§ 130. Словосочетание как единица синтаксиса — с. 157
805. Обозначьте смысловую связь между главным и зависимым словами словосочетания.
1. Познакомиться с местностью, приветствовать альпинистов, участвовали в восхождении, повернули вправо, поделиться впечатлениями.
2. Поучительная история, о весёлых небылицах, необыкновенные приключения, нелёгкую задачу.
1. Познакомиться (с чем?) с местностью; приветствовать (кого?) альпинистов; участвовали (в чём?) в восхождении; повернули (куда?) вправо; поделиться (чем?) впечатлениями.
2. История (какая?) поучительная; о небылицах (о каких?) весёлых; приключения (какие?) необыкновенные; задачу (какую?) нелёгкую. Главное слово подчёркнуто.
806. Прочитайте отрывки из стихотворения Ю. Владимирова «Ниночкины покупки». В некоторых словосочетаниях текста нарушена смысловая связь, и это вызовет у нас улыбку. Найдите эти словосочетания. Выпишите словосочетания из первой части стихотворения, графически обозначая в каждом из них главное и зависимое слова.
Нарушена смысловая связь во второй части (в речи Нины, она перепутала слова): бутылку мяса, фунт кваса, спичечный песок, сахарный коробок (правильно: фунт мяса, бутылку кваса, сахарный песок, спичечный коробок). Словосочетания из первой части: сказала (кому?) Нине; купи (где?) в магазине; фунт (чего?) мяса; бутылку (чего?) кваса; песок (какой?) сахарный; коробок (какой?) спичечный; очередь (какая?) большая; очередь (куда?) в кассу. Главное слово подчёркнуто, зависимое — после вопроса.
807. Из данных слов выберите те, которые могут быть связаны по смыслу со словами буква и звук. Установите между словами грамматическую связь и составьте словосочетания. Запишите их. Обозначьте в словосочетаниях главное и зависимое слова.
1. Записать, приписать, произнести, прочитать, увидеть, услышать.
2. Долгий, большой, высокий, дребезжащий, заглавный, мелодичный, низкий, приятный, прописной, рукописный, печатный, строчной.
1. Записать, приписать, прочитать, увидеть (что?) букву; произнести, услышать (что?) звук (и букву).
2. С буквой: заглавная, прописная, строчная, рукописная, печатная, большая; со звуком: долгий, высокий, дребезжащий, мелодичный, низкий, приятный. Словосочетания: записать букву, приписать букву, произнести звук, прочитать букву, увидеть букву, услышать звук; заглавная буква, прописная буква, строчная буква, рукописная буква, печатная буква; долгий звук, высокий звук, низкий звук, дребезжащий звук, мелодичный звук, приятный звук. Глагол и существительное связаны по смыслу и с помощью окончания (букву, звук — вин. падеж); прилагательное и существительное согласуются в роде, числе, падеже. Главное слово — существительное или глагол.