Повторение. Роль глаголов в речи — с. 67
133. Прочитайте. Чем интересны предложения?
1. Однажды кот подкрался к попугаю: «Сейчас тебя я, братец, попугаю…» 2. Медведь в бору, не зная правил, однажды мотоциклом правил и в ёлку врезался.
3. Ты свети, свети, светило, я хочу, чтоб ты светило… 4. Кто без кисти и белил крыши города белил?
Я. Козловский. Какой частью речи является каждое выделенное слово?
По каким признакам вы различили эти части речи?
Спишите любое предложение. Укажите над глаголами часть речи. Каким членом предложения является глагол?
Предложения интересны игрой слов: в них одинаково звучат слова, которые относятся к разным частям речи.
1. Попугаю (к кому? к чему?) — имя существительное, Д. п. («к попугаю»); попугаю (что сделаю?) — глагол, будущее время.
2. Правил (не зная чего?) — имя существительное, Р. п. мн. ч.; правил (что делал?) — глагол прошедшего времени.
3. Свети (что делай?) — глагол; светило в первый раз (ты светило) — имя существительное (кто? что?); светило во втором случае («чтоб ты светило») — глагол прошедшего времени среднего рода (что делало?).
4. Белил (без чего?) — имя существительное, Р. п. мн. ч.; белил (что делал?) — глагол прошедшего времени. Различаю по значению (предмет или действие) и по вопросам: существительное отвечает на вопросы кто? что?, а глагол — что делать? что делал? что сделает? Запись предложения 4: Кто без кисти и белил крыши города белил? (белил — глагол, сказуемое; кто — подлежащее).
Упр. 133: главные члены предложения 4.
_ — подлежащее, = — сказуемое.
134. Прочитайте. Сколько превосходных слов существует в русском языке для так называемых н..бесных явлений!
Летние грозы пр..ходят над землёй и заваливаются за г..р..зонт. В н..роде любят г..в..рить, что туча не прошла, а свалилась. Молнии то с размаху б..ют в землю прямым ударом, то полыхают на ч..рных тучах, как вырванные с корнем в..твистые з..лотые дерев..я. Радуги сверкают над дымной, сырой дал..ю. Гром п..р..катывается, гр..хочет, в..рчит, р..кочет, встряхивает землю. К. Паустовский. Что вы представили, увидели, услышали, читая эти строки?
Какую роль выполняют глаголы в пейзажных зарисовках грозы, молнии, грома, радуги?
Спишите любую часть текста, вставляя пропущенные буквы. Над глаголами укажите их число.
Представила летнюю грозу: тёмные тучи, золотистые зигзаги молний, дальнюю радугу, гул и раскаты грома. Глаголы делают картину живой и яркой: они передают движение (проходят, заваливаются, сверкают, перекатывается) и звук (грохочет, ворчит, рокочет), помогают увидеть и услышать грозу. Запись первой части: Сколько превосходных слов существует в русском языке для так называемых небесных явлений! Летние грозы проходят (мн. ч.) над землёй и заваливаются (мн. ч.) за горизонт. В народе любят (мн. ч.) говорить, что туча не прошла (ед. ч.), а свалилась (ед. ч.). Остальные части: Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом, то полыхают на чёрных тучах, как вырванные с корнем ветвистые золотые деревья. Радуги сверкают над дымной, сырой далью. Гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает землю.
Упр. 134: глаголы и их число.
Подчёркнуты глаголы.