Функциональные разновидности языка. § 21. Инструкция как жанр официально-делового стиля — с. 84
139. Прочитайте инструкцию «Подготовка к созданию презентации». Глаголы какого наклонения обозначают требуемое действие?
(1. Перед тем как приступить к непосредственному созданию презентации, ответьте себе на важные вопросы: «Какую информацию я хочу донести до аудитории?
Что нового я скажу?
Чем я могу заинтересовать слушателей?» 2. Определитесь с тем, какая информация будет представлена на каждом слайде. Выделите ключевые слова, предложения, которые помогут донести до слушателей основные сведения.
3. Продумайте, что вы скажете, представляя слушателям каждый слайд.
4. Подумайте, какие фото, рисунки будут уместны, помогут подкрепить, проиллюстрировать содержание каждого слайда.)
Требуемое действие обозначают глаголы повелительного наклонения: ответьте (п. 1), определитесь, выделите (п. 2), продумайте (п. 3), подумайте (п. 4). Они стоят во 2-м лице множественного числа, совершенного вида, и выражают побуждение, совет, указание читателю, что и в какой последовательности делать. Глаголы будут, скажете, представляя (деепричастие), помогут, могу, хочу стоят в изъявительном наклонении или являются другими формами и самого действия-предписания не обозначают. Формы повелительного наклонения на -те (-ьте) образованы от основы настоящего или будущего времени с помощью суффикса -и- (нулевого) и окончания -те: ответь-те, выдели-те, продума-й-те.
140. Познакомьтесь с текстом об использовании микроволновой печи. Докажите, что это инструкция. (1. Откройте дверцу печи. Поместите продукты в центр вращающегося подноса. Закройте дверцу. Никогда не включайте микроволновую печь, если она пуста.
2. Установите переключатель режимов приготовления на нужный символ режима микроволн.
3. Выберите необходимый уровень мощности, нажимая кнопку ВЫБОР, пока дисплей не покажет нужную мощность.
4. Установите время приготовления, нажимая кнопку ВРЕМЯ.
5. Нажмите кнопку СТАРТ.
6. После звукового сигнала достаньте разогретые продукты из микроволновой печи.) Вспомните, какое блюдо самое любимое в вашей семье. Кто его готовит?
Расспросите этого человека, как приготовить такое блюдо. Составьте инструкцию.
Это текст-инструкция, потому что в нём есть признаки жанра инструкции.
1. Цель текста — научить читателя выполнять действие (пользоваться микроволновой печью), то есть он побуждает к действию.
2. Действия описаны в строгой последовательности и пронумерованы (шесть пунктов): сначала открыть дверцу и положить продукты, потом установить режим, мощность и время, затем нажать кнопку СТАРТ и в конце достать продукты.
3. Глаголы стоят в форме повелительного наклонения: откройте, поместите, закройте, включайте, установите, выберите, нажмите, достаньте. Это основное языковое средство инструкции.
4. Предложения короткие, простые, без лишних подробностей; употреблены точные названия предметов и деталей (дверца, поднос, переключатель режимов, дисплей, кнопка).
5. Есть предупреждение о запрете: «Никогда не включайте микроволновую печь, если она пуста».
6. Названия кнопок выделены прописными буквами (ВЫБОР, ВРЕМЯ, СТАРТ), чтобы читатель их не перепутал.
Инструкция относится к официально-деловой сфере общения.
Вторая часть задания: инструкция «Как приготовить жареную картошку с луком».
Понадобятся: картофель, лук репчатый, растительное масло, соль, сковорода.
1. Вымойте картофель, очистите от кожуры, обсушите и нарежьте дольками среднего размера.
2. Разогрейте на сковороде растительное масло на небольшом огне.
3. Выложите картофель в сковороду, разровняйте и жарьте около 5 минут, не перемешивая.
4. Перемешайте картофель и жарьте ещё 5 минут.
5. Очистите лук, нарежьте колечками и добавьте к картофелю.
