста

Страница 47 · Учебник Ладыженская 7 класс · Часть 1

Текст. § 12. Смысловой анализ текста — с. 47

81. Прочитайте две словарные статьи из разных словарей. Чем они различаются? Из каких словарей взяты эти статьи? Имеет ли слово здоровый переносное значение, многозначное оно или однозначное? (Здоро́вый. Общеслав. Первоначальное sъdorvъ (> здоров после развития полногласия or > оро и озвончения s перед d в з после падения редуцированных) является преф. производным от dorvo «дерево». Здоровый буквально — «похожий на дерево» (по высоте или/и крепости). // Здоро́вый, -ая, -ое; здоро́в, -а, -о. 1. Обладающий здоровьем, с правильно функционирующим организмом; противоп. больной. Здоровое сердце. Здоровые лёгкие. Здоровый ребёнок. Здоровые люди должны сторониться заразных больных, чтобы не заразиться. 2. Выражающий здоровье. Здоровый вид. Здоровый румянец. 3. Полезный для здоровья, соответствующий потребностям нормального организма. Здоровая пища. Здоровый смолистый воздух. 4. перен. Полезный, неспособный повредить уму и сердцу, соответствующий потребностям нормального культурного человека и общества (книжн.). Здоровая идея. Здоровая литература. Здоровая духовная пища. Здоровая политика. Подобру-поздорову — см. добрый. Будь(те) здоров(ы) (разг.) — приветствие при расставании.)
Различие: первая статья объясняет происхождение слова, его первоначальную форму и значение, а также исторические изменения звуков (полногласие, озвончение). Вторая статья раскрывает современные значения слова, показывает формы (краткие), даёт пометы (перен., книжн., разг.), примеры употребления и устойчивые сочетания.
Источники: первая статья взята из этимологического словаря (словаря происхождения слов), вторая — из толкового словаря современного русского языка.
Значение слова: слово «здоровый» многозначное. В толковом словаре указано четыре значения: 1) обладающий здоровьем; 2) выражающий здоровье; 3) полезный для здоровья; 4) переносное — полезный для ума и сердца, нравственно здравый.
Переносное значение у слова есть: оно указано под цифрой 4 с пометой «перен.» (здоровая идея, здоровая литература, здоровая политика).
82. Прочитайте и озаглавьте два текста. Сравните их. Что общего? В чём различие? Сравните позицию автора текстов. Можно ли сказать, что у этих текстов есть общая тема? Если да, то как объединить эти два текста? Прочитайте числительные, определите их разряды по значению. Найдите предложения с однородными членами, объясните постановку знаков препинания. (1. Уже в древние времена у людей возникла потребность в записи количества предметов. Одна из древнейших нумераций — египетская, изобретённая в IV тысячелетии до нашей эры. До нас дошли надписи, сохранившиеся внутри пирамид, на плитах и обелисках. Они состоят из картинок-иероглифов. Для записи чисел египтяне употребляли следующие иероглифы: палочка (один), половина дуги (десять), измерительная верёвка (сто), цветок лотоса (тысяча), поднятый палец (десять тысяч), лягушка (сто тысяч), человек с поднятыми руками (миллион), круглый шар — восходящее солнце (десять миллионов). Числа в египетской системе счисления записывались при помощи этих символов с применением сложения. Такой способ письма вообще характерен для ранних ступеней культуры. Вызывает удивление и восхищение, что уже в Древнем мире, 3500 лет назад, люди изобрели способ записи практически любого количества предметов. 2. Римской системой счисления стали пользоваться уже в V—II веках до нашей эры в Римской империи. Большинство населения Земли и сейчас использует римские цифры, мы видим их на циферблатах часов, в обозначении больших временных отрезков (веков, тысячелетий) и пр. Римские обозначения чисел известны лучше, чем любая другая древняя система счисления. Объясняется это не столько какими-то особыми достоинствами римской системы, сколько тем огромным влиянием, которое Римская империя оказала на развитие культуры и науки всего мира. Существует семь основных символов: I (один), V (пять), X (десять), C (сто), D (пятьсот), M (тысяча) и M с чёрточкой наверху (миллион). Остальные числа записываются с помощью этих символов путём их сложения или вычитания. Например, число III есть запись числа 3 (I + I + I), IX (X – I) — числа 9. В римской системе счисления есть недостатки — очень трудно с её помощью выполнять арифметические действия, неудобно записывать большие числа. Но в то же время очень важно, что римская система счисления дала возможность развивать деловые отношения и торговлю.)
