Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение. Союзные сложные предложения. Сложноподчинённые предложения. § 11. Строение сложноподчинённого предложения. Союзы и союзные слова как средства связи частей сложноподчинённого предложения. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении — с. 60
106. Прочитайте, укажите главные и придаточные предложения. Спишите, вставляя пропущенные союзы и союзные слова и расставляя знаки препинания. Отметьте подчинительные союзы и союзные слова. В каких случаях на вставленные слова падает логическое ударение?
(1) Лыжники шли красиво и свободно ... ходят хорошо тренированные спортсмены.
2) В библиотеке мы спросили ... нам прочитать о «Слове о полку Игореве».
3) Библиотекарь ответил ... есть новое издание «Слова...» с несколькими переводами вступительной статьёй и комментариями и показал его нам.
4) Мы спросили ... нам пройти к почте.
5) Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина ... возвращались домой.) (комментарий, комментатор, популярный — слова в рамке)
(1) Лыжники шли красиво и свободно ... ходят хорошо тренированные спортсмены.
2) В библиотеке мы спросили ... нам прочитать о «Слове о полку Игореве».
3) Библиотекарь ответил ... есть новое издание «Слова...» с несколькими переводами вступительной статьёй и комментариями и показал его нам.
4) Мы спросили ... нам пройти к почте.
5) Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина ... возвращались домой.) (комментарий, комментатор, популярный — слова в рамке)
1) Лыжники шли красиво и свободно, как ходят хорошо тренированные спортсмены.
Главное: Лыжники шли красиво и свободно. Придаточное (сравнительное, образа действия): как ходят хорошо тренированные спортсмены. Подчинительный союз как. 2) В библиотеке мы спросили, нельзя ли нам прочитать о «Слове о полку Игореве».
Главное: В библиотеке мы спросили. Придаточное изъяснительное: нельзя ли нам прочитать о «Слове о полку Игореве». Связь — союзная частица ли (выполняет роль союза в косвенном вопросе). 3) Библиотекарь ответил, что есть новое издание «Слова...» с несколькими переводами, вступительной статьёй и комментариями, и показал его нам.
Главное: Библиотекарь ответил (и показал его нам). Придаточное изъяснительное: что есть новое издание «Слова...» с несколькими переводами, вступительной статьёй и комментариями. Подчинительный союз что. Придаточное стоит внутри главного, поэтому выделяется запятыми с двух сторон. 4) Мы спросили, как нам пройти к почте.
Главное: Мы спросили. Придаточное изъяснительное: как нам пройти к почте. Союзное слово как (обстоятельство образа действия). 5) Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина, когда возвращались домой.
Главное: Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина. Придаточное времени: когда возвращались домой. Подчинительный союз когда. Логическое ударение падает на вставленные слова там, где это союзные слова с вопросительным значением, являющиеся членами предложения: в предложении 4 — как (вопрос «каким образом?»); в предложении 2 ударение падает на частицу ли, на которой держится значение косвенного вопроса. На обычные подчинительные союзы (что в 3, когда в 5, как в 1) логическое ударение, как правило, не падает: они только связывают части предложения. Оговорка: пропуски в 1, 2 и 4 допускают и другие варианты вставки (например, в 4 — где/как; в 2 — можно ли), приведён один из них.
Главное: Лыжники шли красиво и свободно. Придаточное (сравнительное, образа действия): как ходят хорошо тренированные спортсмены. Подчинительный союз как. 2) В библиотеке мы спросили, нельзя ли нам прочитать о «Слове о полку Игореве».
Главное: В библиотеке мы спросили. Придаточное изъяснительное: нельзя ли нам прочитать о «Слове о полку Игореве». Связь — союзная частица ли (выполняет роль союза в косвенном вопросе). 3) Библиотекарь ответил, что есть новое издание «Слова...» с несколькими переводами, вступительной статьёй и комментариями, и показал его нам.
Главное: Библиотекарь ответил (и показал его нам). Придаточное изъяснительное: что есть новое издание «Слова...» с несколькими переводами, вступительной статьёй и комментариями. Подчинительный союз что. Придаточное стоит внутри главного, поэтому выделяется запятыми с двух сторон. 4) Мы спросили, как нам пройти к почте.
Главное: Мы спросили. Придаточное изъяснительное: как нам пройти к почте. Союзное слово как (обстоятельство образа действия). 5) Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина, когда возвращались домой.
Главное: Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина. Придаточное времени: когда возвращались домой. Подчинительный союз когда. Логическое ударение падает на вставленные слова там, где это союзные слова с вопросительным значением, являющиеся членами предложения: в предложении 4 — как (вопрос «каким образом?»); в предложении 2 ударение падает на частицу ли, на которой держится значение косвенного вопроса. На обычные подчинительные союзы (что в 3, когда в 5, как в 1) логическое ударение, как правило, не падает: они только связывают части предложения. Оговорка: пропуски в 1, 2 и 4 допускают и другие варианты вставки (например, в 4 — где/как; в 2 — можно ли), приведён один из них.
107. Прочитайте, укажите, в каких случаях, по вашему мнению, местоимение тот необходимо для построения сложноподчинённого предложения, а в каких оно выполняет вспомогательную роль — служит для усиления, выделения содержания придаточного предложения. Запишите предложения, в которых возможны варианты: с местоимением тот и без него.
(1) Я рассказал друзьям о том, как провёл лето.
2) Я не тот, кого вы ждали.
3) Дай мне тот карандаш, который лежит на столе.
4) Он до того смутился, что покраснел.
5) Повернём в лес у той сосны, где в прошлый раз сворачивали.)
(1) Я рассказал друзьям о том, как провёл лето.
2) Я не тот, кого вы ждали.
3) Дай мне тот карандаш, который лежит на столе.
4) Он до того смутился, что покраснел.
5) Повернём в лес у той сосны, где в прошлый раз сворачивали.)
Необходимо для построения предложения: в предложении 2 (Я не тот, кого вы ждали) — без слова тот придаточное нельзя присоединить к главному: местоимение тот является сказуемым главной части, а придаточное поясняет его (местоименно-определительное придаточное); в предложении 4 (Он до того смутился, что покраснел) — сочетание до того указывает на степень, а придаточное раскрывает её; без него получилось бы неверное предложение «Он смутился, что покраснел» с другим смыслом.
Вспомогательную роль тот выполняет в предложениях 1, 3 и 5: оно усиливает и выделяет содержание придаточного, но предложение остаётся правильным и без него.
Предложения, в которых возможны варианты:
1) Я рассказал друзьям о том, как провёл лето. — Я рассказал друзьям, как провёл лето.
3) Дай мне тот карандаш, который лежит на столе. — Дай мне карандаш, который лежит на столе.
5) Повернём в лес у той сосны, где в прошлый раз сворачивали. — Повернём в лес у сосны, где в прошлый раз сворачивали.
1) Я рассказал друзьям о том, как провёл лето. — Я рассказал друзьям, как провёл лето.
3) Дай мне тот карандаш, который лежит на столе. — Дай мне карандаш, который лежит на столе.
5) Повернём в лес у той сосны, где в прошлый раз сворачивали. — Повернём в лес у сосны, где в прошлый раз сворачивали.