6. Убавьте огонь и жарьте, постоянно помешивая, пока лук не станет мягким.
7. Посолите, перемешайте и готовьте ещё 3 минуты.
8. Переложите картошку в тарелку и подавайте к столу.
1. Цель текста — научить читателя выполнять действие (пользоваться микроволновой печью), то есть он побуждает к действию.
2. Действия описаны в строгой последовательности и пронумерованы (шесть пунктов): сначала открыть дверцу и положить продукты, потом установить режим, мощность и время, затем нажать кнопку СТАРТ и в конце достать продукты.
3. Глаголы стоят в форме повелительного наклонения: откройте, поместите, закройте, включайте, установите, выберите, нажмите, достаньте. Это основное языковое средство инструкции.
4. Предложения короткие, простые, без лишних подробностей; употреблены точные названия предметов и деталей (дверца, поднос, переключатель режимов, дисплей, кнопка).
5. Есть предупреждение о запрете: «Никогда не включайте микроволновую печь, если она пуста».
6. Названия кнопок выделены прописными буквами (ВЫБОР, ВРЕМЯ, СТАРТ), чтобы читатель их не перепутал.
Инструкция относится к официально-деловой сфере общения.
Вторая часть задания: инструкция «Как приготовить жареную картошку с луком».
Понадобятся: картофель, лук репчатый, растительное масло, соль, сковорода.
1. Вымойте картофель, очистите от кожуры, обсушите и нарежьте дольками среднего размера.
2. Разогрейте на сковороде растительное масло на небольшом огне.
3. Выложите картофель в сковороду, разровняйте и жарьте около 5 минут, не перемешивая.
4. Перемешайте картофель и жарьте ещё 5 минут.
5. Очистите лук, нарежьте колечками и добавьте к картофелю.
6. Убавьте огонь и жарьте, постоянно помешивая, пока лук не станет мягким.
7. Посолите, перемешайте и готовьте ещё 3 минуты.
8. Переложите картошку в тарелку и подавайте к столу.
Вопрос 1. Вспомните, какое блюдо самое любимое в вашей семье. Кто его готовит?
Расспросите этого человека, как приготовить такое блюдо. Составьте инструкцию.
Инструкция «Как приготовить блины».
В нашей семье любимое блюдо — тонкие блины. Их готовит бабушка. Вот что она рассказала.
Вам понадобятся: 2 стакана молока, 2 яйца, 1,5 стакана муки, 2 столовые ложки сахара, щепотка соли, 2 столовые ложки растительного масла.
1. Разбейте яйца в миску, добавьте сахар и соль и взбейте всё венчиком.
2. Влейте в миску половину молока и размешайте.
3. Постепенно всыпьте муку, всё время помешивая, чтобы не осталось комочков.
4. Добавьте оставшееся молоко и масло. Тесто должно получиться жидким, как густые сливки.
5. Дайте тесту постоять 15—20 минут.
6. Хорошо разогрейте сковороду и смажьте её маслом.
7. Налейте на сковороду половник теста и быстро наклоните сковороду, чтобы тесто растеклось тонким слоем.
8. Жарьте блин с одной стороны около минуты, пока он не подрумянится, затем переверните его лопаткой и подержите ещё полминуты.
9. Снимите готовый блин на тарелку и смажьте сливочным маслом. Так же испеките остальные блины.
Подавайте блины горячими со сметаной, вареньем или мёдом. Будьте осторожны: сковорода очень горячая, не берите её без прихватки.
В нашей семье любимое блюдо — тонкие блины. Их готовит бабушка. Вот что она рассказала.
Вам понадобятся: 2 стакана молока, 2 яйца, 1,5 стакана муки, 2 столовые ложки сахара, щепотка соли, 2 столовые ложки растительного масла.
1. Разбейте яйца в миску, добавьте сахар и соль и взбейте всё венчиком.
2. Влейте в миску половину молока и размешайте.
