Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение. Сложные предложения с разными видами связи. § 22. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них — с. 165
324. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический и пунктуационный анализ сложных предложений.
(1) Пушкин есть явление чрезвычайное и может быть единственное явление русского духа это русский человек в его развитии в каком он может быть явится через двести лет. (Н. Гоголь)
2) Явление это кажется не так трудно разрешить будучи поражены смелостью его кисти и волшебством картин все читатели его образованные и необразованные требовали наперерыв чтобы отечественные и исторические происшествия сделались предметом его поэзии позабывая что нельзя теми же красками которыми рисуются горы Кавказа и его вольные обитатели изобразить более спокойный и гораздо менее исполненный страстей быт русской. (Н. Гоголь)
3) Пушкин первый почувствовал что литература национальное дело первостепенной важности что она выше работы в канцеляриях и службы во дворце он первый поднял звание литератора на высоту до него недосягаемую в его глазах поэт выразитель всех чувств и дум народа он призван понять и изобразить все явления жизни. (М. Горький).
4) Пушкин наше всё Пушкин представитель всего нашего душевного особенного такого что останется нашим душевным особенным после всех столкновений с чужими, с другими мирами. (А. Григорьев)
5) Пушкин так легко и весело умел нести своё творческое бремя несмотря на то что роль поэта не лёгкая и не весёлая она трагическая Пушкин вёл свою роль широким уверенным и вольным движением как большой мастер и однако у нас часто сжимается сердце при мысли о Пушкине праздничное и триумфальное шествие поэта который не мог мешать внешнему ибо дело его — внутреннее — культура это шествие слишком часто нарушалось мрачным вмешательством людей для которых печной горшок дороже Бога. (А. Блок)
6) У него (Пушкина) не было времени пройти эти пути до конца он оставлял наброски заметки краткие указания он включал сложнейшие вопросы для разработки которых потом требовались многотомные романы в рамку краткой поэмы или даже в сухой план произведения написать которое не имел досуга. (В. Брюсов)
7) Читаешь и чувствуешь здесь всё не больше и не меньше того что нужно и как можно сказать. (А. Н. Толстой))
(1) Пушкин есть явление чрезвычайное и может быть единственное явление русского духа это русский человек в его развитии в каком он может быть явится через двести лет. (Н. Гоголь)
2) Явление это кажется не так трудно разрешить будучи поражены смелостью его кисти и волшебством картин все читатели его образованные и необразованные требовали наперерыв чтобы отечественные и исторические происшествия сделались предметом его поэзии позабывая что нельзя теми же красками которыми рисуются горы Кавказа и его вольные обитатели изобразить более спокойный и гораздо менее исполненный страстей быт русской. (Н. Гоголь)
3) Пушкин первый почувствовал что литература национальное дело первостепенной важности что она выше работы в канцеляриях и службы во дворце он первый поднял звание литератора на высоту до него недосягаемую в его глазах поэт выразитель всех чувств и дум народа он призван понять и изобразить все явления жизни. (М. Горький).
4) Пушкин наше всё Пушкин представитель всего нашего душевного особенного такого что останется нашим душевным особенным после всех столкновений с чужими, с другими мирами. (А. Григорьев)
5) Пушкин так легко и весело умел нести своё творческое бремя несмотря на то что роль поэта не лёгкая и не весёлая она трагическая Пушкин вёл свою роль широким уверенным и вольным движением как большой мастер и однако у нас часто сжимается сердце при мысли о Пушкине праздничное и триумфальное шествие поэта который не мог мешать внешнему ибо дело его — внутреннее — культура это шествие слишком часто нарушалось мрачным вмешательством людей для которых печной горшок дороже Бога. (А. Блок)
6) У него (Пушкина) не было времени пройти эти пути до конца он оставлял наброски заметки краткие указания он включал сложнейшие вопросы для разработки которых потом требовались многотомные романы в рамку краткой поэмы или даже в сухой план произведения написать которое не имел досуга. (В. Брюсов)
7) Читаешь и чувствуешь здесь всё не больше и не меньше того что нужно и как можно сказать. (А. Н. Толстой))
1) Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: Пушкин есть явление; это человек; он явится. Сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной. Первая часть пояснена второй, к которой относится придаточное определительное (в каком ...). Схема: [ ]: [ ..., (в каком ...)].
