Повторение изученного. § 6. Морфология и синтаксис — с. 29
59. Укажите причастия и деепричастия. Что общего между ними и что их различает?
Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Расскажите об образовании причастий и деепричастий. (На лето мы поехали в знакомую деревню. Это было очень хорошее место для охоты. В деревн.. я ра(с, сс)читывал заня(т, ть)ся полевым обучением моей новой собаки. …Чтобы на охот.. было поменьше шума я научил её ложи(т, ть)ся на любом ра(с, сс)тояни.. по приказанию которое я отдавал поднимая³ над головой руку. …Я знал что многие молодые собаки на охоте принимаю(т, ть)ся за обучение (н..)сразу, и решил терпеливо работать. Но сколько я (н..)старался — дело (не)двигалось. Малинка (по)прежнему носилась по полю (н..)малейшего внимания (н..)обращая на птиц вылетавших³ (из)под самого её носа. Обеспокоенный³ (н..)удачей я написал своему приятелю старому и опытному охотнику прося у него доброго совета. Прежде всего (н..)падайте духом и (н..)теряйте терпения ответил мне старый охотник. У каждой кровной охотнич(?)ей собаки если она (н..)испорче(н, нн)а³ окончательно городским комнатным воспитанием и лежанием на диванах рано или поздно (не)преме(н, нн)о должна пробуди(т, ть)ся охотнич(?)я страсть… — И. Соколов-Микитов. «Малинка»)
Списанный текст.
На лето мы поехали в знакомую деревню. Это было очень хорошее место для охоты. В деревне я рассчитывал заняться полевым обучением моей новой собаки. …Чтобы на охоте было поменьше шума, я научил её ложиться на любом расстоянии по приказанию, которое я отдавал, поднимая над головой руку. …Я знал, что многие молодые собаки на охоте принимаются за обучение не сразу, и решил терпеливо работать. Но сколько я ни старался — дело не двигалось. Малинка по-прежнему носилась по полю, ни малейшего внимания не обращая на птиц, вылетавших из-под самого её носа. Обеспокоенный неудачей, я написал своему приятелю, старому и опытному охотнику, прося у него доброго совета. «Прежде всего не падайте духом и не теряйте терпения, — ответил мне старый охотник. — У каждой кровной охотничьей собаки, если она не испорчена окончательно городским комнатным воспитанием и лежанием на диванах, рано или поздно непременно должна пробудиться охотничья страсть…» Причастия: вылетавших (птиц), обеспокоенный (я), испорчена (краткая форма; собака... она не испорчена). Деепричастия: поднимая (руку), не обращая (внимания), прося (совета). Общее у причастий и деепричастий: это особые формы глагола; они сохраняют признаки глагола — вид (вылетавших — несовершенный, обеспокоенный — совершенный), возвратность, управление (поднимая что? руку; прося у кого? у него); могут иметь зависимые слова и образуют причастный и деепричастный обороты. Различия: причастие обозначает признак предмета по действию, отвечает на вопросы какой? какая? что делающий? что сделавший?, изменяется как прилагательное (по родам, числам, падежам), имеет время и залог, в предложении чаще определение. Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии-сказуемом, отвечает на вопросы что делая? что сделав?, не изменяется, в предложении обычно обстоятельство. Образование причастий. Действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени суффиксами -ущ-, -ющ- (I спряжение) и -ащ-, -ящ- (II спряжение): читают — читающий, слышат — слышащий. Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива суффиксами -вш-, -ш-: вылетать — вылетавший, принести — принёсший. Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени суффиксами -ем-, -им- (читаемый, любимый). Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива суффиксами -нн-, -енн-, -т-: обеспокоить — обеспокоенный, испортить — испорченный, открыть — открытый. Краткие страдательные причастия образуются от полных: испорчена. В кратких причастиях пишется одна н.
Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного вида образуются от основы настоящего времени суффиксами -а, -я: поднимать — поднимая, обращать — обращая, просить — прося. Деепричастия совершенного вида образуются от основы инфинитива суффиксами -в, -вши (-ши): решить — решив, вернувшись. Морфологический разбор слов со сноской 3.
Поднимая: деепричастие; начальная форма поднимать; обозначает добавочное действие; несовершенный вид, переходное, неизменяемое; в предложении обстоятельство (входит в деепричастный оборот «поднимая над головой руку»).
Вылетавших: причастие; начальная форма вылетать; действительное, прошедшего времени, несовершенного вида; форма множественного числа родительного падежа; в предложении определение к слову птиц.
Обеспокоенный: причастие; начальная форма обеспокоить; страдательное, прошедшего времени, совершенного вида; форма мужского рода, единственного числа, именительного падежа; в предложении обособленное определение к слову я.
Испорчена: краткое причастие; начальная форма испортить; страдательное, прошедшего времени, совершенного вида; женский род, единственное число; в предложении часть сказуемого. Оговорка: в тексте нет кавычек у слов старого охотника; прямая речь оформлена с кавычками и тире по правилам, причём слова «У каждой кровной... охотничья страсть» считаются продолжением его совета.
