Текст. Повторение — с. 86
Повторение. Контрольные вопросы и задания.
1. Что вы знаете о тексте?
Текст — речевое произведение, которое состоит из предложений, связанных, как правило, темой, главной мыслью, последовательностью изложения. Текст можно озаглавить; он делится на абзацы; предложения в нём связаны языковыми средствами. Тексты бывают устные и письменные, художественные и научные, повествования, описания, рассуждения.
2. Расскажите о теме, главной мысли текста.
Тема текста — то, о чём в нём говорится; главная мысль (идея) — то, что хотел сказать автор, зачем он написал текст. Заголовок отражает тему или главную мысль. Например, в тексте «Порядочный человек» тема — значение слова «порядочный», а главная мысль — надо жить так, чтобы люди могли назвать тебя порядочным человеком.
3. Для чего нужно делить текст на абзацы?
Абзац — средство членения текста на композиционно-смысловые части. Деление на абзацы помогает читателю увидеть структуру текста и микротемы, облегчает чтение и понимание, позволяет автору отделить одну мысль от другой.
4. С помощью каких языковых средств осуществляется связь предложений в тексте?
Связь предложений осуществляется формами слов, повтором слов, однокоренными словами, синонимами, антонимами, личными местоимениями, союзами; усиливают связь слова во-первых, во-вторых, итак, таким образом и др.
5. Охарактеризуйте повествование, описание, рассуждение как функционально-смысловые типы речи.
Повествование — рассказ о событиях, происходящих одно за другим; основа — глаголы совершенного вида в прошедшем времени; слова однажды, потом, вдруг. Описание — изображение предмета, явления, человека, природы в определённый момент через перечень признаков; преобладают существительные и прилагательные, глаголы в настоящем времени. Рассуждение — объяснение, доказательство мысли; структура: тезис — аргументы — вывод; слова потому что, поэтому, следовательно, во-первых.
6. По начальному и конечным предложениям «разверните» текст, напишите повествование, описание, рассуждение (тип речи — по выбору). Начальное предложение. Папа купил мне новый компьютер. Конечные предложения. а) Вот так и произошло это важное для меня событие. б) Вот какой замечательный компьютер папа мне купил. в) Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.
а) Повествование. Папа купил мне новый компьютер. Сначала он целый вечер выбирал в магазине модель, потом привёз коробку домой. Мы вместе достали монитор, подключили провода, включили, и на экране появилась заставка. Папа показал, как открыть программу. Вот так и произошло это важное для меня событие. б) Описание. Папа купил мне новый компьютер. Он тонкий, серебристый, с большим ярким экраном и удобной клавиатурой, на которой горит голубая подсветка. Корпус гладкий и прохладный на ощупь, а работает он почти бесшумно. На экране — фото нашего кота. Вот какой замечательный компьютер папа мне купил. в) Рассуждение. Папа купил мне новый компьютер. Почему он решил это сделать? Во-первых, старый компьютер часто зависал, и я не мог вовремя выполнить домашнее задание. Во-вторых, для школьных проектов и презентаций нужна современная программа. Кроме того, папа хотел наградить меня за хорошую учёбу. Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.