Пунктуационный анализ.
1) В конце точка: предложение повествовательное.
2) Двоеточие между первой и второй частями бессоюзного предложения: вторая часть поясняет первую. Запятая перед в каком отделяет придаточное от главной части.
3) Запятыми с двух сторон выделено вводное сочетание может быть в первой части и такое же сочетание внутри придаточного (в каком он, может быть, явится) — выделительная функция. Однородные члены чрезвычайное и единственное соединены одиночным союзом и, запятая между ними не нужна (запятая перед и вместе с запятой после может быть выделяет вводное сочетание). 2) Явление это, кажется, не так трудно разрешить: будучи поражены смелостью его кисти и волшебством картин, все читатели его, образованные и необразованные, требовали наперерыв, чтобы отечественные и исторические происшествия сделались предметом его поэзии, позабывая, что нельзя теми же красками, которыми рисуются горы Кавказа и его вольные обитатели, изобразить более спокойный и гораздо менее исполненный страстей быт русский.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: (не так трудно разрешить — безличное; кажется — вводное слово); читатели требовали; происшествия сделались; нельзя изобразить; рисуются горы. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Вторая часть объясняет причину сказанного в первой (почему явление не так трудно разрешить). Во второй части придаточное изъяснительное при глаголе требовали (чтобы ... сделались ...) и придаточное изъяснительное при деепричастии позабывая (что нельзя ... изобразить ...); внутри него — придаточное определительное (которыми рисуются ...) — подчинение последовательное. Схема: [ , вводн., ]: [ дееприч. оборот, ..., (чтобы ...), ..., (что ... , (которыми ...), ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка в конце.
2) Двоеточие между частями бессоюзного предложения (вторая часть раскрывает причину). Запятые перед чтобы и что — на стыке главной части и придаточных (изъяснительных); запятые вокруг придаточного которыми рисуются ... — выделяют вставленное придаточное определительное.
3) Вводное слово кажется выделено запятыми; деепричастный оборот будучи поражены ... картин обособлен запятой после него; деепричастие позабывая отделено запятой; запятыми выделено обособленное определение образованные и необразованные, стоящее после определяемого слова (читатели его). 3) Пушкин первый почувствовал, что литература — национальное дело первостепенной важности, что она выше работы в канцеляриях и службы во дворце; он первый поднял звание литератора на высоту, до него недосягаемую; в его глазах поэт — выразитель всех чувств и дум народа; он призван понять и изобразить все явления жизни.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: Пушкин почувствовал; литература — дело; она выше; он поднял; поэт — выразитель; он призван. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Состоит из четырёх частей, связанных перечислением. В первой части два однородных придаточных изъяснительных (что ..., что ...). Схема: [ , (что ...), (что ...)]; [ ]; [ ]; [ ].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Точки с запятой между частями бессоюзного предложения, так как части распространены и внутри них есть запятые; запятые между главной частью и придаточными.
3) Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже (литература — дело; поэт — выразитель). Запятой выделено обособленное определение до него недосягаемую (стоит после определяемого слова высоту и имеет зависимое слово). 4) Пушкин — наше всё: Пушкин — представитель всего нашего душевного, особенного, такого, что останется нашим душевным, особенным после всех столкновений с чужими, с другими мирами.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: Пушкин — всё (наше всё); Пушкин — представитель; что останется. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью: вторая часть поясняет первую; во второй части придаточное определительное (что останется ...) к слову такого. Схема: [ ]: [ ..., (что ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Двоеточие между частями бессоюзного предложения (пояснение); запятая перед что на границе главной части и придаточной.
