Как хорошо уметь читать: Н. Н. Дроздов и фронтовые собаки — с. 75
1. Выбери произведение, которое тебе больше всего понравилось. Это сказка или рассказ?
Перескажи его близко к тексту.
Образец: больше всего мне понравился рассказ В. Осеевой «Плохо». Это рассказ, потому что события в нём могли произойти на самом деле. Близко к тексту: «Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. Женщина выбежала на крыльцо, отогнала собаку и сердито крикнула: „Как вам не стыдно!“ — „А что стыдно? Мы ничего не делали!“ — „Вот это и плохо!“» Выбери своё произведение и перескажи по тексту.
2. Перечисли только научно-познавательные произведения раздела. Чем они отличаются от художественных?
Научно-познавательные тексты раздела: «Собаки», «Кошки», «Лягушки» (из энциклопедии), а также тексты о собаках на стр. 72–74 («Фронтовые собаки», «Собаки-связисты», «Собаки-санитары»). От художественных они отличаются тем, что сообщают точные сведения о природе, животных, людях, в них нет отношения автора и нет вымышленных героев, а в художественных произведениях автор создаёт образы, выражает чувства и мы сопереживаем героям.
3. Найди в учебнике или энциклопедии тексты о собаках. Сравни их с произведениями В. А. Осеевой «Плохо» и И. П. Токмаковой «Купите собаку». В каких текстах можно определить отношение автора?
Тексты о собаках: «Собаки» (стр. 64), «Фронтовые собаки», «Собаки-связисты», «Собаки-санитары» (стр. 73–74) — научно-познавательные, в них факты: какие бывают собаки и что они умеют, как служили в войну. В «Плохо» Осеевой и «Купите собаку» Токмаковой отношение автора видно: Осеева осуждает равнодушие мальчиков, Токмакова с теплотой и нежностью описывает мечту мальчика о щенке. В научных текстах отношение автора определить трудно: они сообщают сведения.
4. Где можно найти научную информацию о животных?
Выбери ответ: художественная книга, научно-познавательная статья, энциклопедия, справочник, Интернет.
Научную информацию о животных можно найти в научно-познавательной статье, энциклопедии, справочнике и в Интернете (на надёжных сайтах). Художественная книга для этого не подходит: она передаёт отношение автора и образы, а не точные научные сведения.
Запиши, где искать научную информацию.
Источники научной информации о животных.
5. Найди в рассказе В. А. Осеевой «Плохо» те слова, которые характеризуют героев. Прочитай, передавая своё отношение к происходящему. Перескажи рассказ близко к тексту.
Слова про героев: собака «яростно лаяла», котёнок «маленький», «взъерошенный», «жалобно мяукал», мальчики «ждали, что будет», женщина «поспешно выбежала», «сердито крикнула», «гневно ответила». Читай, сочувствуя котёнку и осуждая равнодушие мальчиков: голос слабый, жалобный для котёнка, сердитый — для женщины. Пересказ: собака лаяла на котёнка, мальчики стояли рядом и ничего не делали, женщина отогнала собаку и упрекнула мальчиков, что они ничего не сделали.
6. Сравни произведение С. Т. Аксакова «Гнездо» со статьёй из энциклопедии о воробьях. Назови отличительные особенности рассказа.
В рассказе Аксакова «Гнездо» есть образы, чувства автора («Боже мой, какая была у нас радость!»), события и поступки детей, их отношение к птицам. В статье о воробьях только точные сведения: внешний вид, питание, гнёзда. Особенности рассказа: события, герои, чувства автора и его отношение, образные слова («голенькие детёныши», «огромные рты»).
7. Найди в разделе сказку. Как она называется?
Чем отличается от рассказа?
Сказка в разделе — «Лисица и Ёж» Н. И. Сладкова. От рассказа она отличается вымыслом: лиса и ёж разговаривают, как люди, и происходит то, чего не бывает в жизни. В рассказе же события реальные, как в «Плохо», «Гнездо» или «Находка».
8. Самостоятельно придумай сказку или рассказ о домашнем питомце.
Образец сказки: «Жил-был кот Мурзик. Он очень любил молоко. Однажды Мурзик увидел во сне, что молоко течёт рекой, и пошёл к ней. На берегу его встретила лиса и спросила: „Куда идёшь?“ — „К молочной реке“, — ответил кот. „Тогда я с тобой!“ — Они пошли вместе, но проснулись дома, у миски. Мурзик облизнулся и подумал, что сон был вкуснее».