Правила о порядке выполнения действий. Задачи — с. 106
Вычисли значения выражений. 1) 45 + 27 : 3 – 12; 90 – 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2; 100 – 10 · 9 – 8; 17 + 16 · 3 · 0; 5 · 5 + 75 : 5; 17 · 3 + 2 · 10; 80 – 5 · 2 : 10; 72 : 6 + 6 · 5. 2) 24 + (72 – 42) : 3; 70 – (64 – 4) : 2; 64 : 4 + (68 – 40) : 2; 68 : (4 + 64) · 1; (77 – 42) : 7 – 1; 6 · (15 – 12) : 2
1) 45 + 27 : 3 – 12 = 45 + 9 – 12 = 42. 90 – 36 : 3 · 2 = 90 – 12 · 2 = 90 – 24 = 66. 84 : 4 · 3 + 2 = 21 · 3 + 2 = 63 + 2 = 65. 100 – 10 · 9 – 8 = 100 – 90 – 8 = 2. 17 + 16 · 3 · 0 = 17 + 0 = 17. 5 · 5 + 75 : 5 = 25 + 15 = 40. 17 · 3 + 2 · 10 = 51 + 20 = 71. 80 – 5 · 2 : 10 = 80 – 10 : 10 = 80 – 1 = 79. 72 : 6 + 6 · 5 = 12 + 30 = 42. 2) 24 + (72 – 42) : 3 = 24 + 30 : 3 = 24 + 10 = 34. 70 – (64 – 4) : 2 = 70 – 60 : 2 = 70 – 30 = 40. 64 : 4 + (68 – 40) : 2 = 16 + 28 : 2 = 16 + 14 = 30. 68 : (4 + 64) · 1 = 68 : 68 · 1 = 1. (77 – 42) : 7 – 1 = 35 : 7 – 1 = 5 – 1 = 4. 6 · (15 – 12) : 2 = 6 · 3 : 2 = 18 : 2 = 9.
1. Составь и реши задачи в одно действие, в вопросе которых были бы слова: «Сколько всего … ?», «Сколько в обеих … ?», «Сколько осталось … ?», «На сколько … больше, чем … ?», «На сколько … меньше, чем … ?».
Примеры задач. «Сколько всего»: в вазе 7 яблок и 5 груш. Сколько всего фруктов в вазе? 7 + 5 = 12 (ф.). «Сколько в обеих»: в первой корзине 9 грибов, во второй — 6. Сколько грибов в обеих корзинах? 9 + 6 = 15 (г.). «Сколько осталось»: было 20 конфет, 8 конфет съели. Сколько конфет осталось? 20 – 8 = 12 (к.). «На сколько больше»: у Пети 14 марок, у Саши 9 марок. На сколько у Пети марок больше, чем у Саши? 14 – 9 = 5 (м.). «На сколько меньше»: Лена прочитала 8 страниц, а Оля — 13. На сколько страниц Лена прочитала меньше, чем Оля? 13 – 8 = 5 (с.).
2. Составь и реши такие задачи в одно действие, в условии которых есть слова: «На … больше, чем …», «На … меньше, чем …». К каждой задаче сделай схематический рисунок или схематический чертёж.
Задача 1: «В первом классе 25 учеников, а во втором — на 3 ученика больше. Сколько учеников во втором классе?» 25 + 3 = 28 (уч.). Задача 2: «У Маши 18 р., а у Кати — на 6 р. меньше. Сколько рублей у Кати?» 18 – 6 = 12 (р.). Схемы на рисунке: в первой к отрезку 25 добавляем часть 3, во второй от отрезка 18 отнимаем часть 6.
3. К Новому году купили 30 ёлочных шаров жёлтого, синего и красного цвета. Жёлтых шаров было 10, синих — 6. Сколько было красных шаров?
10 + 6 = 16 (ш.) — жёлтых и синих. 30 – 16 = 14 (ш.) — красных. Ответ: 14 красных шаров.
4. Список литературы, рекомендованной ученикам для чтения летом, включает 28 книг. Сколько книг Коля уже прочитал раньше, если ему осталось прочитать летом 16 книг?
28 – 16 = 12 (кн.). Ответ: раньше Коля прочитал 12 книг.
5. В классе поздравляли тех, кто родился в апреле. У Оли день рождения 27 апреля, у Кати — на день позже, у Маши — на 5 дней раньше, чем у Кати, у Вити — на 16 дней позже, чем у Оли. Кого из этих детей поздравят в следующем месяце?
(В апреле 30 дней.)
У Кати: 27 + 1 = 28 апреля. У Маши: 28 – 5 = 23 апреля. У Вити: 27 + 16 = 43; в апреле 30 дней, 43 – 30 = 13, то есть 13 мая. Дни рождения Оли, Кати и Маши в апреле, их поздравят в апреле. В следующем месяце (в мае) поздравят Витю.