3) Тире между подлежащим и сказуемым (оба — существительные в именительном падеже); запятые при однородных определениях душевного, особенного, такого и нашим душевным, особенным, а также при однородных определениях с чужими, с другими мирами (предлог повторён). 5) Пушкин так легко и весело умел нести своё творческое бремя, несмотря на то что роль поэта не лёгкая и не весёлая; она трагическая; Пушкин вёл свою роль широким, уверенным и вольным движением, как большой мастер; и, однако, у нас часто сжимается сердце при мысли о Пушкине: праздничное и триумфальное шествие поэта, который не мог мешать внешнему, ибо дело его — внутреннее — культура, — это шествие слишком часто нарушалось мрачным вмешательством людей, для которых печной горшок дороже Бога.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: Пушкин умел нести; роль не лёгкая и не весёлая; она трагическая; Пушкин вёл; сжимается сердце; (шествие) не мог мешать; дело — внутреннее (культура); шествие нарушалось; горшок дороже. Предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью. Первая часть: главная + придаточное уступки; далее перечисление; в последней части — придаточное определительное (который не мог мешать ...), к нему придаточное причины (ибо дело его — внутреннее), а также придаточное определительное при слове людей (для которых ...). Схема: [ , (несмотря на то что ...)]; [ ]; [ ]; и [ ]: [ ..., (который ...), (ибо ...), — ... , (для которых ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Запятая перед несмотря на то что — граница главной и придаточной частей; точки с запятой разделяют распространённые части бессоюзного перечисления; двоеточие после Пушкине — вторая часть поясняет первую; запятые вокруг придаточного который не мог мешать внешнему; запятая перед ибо и перед для которых.
3) Запятая при однородных определениях широким, уверенным и вольным; запятая перед сравнительным оборотом как большой мастер; запятыми выделено вводное слово однако; тире между подлежащим и сказуемым дело его — внутреннее; второе тире отделяет поясняющее слово культура (оба тире даны в условии); запятая после слова культура закрывает придаточные части, а тире перед словами это шествие ставится потому, что подлежащее (шествие поэта …) повторено с указательным словом это. 6) У него (Пушкина) не было времени пройти эти пути до конца: он оставлял наброски, заметки, краткие указания; он включал сложнейшие вопросы, для разработки которых потом требовались многотомные романы, в рамку краткой поэмы или даже в сухой план произведения, написать которое не имел досуга.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: времени не было; он оставлял; он включал; требовались романы; (он) не имел досуга. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Вторая часть раскрывает содержание первой; третья часть присоединяется перечислением; в третьей части два придаточных определительных (для разработки которых ...; написать которое ...) — подчинение последовательное. Схема: [ ]: [ ]; [ ..., (для разработки которых ...), ..., (написать которое ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Двоеточие между первой и второй частями (пояснение); точка с запятой между второй и третьей (части распространены, внутри запятые); запятая перед для которых и запятая после слова романы выделяют придаточное определительное, вставленное в главную часть; запятая перед написать которое — граница придаточного.
3) Запятые при однородных дополнениях наброски, заметки, краткие указания. 7) Читаешь и чувствуешь: здесь всё не больше и не меньше того, что нужно и как можно сказать.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: читаешь и чувствуешь; всё не больше и не меньше; нужно; можно сказать. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью: вторая часть содержит дополнение к первой (чувствуешь — что именно). Во второй части два однородных придаточных определительных при указательном слове того (что нужно; как можно сказать), присоединённых союзом и (соподчинение). Схема: [ ]: [ ..., (что ...) и (как ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Двоеточие между частями бессоюзного предложения (вторая часть дополняет первую). Запятая перед что — граница главной части и придаточного; между однородными придаточными с одиночным союзом и запятая не ставится; двоеточие после чувствуешь — вторая часть раскрывает, что именно чувствуется.
3) Запятая между однородными сказуемыми не нужна (союз и).
Оговорка: в учебнике в конце второго предложения напечатано «русской»; так как слово быт мужского рода, в ответе дано «русский» (вероятная опечатка издания). Выбор знаков в предложениях 2, 3, 4 и 5 (двоеточие, точка с запятой) определяется пониманием смысловых отношений между частями; возможны и другие допустимые варианты.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: Пушкин есть явление; это человек; он явится. Сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной. Первая часть пояснена второй, к которой относится придаточное определительное (в каком ...). Схема: [ ]: [ ..., (в каком ...)].