Заголовки: 1. «Египетская система счисления»; 2. «Римская система счисления».
Общее: оба текста научно-популярные, написаны в одном стиле, посвящены древним способам записи чисел, рассказывают об истории и устройстве системы счисления, оба строятся как повествование-описание с приведением примеров (символы и их значения). Позиция автора в обоих текстах уважительная и заинтересованная: в первом он выражает восхищение изобретением египтян («вызывает удивление и восхищение»), во втором оценивает римскую систему объективно, называя и достоинства (влияние, распространённость), и недостатки (неудобство для вычислений).
Различие: в первом тексте речь о египетских иероглифах и принципе сложения, во втором — о семи латинских символах, сложении и вычитании, о современном применении римских цифр и их недостатках.
Общая тема есть: «Как люди в древности записывали числа». Объединить тексты можно общим заголовком «Древние системы счисления» и вступлением: «С древности люди записывали числа по-разному. Рассмотрим две самые известные системы: египетскую и римскую».
Числительные и их разряды по значению:
Текст 1: одна (из древнейших) — количественное; IV (тысячелетии) — порядковое (четвёртом); один, десять, сто, тысяча, десять тысяч, сто тысяч, миллион, десять миллионов — количественные; 3500 — количественное.
Текст 2: V—II (веках) — порядковые (пятом — втором); семь — количественное; один, пять, десять, сто, пятьсот, тысяча, миллион — количественные; 3 (три) и 9 (девять) — количественные; I, III, IX — цифры, обозначающие количественные числа.
Предложения с однородными членами:
1) «До нас дошли надписи, сохранившиеся внутри пирамид, на плитах и обелисках.» Однородные обстоятельства места (внутри пирамид, на плитах, на обелисках). Запятая между «внутри пирамид» и «на плитах» при бессоюзном перечислении; перед одиночным союзом «и» запятая не нужна. Запятая перед причастным оборотом выделяет его.
2) «Для записи чисел египтяне употребляли следующие иероглифы: палочка (один), половина дуги (десять), …» После обобщающего слова «иероглифы» стоит двоеточие, однородные члены-приложения отделены запятыми при бессоюзном перечислении; слова в скобках — пояснения.
3) «Вызывает удивление и восхищение, что…» Однородные подлежащие «удивление» и «восхищение» соединены одиночным союзом «и», запятая не ставится; перед «что» запятая разделяет части сложноподчинённого предложения.
4) «…мы видим их на циферблатах часов, в обозначении больших временных отрезков (веков, тысячелетий) и пр.» Однородные обстоятельства места: запятая при бессоюзном перечислении, «и пр.» завершает ряд, запятая перед «и» не нужна; в скобках однородные дополнения «веков, тысячелетий» через запятую.
5) «…влиянием… на развитие культуры и науки всего мира.» Однородные дополнения соединены одиночным «и», запятой нет.
6) «Существует семь основных символов: I (один), V (пять), … и M с чёрточкой…» Двоеточие после обобщающего слова; запятые при перечислении; перед одиночным «и» запятой нет.
7) «…путём их сложения или вычитания.» Однородные дополнения с одиночным союзом «или», запятая не ставится.
8) «…очень трудно с её помощью выполнять арифметические действия, неудобно записывать большие числа.» Однородные сказуемые (безличные) отделены запятой, так как между ними нет союза.
9) «…развивать деловые отношения и торговлю.» Однородные дополнения с одиночным «и», запятая не нужна.