На лето мы поехали в знакомую деревню. Это было очень хорошее место для охоты. В деревне я рассчитывал заняться полевым обучением моей новой собаки. …Чтобы на охоте было поменьше шума, я научил её ложиться на любом расстоянии по приказанию, которое я отдавал, поднимая над головой руку. …Я знал, что многие молодые собаки на охоте принимаются за обучение не сразу, и решил терпеливо работать. Но сколько я ни старался — дело не двигалось. Малинка по-прежнему носилась по полю, ни малейшего внимания не обращая на птиц, вылетавших из-под самого её носа. Обеспокоенный неудачей, я написал своему приятелю, старому и опытному охотнику, прося у него доброго совета. «Прежде всего не падайте духом и не теряйте терпения, — ответил мне старый охотник. — У каждой кровной охотничьей собаки, если она не испорчена окончательно городским комнатным воспитанием и лежанием на диванах, рано или поздно непременно должна пробудиться охотничья страсть…» Причастия: вылетавших (птиц), обеспокоенный (я), испорчена (краткая форма; собака... она не испорчена). Деепричастия: поднимая (руку), не обращая (внимания), прося (совета). Общее у причастий и деепричастий: это особые формы глагола; они сохраняют признаки глагола — вид (вылетавших — несовершенный, обеспокоенный — совершенный), возвратность, управление (поднимая что? руку; прося у кого? у него); могут иметь зависимые слова и образуют причастный и деепричастный обороты. Различия: причастие обозначает признак предмета по действию, отвечает на вопросы какой? какая? что делающий? что сделавший?, изменяется как прилагательное (по родам, числам, падежам), имеет время и залог, в предложении чаще определение. Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии-сказуемом, отвечает на вопросы что делая? что сделав?, не изменяется, в предложении обычно обстоятельство. Образование причастий. Действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени суффиксами -ущ-, -ющ- (I спряжение) и -ащ-, -ящ- (II спряжение): читают — читающий, слышат — слышащий. Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива суффиксами -вш-, -ш-: вылетать — вылетавший, принести — принёсший. Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени суффиксами -ем-, -им- (читаемый, любимый). Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива суффиксами -нн-, -енн-, -т-: обеспокоить — обеспокоенный, испортить — испорченный, открыть — открытый. Краткие страдательные причастия образуются от полных: испорчена. В кратких причастиях пишется одна н.
Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного вида образуются от основы настоящего времени суффиксами -а, -я: поднимать — поднимая, обращать — обращая, просить — прося. Деепричастия совершенного вида образуются от основы инфинитива суффиксами -в, -вши (-ши): решить — решив, вернувшись. Морфологический разбор слов со сноской 3.
Поднимая: деепричастие; начальная форма поднимать; обозначает добавочное действие; несовершенный вид, переходное, неизменяемое; в предложении обстоятельство (входит в деепричастный оборот «поднимая над головой руку»).
Вылетавших: причастие; начальная форма вылетать; действительное, прошедшего времени, несовершенного вида; форма множественного числа родительного падежа; в предложении определение к слову птиц.
Обеспокоенный: причастие; начальная форма обеспокоить; страдательное, прошедшего времени, совершенного вида; форма мужского рода, единственного числа, именительного падежа; в предложении обособленное определение к слову я.
Испорчена: краткое причастие; начальная форма испортить; страдательное, прошедшего времени, совершенного вида; женский род, единственное число; в предложении часть сказуемого. Оговорка: в тексте нет кавычек у слов старого охотника; прямая речь оформлена с кавычками и тире по правилам, причём слова «У каждой кровной... охотничья страсть» считаются продолжением его совета.
60. Найдите наречия. Чем они отличаются от других самостоятельных частей речи?
Спишите словосочетания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание наречий. Что обозначают наречия в этих словосочетаниях?
Образец. Раскалить добела — признак действия. (Работать (до)темн.., прийти (за)светл.., свернуть (в)прав.., слышаться (с)лев.., поступить (по)товарищески, спорить горяч.., (по)утреннему свежий, (по)всюду известный, (по)зимнему холодно, макароны (по)флотски, школа (на)против, чуть(чуть) тёплый.)
Наречие — неизменяемая самостоятельная часть речи; оно обозначает признак действия, признак другого признака или реже предмета, отвечает на вопросы как? где? куда? когда? откуда? в какой степени? Отличие от других самостоятельных частей речи: не изменяется (не склоняется и не спрягается), в предложении чаще всего является обстоятельством и примыкает к глаголу, прилагательному или другому наречию.
1) Работать дотемна — наречие (до + темна), признак действия, обозначает предел во времени (до какого времени?). Пишется слитно: образовано от прилагательного с приставкой до- и окончанием -а.
2) Прийти засветло — признак действия, время (когда?). Слитно: приставка за- + светло, окончание -о.
3) Свернуть вправо — признак действия, направление (куда?). Слитно: приставка в- и окончание -о.
4) Слышаться слева — признак действия, место (откуда?). Слитно: приставка с- + окончание -а.
5) Поступить по-товарищески — признак действия, образ действия (как?). Через дефис: приставка по- и суффикс -ски в наречиях на -ски.