Пунктуационный анализ.
1) В конце точка: предложение повествовательное.
2) Двоеточие между первой и второй частями бессоюзного предложения: вторая часть поясняет первую. Запятая перед в каком отделяет придаточное от главной части.
3) Запятыми с двух сторон выделено вводное сочетание может быть в первой части и такое же сочетание внутри придаточного (в каком он, может быть, явится) — выделительная функция. Однородные члены чрезвычайное и единственное соединены одиночным союзом и, запятая между ними не нужна (запятая перед и вместе с запятой после может быть выделяет вводное сочетание). 2) Явление это, кажется, не так трудно разрешить: будучи поражены смелостью его кисти и волшебством картин, все читатели его, образованные и необразованные, требовали наперерыв, чтобы отечественные и исторические происшествия сделались предметом его поэзии, позабывая, что нельзя теми же красками, которыми рисуются горы Кавказа и его вольные обитатели, изобразить более спокойный и гораздо менее исполненный страстей быт русский.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: (не так трудно разрешить — безличное; кажется — вводное слово); читатели требовали; происшествия сделались; нельзя изобразить; рисуются горы. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Вторая часть объясняет причину сказанного в первой (почему явление не так трудно разрешить). Во второй части придаточное изъяснительное при глаголе требовали (чтобы ... сделались ...) и придаточное изъяснительное при деепричастии позабывая (что нельзя ... изобразить ...); внутри него — придаточное определительное (которыми рисуются ...) — подчинение последовательное. Схема: [ , вводн., ]: [ дееприч. оборот, ..., (чтобы ...), ..., (что ... , (которыми ...), ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка в конце.
2) Двоеточие между частями бессоюзного предложения (вторая часть раскрывает причину). Запятые перед чтобы и что — на стыке главной части и придаточных (изъяснительных); запятые вокруг придаточного которыми рисуются ... — выделяют вставленное придаточное определительное.
3) Вводное слово кажется выделено запятыми; деепричастный оборот будучи поражены ... картин обособлен запятой после него; деепричастие позабывая отделено запятой; запятыми выделено обособленное определение образованные и необразованные, стоящее после определяемого слова (читатели его). 3) Пушкин первый почувствовал, что литература — национальное дело первостепенной важности, что она выше работы в канцеляриях и службы во дворце; он первый поднял звание литератора на высоту, до него недосягаемую; в его глазах поэт — выразитель всех чувств и дум народа; он призван понять и изобразить все явления жизни.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: Пушкин почувствовал; литература — дело; она выше; он поднял; поэт — выразитель; он призван. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Состоит из четырёх частей, связанных перечислением. В первой части два однородных придаточных изъяснительных (что ..., что ...). Схема: [ , (что ...), (что ...)]; [ ]; [ ]; [ ].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Точки с запятой между частями бессоюзного предложения, так как части распространены и внутри них есть запятые; запятые между главной частью и придаточными.
3) Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже (литература — дело; поэт — выразитель). Запятой выделено обособленное определение до него недосягаемую (стоит после определяемого слова высоту и имеет зависимое слово). 4) Пушкин — наше всё: Пушкин — представитель всего нашего душевного, особенного, такого, что останется нашим душевным, особенным после всех столкновений с чужими, с другими мирами.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: Пушкин — всё (наше всё); Пушкин — представитель; что останется. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью: вторая часть поясняет первую; во второй части придаточное определительное (что останется ...) к слову такого. Схема: [ ]: [ ..., (что ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Двоеточие между частями бессоюзного предложения (пояснение); запятая перед что на границе главной части и придаточной.
