Задачи для повторения — с. 227
Задача для повторения 46. Даны графики зависимости скорости от времени для двух тел (рис. 206).
1) Какое движение описывает каждый график?
2) Какова начальная скорость тела I; тела II?
3) Какова скорость каждого тела через 6 с?
4) Каково ускорение тела I; тела II?
[на рисунке: график I — горизонтальная прямая на уровне 4 м/с; график II — наклонная прямая из точки (0 с; 4 м/с), проходящая через (2 с; 5 м/с), (4 с; 6 м/с), (6 с; 7 м/с)]
1) Какое движение описывает каждый график?
2) Какова начальная скорость тела I; тела II?
3) Какова скорость каждого тела через 6 с?
4) Каково ускорение тела I; тела II?
[на рисунке: график I — горизонтальная прямая на уровне 4 м/с; график II — наклонная прямая из точки (0 с; 4 м/с), проходящая через (2 с; 5 м/с), (4 с; 6 м/с), (6 с; 7 м/с)]
Данные снимаем с графиков (рис. 206): тело I — прямая v = 4 м/с, параллельная оси времени; тело II — прямая, выходящая из точки v = 4 м/с при t = 0 и растущая на 1 м/с за каждые 2 с.
1) График I описывает равномерное прямолинейное движение (скорость не меняется). График II описывает прямолинейное равноускоренное движение (скорость растёт на равные величины за равные промежутки времени).
2) Начальная скорость тела I: v₀I = 4 м/с; тела II: v₀II = 4 м/с.
3) Через 6 с по графикам: vI = 4 м/с; vII = 7 м/с.
4) Ускорение определяем по формуле a = (v − v₀)/t.
Для тела I: aI = (4 м/с − 4 м/с) / 6 с = 0 м/с².
Для тела II: aII = (7 м/с − 4 м/с) / 6 с = 0,5 м/с².
Ответ: 1. I — равномерное, II — равноускоренное; 2) 4 м/с и 4 м/с; 3) 4 м/с и 7 м/с; 4) 0 и 0,5 м/с².
1) График I описывает равномерное прямолинейное движение (скорость не меняется). График II описывает прямолинейное равноускоренное движение (скорость растёт на равные величины за равные промежутки времени).
2) Начальная скорость тела I: v₀I = 4 м/с; тела II: v₀II = 4 м/с.
3) Через 6 с по графикам: vI = 4 м/с; vII = 7 м/с.
4) Ускорение определяем по формуле a = (v − v₀)/t.
Для тела I: aI = (4 м/с − 4 м/с) / 6 с = 0 м/с².
Для тела II: aII = (7 м/с − 4 м/с) / 6 с = 0,5 м/с².
Ответ: 1. I — равномерное, II — равноускоренное; 2) 4 м/с и 4 м/с; 3) 4 м/с и 7 м/с; 4) 0 и 0,5 м/с².
Задача для повторения 47. Постройте графики зависимости скорости от времени для трёх тел: v₀₁ = 0, a₁ = 2 м/с²; v₀₂ = 4 м/с, a₂ = 1 м/с²; v₀₃ = 8 м/с, a₃ = 0.
1) Какое движение описывают графики I, II, III?
2) Какова скорость: тела I через 2 с; тела II через 3 с; тела III через 4 с?
1) Какое движение описывают графики I, II, III?
2) Какова скорость: тела I через 2 с; тела II через 3 с; тела III через 4 с?
Скорость при равноускоренном движении v = v₀ + at, график — прямая; при a = 0 график — горизонтальная прямая.
Тело I: v₁ = 2t. Точки: (0 с; 0), (2 с; 4 м/с), (5 с; 10 м/с).
Тело II: v₂ = 4 + t. Точки: (0 с; 4 м/с), (3 с; 7 м/с), (5 с; 9 м/с).
Тело III: v₃ = 8 м/с при любом t. Точки: (0 с; 8 м/с), (5 с; 8 м/с).
Черчим на одной координатной сетке по этим точкам три прямые (см. рисунок).
1) График I — равноускоренное движение из состояния покоя; график II — равноускоренное движение с начальной скоростью 4 м/с; график III — равномерное движение со скоростью 8 м/с.