6) Спорить горячо — признак действия, образ действия (как?). На конце после шипящего под ударением пишется о.
7) По-утреннему свежий — признак признака, степень или образ проявления (каким образом свежий?), по-утреннему — наречие. Через дефис: приставка по- и окончания -ему, -ому.
8) Повсюду известный — признак признака (где известный?), место. Слитно: приставка по- и наречие всюду.
9) По-зимнему холодно — признак признака (как холодно?), образ. Через дефис: по- + окончание -ему.
10) Макароны по-флотски — признак предмета (какие макароны? как приготовленные?), образ. Через дефис: по- + суффикс -ски.
11) Школа напротив — признак предмета (школа где?), место. Слитно: наречие от предлога и существительного, без зависимого слова.
12) Чуть-чуть тёплый — признак признака, степень проявления признака (в какой степени тёплый?). Через дефис: наречие образовано повторением слова. Образец оформления: работать дотемна — признак действия; свежий по-утреннему — признак признака.
2) Прийти засветло — признак действия, время (когда?). Слитно: приставка за- + светло, окончание -о.
3) Свернуть вправо — признак действия, направление (куда?). Слитно: приставка в- и окончание -о.
4) Слышаться слева — признак действия, место (откуда?). Слитно: приставка с- + окончание -а.
5) Поступить по-товарищески — признак действия, образ действия (как?). Через дефис: приставка по- и суффикс -ски в наречиях на -ски.
6) Спорить горячо — признак действия, образ действия (как?). На конце после шипящего под ударением пишется о.
7) По-утреннему свежий — признак признака, степень или образ проявления (каким образом свежий?), по-утреннему — наречие. Через дефис: приставка по- и окончания -ему, -ому.
8) Повсюду известный — признак признака (где известный?), место. Слитно: приставка по- и наречие всюду.
9) По-зимнему холодно — признак признака (как холодно?), образ. Через дефис: по- + окончание -ему.
10) Макароны по-флотски — признак предмета (какие макароны? как приготовленные?), образ. Через дефис: по- + суффикс -ски.
11) Школа напротив — признак предмета (школа где?), место. Слитно: наречие от предлога и существительного, без зависимого слова.
12) Чуть-чуть тёплый — признак признака, степень проявления признака (в какой степени тёплый?). Через дефис: наречие образовано повторением слова. Образец оформления: работать дотемна — признак действия; свежий по-утреннему — признак признака.
61. Прочитайте письмо известного физика, академика Л. Ландау ученикам одной из школ г. Тулы. Найдите предложение, в котором сформулирована главная мысль текста. Как спрягаются глаголы хотеть и бежать?
Найдите в последнем предложении служебные части речи. Выполните их морфологический анализ. (Дорогие ребята!
Очень трудно писать об очевидных вещах. Вы ведь все сами прекрасно знаете, что образование необходимо в настоящее время для всякой профессии. В этом смысле меня очень огорчило, что вы написали в своём письме «хочем» вместо «хотим». Это показывает, что вы, ребята, очень мало читаете. Читайте побольше — ведь это так интересно — и помните, что образование вам нужно не для школы, а для самих себя и что быть образованным совсем не скучно, а наоборот — интересно. С наилучшими пожеланиями. Л. Ландау.)
Главная мысль выражена в последнем предложении письма: «Читайте побольше — ведь это так интересно — и помните, что образование вам нужно не для школы, а для самих себя и что быть образованным совсем не скучно, а наоборот — интересно». Автор призывает больше читать и убеждает, что образование нужно человеку для самого себя и что учиться интересно.
Спряжение глаголов хотеть и бежать. Это разноспрягаемые глаголы: часть личных форм у них изменяется по I спряжению, часть — по II.
Хотеть: я хочу, ты хочешь, он хочет (единственное число — по I спряжению); мы хотим, вы хотите, они хотят (множественное число — по II спряжению). Поэтому форма «хочем» из письма школьников неверна: надо «хотим».
Бежать: я бегу, ты бежишь, он бежит, мы бежим, вы бежите (по II спряжению); они бегут (по I спряжению, окончание -ут). Служебные части речи в последнем предложении и их морфологический разбор приведены в таблице: ведь, и, что, не, для, а. Повторяются союз и (два раза), союз что (два раза), союз а (два раза), частица не (два раза).
Оговорка: слово «ведь» в сочетании «ведь это так интересно» рассматривается как союз со значением причины; в другом употреблении оно бывает частицей.
Хотеть: я хочу, ты хочешь, он хочет (единственное число — по I спряжению); мы хотим, вы хотите, они хотят (множественное число — по II спряжению). Поэтому форма «хочем» из письма школьников неверна: надо «хотим».
Бежать: я бегу, ты бежишь, он бежит, мы бежим, вы бежите (по II спряжению); они бегут (по I спряжению, окончание -ут). Служебные части речи в последнем предложении и их морфологический разбор приведены в таблице: ведь, и, что, не, для, а. Повторяются союз и (два раза), союз что (два раза), союз а (два раза), частица не (два раза).
Оговорка: слово «ведь» в сочетании «ведь это так интересно» рассматривается как союз со значением причины; в другом употреблении оно бывает частицей.