Гнездо (С. Т. Аксаков) — с. 71
1. Какой поступок детей огорчил тебя?
Чему дети радовались?
Прочитай.
Огорчил поступок, когда дети по неосторожности спугивали птичку с гнезда, а потом, решив, что мать его бросила, уносили яички или всё гнездо к себе в комнату, считая себя «законными владельцами». Радовались дети, когда птичка благополучно высиживала яйца, из них появлялись птенцы и мать их кормила мошками и червяками: «Боже мой, какая была у нас радость!» — а потом дети следили, как птенцы растут, оперяются и покидают гнездо.
2. Понаблюдай за жизнью птиц, например воробья. Проведи маленькое исследование: опиши, как выглядит воробей; какие у него повадки; чем он питается; где делает гнёздышки.
Образец (сверь с энциклопедией и своими наблюдениями): воробей — небольшая серо-коричневая птичка с чёрным пятном на горле, шустрая и шумная, прыгает по земле, чирикает и держится стайками. Питается зёрнами, семенами, крошками, насекомыми. Гнёзда делает под крышами, в щелях стен, в скворечниках и на деревьях.
3. Составь самостоятельно научно-познавательный текст и запиши его в «Рабочую тетрадь».
Образец: «Воробьи. Воробей — небольшая птица. Он живёт рядом с людьми — в городах и деревнях. Зимой воробьи остаются у нас. Они питаются зёрнами, крошками, семенами и насекомыми. Гнёзда воробьи вьют под крышами и в скворечниках. В кладке бывает 4–6 яиц. Птенцов выкармливают оба родителя». Текст должен содержать факты и не выражать чувств автора.
4. Есть такое загадочное слово «экология». Что оно означает?
Посмотри в энциклопедии. Обсуди с другом.
Экология — наука о том, как живые организмы (растения, животные, люди) связаны друг с другом и с окружающей природой. Слово пришло из греческого языка: «дом» и «наука». Экология учит беречь природу: не разорять гнёзда, не мусорить, не губить растения и животных.