Вспоминаем, повторяем, изучаем. § 3 (продолжение), § 4. Буквы И, У, А после шипящих — с. 12
21. Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения А. Хайта, А. Левенбука «Танго о непроизносимых согласных». Выпишите слова с непроизносимыми согласными в корне, в скобках укажите проверочные слова. До чего ж сегодня день прелестный, Солнце в небе празднично горит, Освещает местность и окрестность И теплом своим сердца бодрит. Но лежит на пастбище корова, Грустно смотрят карие глаза: Чувствую, что ей пастух суровый «Здравствуйте» сегодня не сказал.
Слова с непроизносимыми согласными: прелестный (прелесть — прелести), солнце (солнечный), празднично (праздник — слово, которое нужно запомнить; праздничный), местность (местностей), окрестность (окрестностей), сердца (сердечный), пастбище (пастух, пасти), чувствую (чувство — запомнить, слово с непроверяемым в), здравствуйте (слово с непроверяемым в; запоминаем). Вывод: если проверка возможна, подбираем форму или родственное слово, в котором согласный слышится.
22. Откройте словарь в учебнике того иностранного языка, который вы изучаете (английского, французского, немецкого, испанского и др.). Найдите в словаре транскрипцию слов. Объясните, зачем она использована.
Пример для английского языка: в словаре рядом со словом book стоит запись [bʊk], рядом со словом knife — [naɪf]. Транскрипция — это запись слова по звучанию, специальными знаками, каждый из которых обозначает определённый звук. Она нужна потому, что в иностранных языках (особенно в английском и французском) произношение сильно расходится с написанием: в слове knife буква k не произносится, а буква i читается как [aɪ]. По транскрипции можно правильно прочитать слово, не слыша его, поэтому она есть в словарях и учебниках. В русском языке транскрипцию тоже используют: она показывает произношение, например, молоко [малако́].
23. Разделитесь на две группы. Пусть первая группа составит слова из букв слова уголёк, другая — из звуков этого слова. Какие ответы у вас получились — одинаковые или разные?
Определите лексическое значение трёх слов (на выбор).
Из букв слова уголёк (у, г, о, л, ё, к) можно составить: угол, лог, гол, кол, гул, лук, лёг, уголь (нельзя: нет ь), куль (нельзя: нет второго л? в слове уголёк буква л одна, к одна — куль не получится). Из звуков [у], [г], [а], [л’], [о], [к] можно составить: уголь [у́гал’], лёг [л’ок], куль [кул’], лёк (нет), гул (нет: твёрдое [л]). Ответы получились разные, потому что в слове уголёк буква л обозначает мягкий звук [л’], буква ё — звук [о] (и мягкость [л’]), а в слове лук или угол звук [л] твёрдый, и из звуков слова уголёк его не получить. Лексические значения: угол — место, где сходятся две стороны (угол комнаты); кол — заострённая палка, которую вбивают в землю; лог — овраг, лощина, поросшая лесом или травой; уголь — твёрдое горючее ископаемое чёрного цвета; куль — большой мешок из рогожи для сыпучих товаров.
24. Выпишите в первый столбик слова с гласной и после шипящих, во второй — с гласной а, в третий — с гласной у. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). Какие слова не вошли ни в один из столбиков?
Почему?
Выпишите их отдельно. Ч..деса, ш..повник, нач..льный, овч..рка, ж..рный, щ..вель, ж..вотное, в нашу рощ.., ч..жой, щ..пальце, стуч..ть, пищ..ть, сш..ть, ч..вствовать, прыгать с параш..том, строгое ж..ри, вкусный ж..льен.
Слова в первом столбике — с гласной и: шиповник, жирный, животное, сшить. Во втором — с гласной а: начальный, овчарка, щавель, стучать, пищать. В третьем — с гласной у: чудеса, в нашу рощу, чужой, щупальце, чувствовать. Не вошли ни в один из столбиков слова-исключения парашютом, жюри, жюльен: после ш и ж в них пишется ю, поэтому их выписываем отдельно. Орфограмма в каждом слове — сочетание «шипящий + и (а, у)»: жи, ши, ча, ща, чу, щу.