Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение. Союзные сложные предложения. Сложноподчинённые предложения. § 11. Строение сложноподчинённого предложения. Союзы и союзные слова как средства связи частей сложноподчинённого предложения. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении — с. 63
113. Разделитесь на группы. Используя теоретический материал § 11, составьте и запишите его сложный план. Продумайте примеры и обсудите их. Внимательно послушайте ответы учащихся другой группы, задайте им вопросы, выскажите собственное мнение о полноте, точности и доказательности их рассуждений на тему «Строение сложноподчинённого предложения».
Сложный план по теме «Строение сложноподчинённого предложения».
1. Понятие о сложноподчинённом предложении.
а) Состоит из главной и придаточной частей; придаточная часть зависит от главной.
б) От главной части к придаточной можно задать вопрос.
2. Средства связи частей.
а) Подчинительные союзы (что, чтобы, если, хотя, когда, потому что, так как) не являются членами предложения.
б) Союзные слова (который, какой, кто, что, где, куда, откуда, когда, как) являются членами предложения и не могут быть опущены.
3. Строение союзов.
а) Простые (что, как, когда).
б) Составные (так как, так что, потому что).
в) Двойные (если ... то, чем ... тем): придаточное стоит впереди и содержит первую часть союза, вторая часть входит в главное.
4. Указательные слова в главном предложении (тот, такой, так, там, туда, тогда): выделяют содержание придаточного и включаются в схему.
5. Место придаточного.
а) Неизменное место (определительное, изъяснительное и др. — после определяемого слова или после главного).
б) Свободное место (условное, уступительное, времени и др.): после главного, перед ним или внутри него.
6. Знаки препинания: придаточное отделяется запятой или выделяется запятыми.
7. Предложения с несколькими придаточными: последовательное, параллельное (неоднородное) и однородное подчинение.
8. Схема предложения. Примеры.
1) Я знаю, что завтра будет дождь. Схема: [ ], (что ...). Союз что.
2) Вот дом, в котором я живу. Схема: [... сущ.], (в котором ...). Союзное слово в котором.
3) Чем больше читаешь, тем больше знаешь. Схема: (чем ...), [тем ...]. Двойной союз.
4) Он так устал, что не мог идти. Схема: [... так ...], (что ...). Указательное слово так в главном.
5) Если завтра будет хорошая погода, мы пойдём гулять. Схема: (если ...), [ ]. Обсуждение. При ответе другой группы нужно оценить: названы ли все признаки сложноподчинённого предложения; чётко ли различаются союзы и союзные слова; подтверждены ли утверждения примерами и схемами; верно ли расставлены знаки препинания. Вопросы группе: чем союзное слово отличается от союза; в каких предложениях нельзя изменить место придаточного; зачем в главное предложение вводят указательные слова. Вывод: полный ответ должен содержать определение, средства связи, место придаточного, пунктуацию и иллюстрации.
1. Понятие о сложноподчинённом предложении.
а) Состоит из главной и придаточной частей; придаточная часть зависит от главной.
б) От главной части к придаточной можно задать вопрос.
2. Средства связи частей.
а) Подчинительные союзы (что, чтобы, если, хотя, когда, потому что, так как) не являются членами предложения.
б) Союзные слова (который, какой, кто, что, где, куда, откуда, когда, как) являются членами предложения и не могут быть опущены.
3. Строение союзов.
а) Простые (что, как, когда).
б) Составные (так как, так что, потому что).
в) Двойные (если ... то, чем ... тем): придаточное стоит впереди и содержит первую часть союза, вторая часть входит в главное.
4. Указательные слова в главном предложении (тот, такой, так, там, туда, тогда): выделяют содержание придаточного и включаются в схему.
5. Место придаточного.
а) Неизменное место (определительное, изъяснительное и др. — после определяемого слова или после главного).
б) Свободное место (условное, уступительное, времени и др.): после главного, перед ним или внутри него.
6. Знаки препинания: придаточное отделяется запятой или выделяется запятыми.
7. Предложения с несколькими придаточными: последовательное, параллельное (неоднородное) и однородное подчинение.
8. Схема предложения. Примеры.
1) Я знаю, что завтра будет дождь. Схема: [ ], (что ...). Союз что.
2) Вот дом, в котором я живу. Схема: [... сущ.], (в котором ...). Союзное слово в котором.
3) Чем больше читаешь, тем больше знаешь. Схема: (чем ...), [тем ...]. Двойной союз.
4) Он так устал, что не мог идти. Схема: [... так ...], (что ...). Указательное слово так в главном.
5) Если завтра будет хорошая погода, мы пойдём гулять. Схема: (если ...), [ ]. Обсуждение. При ответе другой группы нужно оценить: названы ли все признаки сложноподчинённого предложения; чётко ли различаются союзы и союзные слова; подтверждены ли утверждения примерами и схемами; верно ли расставлены знаки препинания. Вопросы группе: чем союзное слово отличается от союза; в каких предложениях нельзя изменить место придаточного; зачем в главное предложение вводят указательные слова. Вывод: полный ответ должен содержать определение, средства связи, место придаточного, пунктуацию и иллюстрации.