3. Постепенно всыпьте муку, всё время помешивая, чтобы не осталось комочков.
4. Добавьте оставшееся молоко и масло. Тесто должно получиться жидким, как густые сливки.
5. Дайте тесту постоять 15—20 минут.
6. Хорошо разогрейте сковороду и смажьте её маслом.
7. Налейте на сковороду половник теста и быстро наклоните сковороду, чтобы тесто растеклось тонким слоем.
8. Жарьте блин с одной стороны около минуты, пока он не подрумянится, затем переверните его лопаткой и подержите ещё полминуты.
9. Снимите готовый блин на тарелку и смажьте сливочным маслом. Так же испеките остальные блины.
Подавайте блины горячими со сметаной, вареньем или мёдом. Будьте осторожны: сковорода очень горячая, не берите её без прихватки.
141. Найдите в Интернете сведения об общих требованиях оформления учебных или деловых презентаций (правила шрифтового оформления, цветовой гаммы, размещения цифровой и графической информации и т. д.). Составьте инструкцию, используя приобретённые знания.
Инструкция «Как оформить учебную презентацию».
1. Начните со слайда-заголовка: на нём укажите тему, фамилию автора и класс. Заканчивайте работу слайдом с выводами или благодарностью за внимание.
2. Выберите одну спокойную цветовую гамму. Используйте не более трёх-четырёх цветов. Фон должен быть светлым, а текст тёмным (или наоборот), чтобы буквы хорошо читались.
3. Подберите простой шрифт без засечек (Arial, Calibri). Размер шрифта для заголовков — не менее 32 пунктов, для основного текста — не менее 24. Не используйте много разных шрифтов на одном слайде.
4. Не перегружайте слайд текстом: помещайте на него не более 6—7 строк, пишите ключевые слова и короткие предложения, а не сплошной текст. Выделяйте важное цветом или полужирным начертанием, но не злоупотребляйте этим.
5. Размещайте цифровые данные в таблицах и диаграммах. Подписывайте оси и единицы измерения. Для сравнения величин выбирайте столбчатую диаграмму, для долей — круговую.
6. Подбирайте фотографии и рисунки хорошего качества, расположенные рядом с относящимся к ним текстом. Не растягивайте картинки, подписывайте их.
7. Пронумеруйте слайды и сохраните единый стиль оформления на всех слайдах.
8. Не используйте лишних анимационных и звуковых эффектов: они отвлекают слушателей.
9. Перед выступлением проверьте презентацию на ошибки и прорепетируйте показ слайдов.
1. Начните со слайда-заголовка: на нём укажите тему, фамилию автора и класс. Заканчивайте работу слайдом с выводами или благодарностью за внимание.
2. Выберите одну спокойную цветовую гамму. Используйте не более трёх-четырёх цветов. Фон должен быть светлым, а текст тёмным (или наоборот), чтобы буквы хорошо читались.
3. Подберите простой шрифт без засечек (Arial, Calibri). Размер шрифта для заголовков — не менее 32 пунктов, для основного текста — не менее 24. Не используйте много разных шрифтов на одном слайде.
4. Не перегружайте слайд текстом: помещайте на него не более 6—7 строк, пишите ключевые слова и короткие предложения, а не сплошной текст. Выделяйте важное цветом или полужирным начертанием, но не злоупотребляйте этим.
5. Размещайте цифровые данные в таблицах и диаграммах. Подписывайте оси и единицы измерения. Для сравнения величин выбирайте столбчатую диаграмму, для долей — круговую.
6. Подбирайте фотографии и рисунки хорошего качества, расположенные рядом с относящимся к ним текстом. Не растягивайте картинки, подписывайте их.
7. Пронумеруйте слайды и сохраните единый стиль оформления на всех слайдах.
8. Не используйте лишних анимационных и звуковых эффектов: они отвлекают слушателей.
9. Перед выступлением проверьте презентацию на ошибки и прорепетируйте показ слайдов.