Что такое прямая речь? — с. 40
62. Прочитайте строки из басни «Осёл и Соловей». Осёл увидел Соловья И говорит ему: «Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище. Хотел бы очень я Сам посудить, твоё услышав пенье, Велико ль подлинно твоё уменье?» И. Крылов. Докажите, что это предложение с прямой речью. Сколько предложений в прямой речи?
Объясните расстановку знаков препинания на конце каждого предложения. Прочитайте прямую речь с правильной интонацией.
Это предложение с прямой речью: в нём есть слова автора (Осёл увидел Соловья и говорит ему) и слова осла, которые переданы без изменения: они стоят после слов автора, перед ними двоеточие, и они заключены в кавычки. В прямой речи три предложения.
1. «Послушай-ка, дружище!» — восклицательный знак: это просьба-обращение, произносится с восклицательной интонацией.
2. «Ты, сказывают, петь великий мастерище.» — точка: повествовательное предложение.
3. «Хотел бы очень я сам посудить, твоё услышав пенье, велико ль подлинно твоё уменье?» — вопросительный знак: в предложении содержится вопрос. Схема: А: «П! П. П?»
Предложение с прямой речью.
Двоеточие и кавычки — красным.
63. Прочитайте. Какие знаки препинания пропущены в каждом предложении?
Объясните свой ответ. Лиса и кролик. Сказала лиса кролику Зачем ты кролик роешь узкие норы?
Кролик отвечал Затем чтобы ты лисонька не пришла ко мне в гости. По К. Ушинскому. Спишите, правильно расставляя знаки препинания. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях обращения. Прочитайте предложения с правильной интонацией.
Сказала лиса кролику: «Зачем ты, кролик, роешь узкие норы?» Кролик отвечал: «Затем, чтобы ты, лисонька, не пришла ко мне в гости». Пропущены: двоеточия после слов автора (сказала лиса кролику: …, кролик отвечал: …), кавычки у прямой речи, запятые при обращениях (ты, кролик, роешь; ты, лисонька, не пришла), запятая перед союзом чтобы (затем, чтобы), вопросительный знак стоит в конце первой прямой речи, в конце второй — точка перед закрывающими кавычками. Обращения: кролик, лисонька. Схемы: А: «П?» и А: «П».
Диалог с расставленными знаками.
Красным — двоеточия, кавычки и запятые.
64. Прочитайте. Дополните предложения прямой речью. На уроке учитель спросил… . Петя радостно воскликнул… . Малыш тихо сказал маме… . Запишите составленные предложения, правильно расставляя знаки препинания. Проверьте правильность расстановки знаков препинания в записанных предложениях по схемам: А: «П». А: «П?» А: «П!»
На уроке учитель спросил: «Кто знает, что такое сложное предложение?» (схема А: «П?») Петя радостно воскликнул: «Мы победили!» (схема А: «П!») Малыш тихо сказал маме: «Я хочу спать». (схема А: «П».) После слов автора стоит двоеточие, прямая речь пишется с заглавной буквы и заключается в кавычки; в конце ставится знак по цели высказывания.
Составленные предложения и их схемы.
Красным — двоеточия и кавычки.