3) Тире между подлежащим и сказуемым (оба — существительные в именительном падеже); запятые при однородных определениях душевного, особенного, такого и нашим душевным, особенным, а также при однородных определениях с чужими, с другими мирами (предлог повторён). 5) Пушкин так легко и весело умел нести своё творческое бремя, несмотря на то что роль поэта не лёгкая и не весёлая; она трагическая; Пушкин вёл свою роль широким, уверенным и вольным движением, как большой мастер; и, однако, у нас часто сжимается сердце при мысли о Пушкине: праздничное и триумфальное шествие поэта, который не мог мешать внешнему, ибо дело его — внутреннее — культура, — это шествие слишком часто нарушалось мрачным вмешательством людей, для которых печной горшок дороже Бога.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: Пушкин умел нести; роль не лёгкая и не весёлая; она трагическая; Пушкин вёл; сжимается сердце; (шествие) не мог мешать; дело — внутреннее (культура); шествие нарушалось; горшок дороже. Предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью. Первая часть: главная + придаточное уступки; далее перечисление; в последней части — придаточное определительное (который не мог мешать ...), к нему придаточное причины (ибо дело его — внутреннее), а также придаточное определительное при слове людей (для которых ...). Схема: [ , (несмотря на то что ...)]; [ ]; [ ]; и [ ]: [ ..., (который ...), (ибо ...), — ... , (для которых ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Запятая перед несмотря на то что — граница главной и придаточной частей; точки с запятой разделяют распространённые части бессоюзного перечисления; двоеточие после Пушкине — вторая часть поясняет первую; запятые вокруг придаточного который не мог мешать внешнему; запятая перед ибо и перед для которых.
3) Запятая при однородных определениях широким, уверенным и вольным; запятая перед сравнительным оборотом как большой мастер; запятыми выделено вводное слово однако; тире между подлежащим и сказуемым дело его — внутреннее; второе тире отделяет поясняющее слово культура (оба тире даны в условии); запятая после слова культура закрывает придаточные части, а тире перед словами это шествие ставится потому, что подлежащее (шествие поэта …) повторено с указательным словом это. 6) У него (Пушкина) не было времени пройти эти пути до конца: он оставлял наброски, заметки, краткие указания; он включал сложнейшие вопросы, для разработки которых потом требовались многотомные романы, в рамку краткой поэмы или даже в сухой план произведения, написать которое не имел досуга.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: времени не было; он оставлял; он включал; требовались романы; (он) не имел досуга. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Вторая часть раскрывает содержание первой; третья часть присоединяется перечислением; в третьей части два придаточных определительных (для разработки которых ...; написать которое ...) — подчинение последовательное. Схема: [ ]: [ ]; [ ..., (для разработки которых ...), ..., (написать которое ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Двоеточие между первой и второй частями (пояснение); точка с запятой между второй и третьей (части распространены, внутри запятые); запятая перед для которых и запятая после слова романы выделяют придаточное определительное, вставленное в главную часть; запятая перед написать которое — граница придаточного.
3) Запятые при однородных дополнениях наброски, заметки, краткие указания. 7) Читаешь и чувствуешь: здесь всё не больше и не меньше того, что нужно и как можно сказать.
Синтаксический анализ. Повествовательное, невосклицательное. Основы: читаешь и чувствуешь; всё не больше и не меньше; нужно; можно сказать. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью: вторая часть содержит дополнение к первой (чувствуешь — что именно). Во второй части два однородных придаточных определительных при указательном слове того (что нужно; как можно сказать), присоединённых союзом и (соподчинение). Схема: [ ]: [ ..., (что ...) и (как ...)].
Пунктуационный анализ.
1) Точка.
2) Двоеточие между частями бессоюзного предложения (вторая часть дополняет первую). Запятая перед что — граница главной части и придаточного; между однородными придаточными с одиночным союзом и запятая не ставится; двоеточие после чувствуешь — вторая часть раскрывает, что именно чувствуется.
3) Запятая между однородными сказуемыми не нужна (союз и).
Оговорка: в учебнике в конце второго предложения напечатано «русской»; так как слово быт мужского рода, в ответе дано «русский» (вероятная опечатка издания). Выбор знаков в предложениях 2, 3, 4 и 5 (двоеточие, точка с запятой) определяется пониманием смысловых отношений между частями; возможны и другие допустимые варианты.