2) Скорость тела I через 2 с: v₁ = 2 м/с² · 2 с = 4 м/с. Скорость тела II через 3 с: v₂ = 4 м/с + 1 м/с² · 3 с = 7 м/с. Скорость тела III через 4 с: v₃ = 8 м/с (не меняется).
Ответ: 1. I и II — равноускоренные, III — равномерное; 2) 4 м/с; 7 м/с; 8 м/с.
Тело I: v₁ = 2t. Точки: (0 с; 0), (2 с; 4 м/с), (5 с; 10 м/с).
Тело II: v₂ = 4 + t. Точки: (0 с; 4 м/с), (3 с; 7 м/с), (5 с; 9 м/с).
Тело III: v₃ = 8 м/с при любом t. Точки: (0 с; 8 м/с), (5 с; 8 м/с).
Черчим на одной координатной сетке по этим точкам три прямые (см. рисунок).
1) График I — равноускоренное движение из состояния покоя; график II — равноускоренное движение с начальной скоростью 4 м/с; график III — равномерное движение со скоростью 8 м/с.
2) Скорость тела I через 2 с: v₁ = 2 м/с² · 2 с = 4 м/с. Скорость тела II через 3 с: v₂ = 4 м/с + 1 м/с² · 3 с = 7 м/с. Скорость тела III через 4 с: v₃ = 8 м/с (не меняется).
Ответ: 1. I и II — равноускоренные, III — равномерное; 2) 4 м/с; 7 м/с; 8 м/с.
Задача для повторения 48. Тело движется с ускорением 1 м/с². Начальная скорость тела 2 м/с. Постройте графики зависимости a(t) и v(t).
Ускорение постоянно: a = 1 м/с² в любой момент времени. Поэтому график a(t) — прямая, параллельная оси времени, на уровне 1 м/с².
Скорость растёт по закону v = v₀ + at = 2 м/с + 1 м/с² · t. Берём точки:
t = 0 с: v = 2 м/с;
t = 2 с: v = 4 м/с;
t = 5 с: v = 7 м/с.
График v(t) — прямая, выходящая из точки (0; 2 м/с) и идущая вверх; угол наклона определяется ускорением (за каждую секунду скорость растёт на 1 м/с). Оба графика показаны на рисунке.
Скорость растёт по закону v = v₀ + at = 2 м/с + 1 м/с² · t. Берём точки:
t = 0 с: v = 2 м/с;
t = 2 с: v = 4 м/с;
t = 5 с: v = 7 м/с.
График v(t) — прямая, выходящая из точки (0; 2 м/с) и идущая вверх; угол наклона определяется ускорением (за каждую секунду скорость растёт на 1 м/с). Оба графика показаны на рисунке.
Задача для повторения 49. При езде на велосипеде без заднего крыла грязь с колеса попадает на спину велосипедиста. Как получается, что комочки грязи могут догнать велосипедиста?
Относительно земли скорость точки обода колеса складывается из скорости велосипеда v и скорости вращения вокруг оси. В верхней точке колеса эти скорости направлены одинаково, поэтому комочек грязи, оторвавшийся от верхней части колеса, летит вперёд со скоростью около 2v, то есть вдвое большей скорости велосипедиста. Оторвавшись, комочек движется по инерции вперёд и вверх (затем падает под действием силы тяжести), а велосипедист движется со скоростью v. Скорость комочка больше, поэтому он догоняет велосипедиста и попадает ему на спину.
Задача для повторения 50. Почему при прополке сорняки нельзя выдёргивать из земли рывком; брать за верхушки?
При резком рывке за верхушку сила приложена к стеблю очень кратковременно. Корень окружён почвой, которая по инерции остаётся в покое и удерживает его, а стебель получает большое ускорение, поэтому он обрывается, и корень остаётся в земле. Кроме того, прочность тонкого стебля невелика, а сила, нужная для вытягивания корня, большая. Если же тянуть медленно и ровно, да ещё брать растение ближе к земле, то сила передаётся на корень постепенно, почва успевает разрыхлиться, и растение вынимается вместе с корнем.
Задача для повторения 51. Приведите примеры, показывающие, что действие силы зависит от её модуля, точки приложения и направления.
Модуль: чем сильнее толкнуть мяч, тем большую скорость он приобретёт; чем сильнее растянуть пружину, тем больше её удлинение.
