Упражнения 498–499 — Предложения с обращениями, междометиями…

Для того чтобы обнаружить присутствие углерода в углекислоте, необходимо отнять у неё кислород. Этого можно достигнуть, заставив кислород соединиться с каким-нибудь телом, обладающим ещё большим к нему сродством. Таков, например, металл магний, проволока которого, сгорая, распространяет ослепительный свет. Зажигаю проволоку и опускаю её в стеклянную банку, заключающую обыкновенный воздух. Проволока сгорает, и на дно падает совершенно белая зола. Это магнезия, соединение металла магния с кислородом. Повторяю тот же опыт, но на этот раз погружаю горящую проволоку в сосуд с углекислотой. Теперь уже она вынуждена добывать себе кислород, отнимая его у углерода, и этот последний должен обнаружиться. И действительно, на этот раз проволока горит не тихо, а с треском, как бы с целым рядом маленьких взрывов, а на стенках стеклянного сосуда осаждается чёрная копоть. Это освободившийся углерод. Итак, в атмосферном воздухе, в невидимой для глаза форме, постоянно присутствует громадный запас углерода. Функциональная разновидность: научный стиль (научно-популярная разновидность). Аргументы: текст описывает химический опыт и объясняет его результат; употреблены термины (углерод, углекислота, кислород, магний, магнезия, сродство); последовательное логичное изложение (вывод вводится словом итак); точность и объективность; наряду с этим есть простота изложения и образность (как бы с целым рядом маленьких взрывов), обращение автора к читателю от первого лица, что характерно для научно-популярного текста. Виды односоставных предложений. Определённо-личные: Зажигаю проволоку и опускаю её…; Повторяю тот же опыт, но… погружаю горящую проволоку… (сказуемые в форме 1-го лица единственного числа). Безличные: …необходимо отнять у неё кислород; Этого можно достигнуть… (главный член — слова необходимо, можно в сочетании с инфинитивом). Наклонение и время глаголов. Большинство глаголов стоит в изъявительном наклонении, в форме настоящего времени (зажигаю, опускаю, сгорает, падает, повторяю, погружаю, горит, осаждается, присутствует). Это связано с научным описанием опыта: автор как бы наблюдает его вместе с читателем и фиксирует происходящее, настоящее время придаёт рассказу наглядность и показывает, что результат опыта повторяется всегда. Орфография: сгорает (проверка: гореть), ослепительный (слепой), зажигаю (корень -жиг- перед суффиксом -а-), соединение (един-), обнаружиться (инфинитив, после ться/ть проверяется вопросом что делать?), отнимая (корень -ним-), стеклянную, стеклянного (исключение, нн), обыкновенный (нн), постоянно (нн), чёрная (ударная ё), освободившийся (свобода), не тихо, а с треском (противопоставление, раздельно), как бы — раздельно, чтобы — слитно, каким-нибудь — дефис, тот же — раздельно.

Главное оружие Харлампия Диогеновича — это делать человека смешным. Ученик, отступающий от школьных правил, не лентяй, не лоботряс, не хулиган, а просто смешной человек. Вернее, не просто смешной — на это, пожалуй, многие согласились бы, — но какой-то обидно смешной. Смешной, не понимающий, что он смешной, или догадывающийся об этом последним.
Надо сказать, что Харлампий Диогенович не давал никому привилегии. Смешным мог оказаться каждый. <…>
…Разумеется, я тоже не избежал этой участи. Значение вводных слов: вернее — уточнение, поправка к сказанному (исправление мысли); пожалуй — предположение, осторожное допущение (неполная уверенность); разумеется — уверенность, согласие с очевидным. ⁵ Пунктуационный разбор предложения «Ученик, отступающий от школьных правил, не лентяй, не лоботряс, не хулиган, а просто смешной человек.» Запятые выделяют причастный оборот отступающий от школьных правил, стоящий после определяемого слова ученик; запятые разделяют однородные именные части сказуемого (не лентяй, не лоботряс, не хулиган), а перед противительным союзом а ставится запятая; тире между подлежащим и сказуемым не нужно, так как перед сказуемым стоит отрицательная частица не; в конце — точка. Орфография: не лентяй, не лоботряс, не хулиган — раздельно (противопоставление с а); не понимающий — раздельно (у причастия есть зависимое придаточное предложение, что он смешной); не давал никому — местоимение никому слитно, не с глаголом раздельно; тоже — слитно (союз-наречие в значении «также»); не избежал — раздельно с глаголом.
Оговорка: места, отмеченные в книге знаком <…>, сохранены без изменений; три слова для справок распределены по трём пропускам по смыслу.