Вспоминаем, повторяем, изучаем. § 3 (продолжение) — с. 11
18. Прочитайте. Выпишите сначала слова, которые пишутся в соответствии с произношением, а затем слова, которые пишутся не так, как произносятся. Варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, снег, снежки, спор, успех.
Пишутся так, как произносятся: игра [игра́], книга [кн’и́га], мир [м’ир], спор [спор], успех [успе́х]. Пишутся не так, как произносятся: варежки [в’а́рэшк’и] (ж — [ш]), коньки [кан’к’и́] (о — [а]), метель [м’ит’э́л’] (е — [и]), снег [сн’эк] (г — [к]), снежки [сн’ишк’и́] (е — [и], ж — [ш]).
Вопросы к § 3.
Вспомните, какие гласные и согласные в корне слов нужно проверять на письме. Приведите примеры. Что общего в подборе проверочных слов для обозначения буквами безударных гласных звуков, парных по глухости-звонкости согласных звуков, непроизносимых согласных звуков в корне слов?
В корне нужно проверять безударные гласные (вода — воды́, трава — тра́вы), парные по звонкости-глухости согласные (дуб — ду́бы, глаз — глаза́, мороз — моро́зы) и непроизносимые согласные (солнце — со́лнышко, звезда — звёзды? [звёздный], лестный — лесть, радостный — радость, местный — места́). Общее во всех этих случаях: нужно изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы проверяемый звук оказался в сильной позиции: гласный — под ударением, согласный — перед гласным или сонорным (или такой согласный, который слышится отчётливо). Тогда становится ясно, какую букву писать.
19. К словам с безударными гласными в корне запишите проверочные слова. Образец. Разредить посадки — редкий; разрядить аккумулятор — разряд. Спишите задание, не спешите с ответом; свила гнёздышко, свела по ступенькам; слезать с крыши, слизать сметану; отворить дверь, отварить картофель; примирить врагов, примерять костюм.
Спишите задание — задать, задание (корень -зад-: задам); не спешите с ответом — спешка, спех; свила гнёздышко — вить, вьёт; свела по ступенькам — вела, вёл, вести; слезать с крыши — лезть, лез; слизать сметану — лизать, лижет, лизнул; отворить дверь — ворота (корень -вор-: ворот, вороты, от-вор-ять); отварить картофель — варить, варю; примирить врагов — мир, мирный; примерять костюм — мерить, мера. Обратите внимание на пары: слезать — слизать, отворить — отварить, примирить — примерять: разные корни (-лез- и -лиз-, -вор- и -вар-, -мир- и -мер-), поэтому и пишутся они по-разному.
20. Спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Обоснуйте свой выбор. Б или п?
Голу..ка, коро..ка, скри..ка, ги..кий. В или ф?
Верё..ка, ло..кий, выши..ка, ше..ский. Г или к?
Сапо.., пото.., вра.., дру.., подви.., но..ти. Д или т?
Селё..ка, ре..кий, ме..кий, моло..ьба. Ж или ш?
Но..ка, варе..ка, ладо..ка, руба..ка. З или с?
Ука..ка, ко..ьба, дер..кий, про..ьба.
Проверяем слово, изменяя его так, чтобы согласный оказался перед гласным. Б или п: голубка (голуби), коробка (короба), скрипка (скрипки), гибкий (изгиб, изгибать — корень -гиб-). В или ф: верёвка (верёвки), ловкий (ловок, ловко), вышивка (вышивки), шефский (шеф — слово иноязычное, пишется ф). Г или к: сапог (сапоги), поток (потоки), враг (враги), друг (друзья), подвиг (подвиги), ногти (ногтей). Д или т: селёдка (селёдки), редкий (редок, редко), меткий (метко, метка), молотьба (молотить). Ж или ш: ножка (ножки), варежка (варежки), ладошка (ладошки), рубашка (рубашки). З или с: указка (указки), косьба (косить), дерзкий (дерзок), просьба (просить).