Точка приложения: дверь легче открыть, толкая её за ручку (далеко от петель), чем у самых петель; гвоздь легче вытащить гвоздодёром, надавливая на конец длинной ручки, а не около оси.
Направление: если тянуть санки вперёд, они поедут вперёд, а если толкнуть назад, поедут назад; ударом ракетки мяч можно отправить в разные стороны в зависимости от направления удара; лодка сворачивает в ту сторону, куда направлена сила, с которой гребец давит вёслами на воду. Во всех примерах результат действия различается, хотя меняется лишь одна из трёх характеристик силы.
Точка приложения: дверь легче открыть, толкая её за ручку (далеко от петель), чем у самых петель; гвоздь легче вытащить гвоздодёром, надавливая на конец длинной ручки, а не около оси.
Направление: если тянуть санки вперёд, они поедут вперёд, а если толкнуть назад, поедут назад; ударом ракетки мяч можно отправить в разные стороны в зависимости от направления удара; лодка сворачивает в ту сторону, куда направлена сила, с которой гребец давит вёслами на воду. Во всех примерах результат действия различается, хотя меняется лишь одна из трёх характеристик силы.
Задача для повторения 52. Почему при выстреле снаряд и орудие двигаются в разные стороны и получают разные скорости?
При выстреле пороховые газы действуют на снаряд и на орудие. По третьему закону Ньютона эти силы равны по модулю и противоположны по направлению, поэтому снаряд летит вперёд, а орудие откатывается назад. Силы действуют одинаковое время, но массы тел разные: чем меньше масса тела, тем большее ускорение оно получает, а значит, тем большую скорость приобретает. Масса снаряда много меньше массы орудия, поэтому скорость снаряда во много раз больше скорости отката орудия.
Задача для повторения 53. Известно, что на Луне на тело массой 1 кг действует сила тяжести, равная 1,62 Н. Вычислите, чему будет равен на Луне вес человека, масса которого 75 кг.
Дано: m₀ = 1 кг; F₀ = 1,62 Н; m = 75 кг.
Найти: P.
Решение: на Луне сила, действующая на 1 кг, равна 1,62 Н, то есть g_Л = 1,62 Н/кг. Вес человека, стоящего на поверхности (неподвижного), равен силе тяжести: P = F = g_Л · m.
P = 1,62 Н/кг · 75 кг = 121,5 Н.
Ответ: P = 121,5 Н.
Найти: P.
Решение: на Луне сила, действующая на 1 кг, равна 1,62 Н, то есть g_Л = 1,62 Н/кг. Вес человека, стоящего на поверхности (неподвижного), равен силе тяжести: P = F = g_Л · m.
P = 1,62 Н/кг · 75 кг = 121,5 Н.
Ответ: P = 121,5 Н.
Задача для повторения 54. Имеются две одинаковые банки: одна с водой, другая с растительным маслом. Банки с жидкостями уравновесили на рычажных весах. У какой жидкости уровень выше — у воды или у масла?
Банки одинаковые и весы уравновешены, значит, массы жидкостей равны: m_в = m_м. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность растительного масла примерно 930 кг/м³, то есть масло менее плотное. Объём V = m/ρ, поэтому при одинаковой массе объём масла больше объёма воды. Банки одинаковы, значит, одинакова площадь дна, и жидкость с большим объёмом налита выше. Уровень масла выше, чем уровень воды.
Задача для повторения 55. Какая жидкость налита в сосуд ёмкостью 100 л, если её масса 93 кг?
Дано: V = 100 л; m = 93 кг.
Найти: ρ и определить жидкость.
СИ: V = 100 л = 100 дм³ = 0,1 м³.
Решение: ρ = m/V.
ρ = 93 кг / 0,1 м³ = 930 кг/м³.
Плотность 930 кг/м³ по таблице плотностей соответствует маслу (подсолнечному, льняному).
Ответ: в сосуд налито масло (ρ = 930 кг/м³).
Найти: ρ и определить жидкость.
СИ: V = 100 л = 100 дм³ = 0,1 м³.
Решение: ρ = m/V.
ρ = 93 кг / 0,1 м³ = 930 кг/м³.
Плотность 930 кг/м³ по таблице плотностей соответствует маслу (подсолнечному, льняному).
Ответ: в сосуд налито масло (ρ = 930 кг/м³).