Текст. § 10. Основные признаки текста — с. 36
67. Соответствует ли этот текст требованиям цельности, связности, законченности?
О чём этот текст?
Найдите в нём указательные местоимения, которые служат для связи предложений. Местоимения каких других разрядов содержатся в тексте?
(ДОСТАТЬ ИЗ-ПОД ЗЕМЛИ. Сейчас многие люди пользуются услугами банков, банковскими карточками. Такие карточки дают возможность следить за своими доходами и расходами. А в стародавние времена крестьяне хранили деньги и некоторые ценности в земле. Те помещики, которые знали об этом, требовали заплатить долги и говорили: «Из-под земли достань, но отдай!
Столько мне должен и не отдаёшь!» Иногда и сейчас мы употребляем это выражение. «Из-под земли достанет» означает, что человек обязательно что-то получит, хотя и с большими усилиями.)
Да, текст отвечает требованиям. Он цельный: все предложения объединены одной темой (происхождение и значение выражения «из-под земли достать»). Он связный: предложения связаны друг с другом по смыслу и с помощью местоимений и повторов. Он закончен: есть начало (сейчас люди пользуются банками), основная часть (раньше деньги хранили в земле, помещики требовали долги) и вывод (что значит выражение).
Текст о том, откуда пошло выражение «из-под земли достать» и что оно означает.
Указательные местоимения, связывающие предложения: такие (карточки) — связывает второе предложение с первым; те (помещики) и этом (знали об этом) — указывают на то, что крестьяне хранили деньги в земле; это (выражение) — связывает последние предложения с цитатой.
Местоимения других разрядов: личное — мы, мне; притяжательные (свой) — своими; относительные — которые, что; неопределённые — некоторые, что-то; вопросительных, отрицательных и определительных местоимений в тексте нет.
Текст о том, откуда пошло выражение «из-под земли достать» и что оно означает.
Указательные местоимения, связывающие предложения: такие (карточки) — связывает второе предложение с первым; те (помещики) и этом (знали об этом) — указывают на то, что крестьяне хранили деньги в земле; это (выражение) — связывает последние предложения с цитатой.
Местоимения других разрядов: личное — мы, мне; притяжательные (свой) — своими; относительные — которые, что; неопределённые — некоторые, что-то; вопросительных, отрицательных и определительных местоимений в тексте нет.
68. Прочитайте и ответьте на вопрос: «По каким признакам вы определили, что это текст?» Озаглавьте его. Как вы думаете, какую мысль хотел донести до нас автор?
С помощью каких средств языка связаны предложения в тексте?
Приведите примеры. Найдите в тексте рассказа начало, завязку, развитие действия, кульминацию, спад действия, развязку, окончание. Кратко перескажите текст. (У брата с сестрой была ручная галка. Она ела из рук, давалась гладить, улетала на волю и назад прилетала. Вот раз сестра стала умываться. Она сняла с руки колечко, положила на умывальник и намылила лицо мылом. А когда она мыло сполоснула, — поглядела: где колечко?
А колечка нет. <…> И помирились с братом. Бабушка сказала: — Это всё они, галки да сороки. Что блестит, всё тащат. (Б. Житков. «Галка»))
Это текст, потому что у него есть: единая тема (история о пропавшем колечке и очках и о ручной галке), основная мысль, смысловая и грамматическая связь предложений, последовательность частей, законченность.
Заглавие: «Галка-воровка» (можно также «Кто взял колечко?»).
Основная мысль: нельзя обвинять человека без доказательств, сначала надо разобраться; поспешные подозрения приводят к ссорам и обидам.
Средства связи предложений: лексические повторы (галка, колечко, очки, бабушка); местоимения (Она ела из рук; Она сняла с руки колечко; отдай мне его; их положила); синонимы и однокоренные слова (мылом, намылила; колечко, кольцо); союзы и частицы (а, и, да, вот раз); наречия времени (потом, тут, вот раз); цепная связь (А когда она мыло сполоснула, — поглядела: где колечко? А колечка нет) и параллельная связь (Бросились искать очки — нет очков).
Части рассказа. Начало: «У брата с сестрой была ручная галка» — знакомство с героями. Завязка: сестра сняла колечко и, умывшись, не нашла его. Развитие действия: сестра обвинила брата, поссорились, заплакала; бабушка вызвалась помочь, но пропали её очки, и она накричала на мальчика. Кульминация: обиженный мальчик увидел, как галка прячет очки под крышей. Спад действия: мальчик залез на крышу и достал из щели очки, колечко, стёклышко и деньги. Развязка: бабушка обрадовалась очкам, а сестра — колечку; сестра попросила у брата прощения, и они помирились. Окончание: слова бабушки «Что блестит, всё тащат».
Краткий пересказ. У брата с сестрой жила ручная галка. Когда сестра умывалась, пропало её колечко, и она решила, что его взял брат. Потом у бабушки пропали очки, и она тоже накричала на внука. Обиженный мальчик увидел, что галка прячет очки на крыше. Он достал очки и колечко и нашёл там ещё стёклышко и деньги. Сестра попросила у брата прощения, и они помирились, а бабушка сказала, что галки да сороки всё блестящее тащат.
Заглавие: «Галка-воровка» (можно также «Кто взял колечко?»).
Основная мысль: нельзя обвинять человека без доказательств, сначала надо разобраться; поспешные подозрения приводят к ссорам и обидам.
Средства связи предложений: лексические повторы (галка, колечко, очки, бабушка); местоимения (Она ела из рук; Она сняла с руки колечко; отдай мне его; их положила); синонимы и однокоренные слова (мылом, намылила; колечко, кольцо); союзы и частицы (а, и, да, вот раз); наречия времени (потом, тут, вот раз); цепная связь (А когда она мыло сполоснула, — поглядела: где колечко? А колечка нет) и параллельная связь (Бросились искать очки — нет очков).
Части рассказа. Начало: «У брата с сестрой была ручная галка» — знакомство с героями. Завязка: сестра сняла колечко и, умывшись, не нашла его. Развитие действия: сестра обвинила брата, поссорились, заплакала; бабушка вызвалась помочь, но пропали её очки, и она накричала на мальчика. Кульминация: обиженный мальчик увидел, как галка прячет очки под крышей. Спад действия: мальчик залез на крышу и достал из щели очки, колечко, стёклышко и деньги. Развязка: бабушка обрадовалась очкам, а сестра — колечку; сестра попросила у брата прощения, и они помирились. Окончание: слова бабушки «Что блестит, всё тащат».
Краткий пересказ. У брата с сестрой жила ручная галка. Когда сестра умывалась, пропало её колечко, и она решила, что его взял брат. Потом у бабушки пропали очки, и она тоже накричала на внука. Обиженный мальчик увидел, что галка прячет очки на крыше. Он достал очки и колечко и нашёл там ещё стёклышко и деньги. Сестра попросила у брата прощения, и они помирились, а бабушка сказала, что галки да сороки всё блестящее тащат.