Повторение изученного в 5—8 классах. § 7. Морфология — с. 25
49. Найдите ошибки в построении следующих предложений и объясните, почему так нельзя писать и говорить. Исправьте их. Запишите правильный вариант.
(1) Читая поэму «Мёртвые души», у меня появляется отвращение к помещикам, и особенно к Плюшкину.
2) Прочитав рассказ, он показался мне слишком грустным.
3) Услышав о разведке, Пете стало весело.
4) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».
5) Прочитав пьесу, передо мной, как живые, встали образы персонажей.
6) Дойдя до реки, нами овладела усталость.
7) Тщательно прицеливаясь, фазан был убит охотником.
8) Собираясь в поход, на рассвете был назначен сбор.)
(1) Читая поэму «Мёртвые души», у меня появляется отвращение к помещикам, и особенно к Плюшкину.
2) Прочитав рассказ, он показался мне слишком грустным.
3) Услышав о разведке, Пете стало весело.
4) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».
5) Прочитав пьесу, передо мной, как живые, встали образы персонажей.
6) Дойдя до реки, нами овладела усталость.
7) Тщательно прицеливаясь, фазан был убит охотником.
8) Собираясь в поход, на рассвете был назначен сбор.)
Общее правило. Деепричастие обозначает добавочное действие, и его совершает тот же человек (предмет), что и основное действие, выраженное сказуемым; подлежащее предложения должно называть исполнителя обоих действий. Во всех данных предложениях деепричастный оборот относится к другому слову (или к безличному обороту), поэтому получается, что действие совершает не тот, кто на самом деле: отвращение читает поэму, рассказ читает рассказ и т. д. Так писать и говорить нельзя: смысл искажается, нарушена синтаксическая норма.
1) Читая поэму «Мёртвые души», я испытываю отвращение к помещикам, особенно к Плюшкину. (Или: Когда я читаю поэму «Мёртвые души», у меня появляется отвращение к помещикам, и особенно к Плюшкину.) Ошибка: читает «я», а в предложении сказуемое «появляется отвращение».
2) Прочитав рассказ, я нашёл его слишком грустным. (Или: Когда я прочитал рассказ, он показался мне слишком грустным.) Ошибка: прочитал рассказ «я», а подлежащее предложения — «он».
3) Услышав о разведке, Петя обрадовался. (Или: Когда Петя услышал о разведке, ему стало весело.) Ошибка: «услышав» относится к Пете, но он стоит в дательном падеже в безличном предложении «Пете стало весело», деепричастие с безличным оборотом не сочетается.
4) Глядя комедию «Ревизор», я не раз смеялся от души. (Или: Когда я смотрел комедию «Ревизор», меня не раз охватывал смех.) Ошибка: деепричастие «глядя» относится к «я», а подлежащее — «смех».
5) Прочитав пьесу, я увидел перед собой, как живые, образы персонажей. (Или: Когда я прочитал пьесу, передо мной, как живые, встали образы персонажей.) Ошибка: читал «я», но подлежащее — «образы».
6) Дойдя до реки, мы почувствовали усталость. (Или: Когда мы дошли до реки, нами овладела усталость.) Ошибка: «дойдя» относится к «мы», а в предложении «нами овладела усталость» подлежащее — «усталость».
7) Охотник, тщательно прицелившись, убил фазана. (Или: Тщательно прицелившись, охотник убил фазана.) Ошибка: прицеливается охотник, а в предложении «фазан был убит охотником» подлежащее — «фазан».
8) Когда мы собирались в поход, на рассвете был назначен сбор. (Или: Собираясь в поход, мы назначили сбор на рассвете.) Ошибка: деепричастие «собираясь» должно относиться к лицу, а в предложении «на рассвете был назначен сбор» подлежащее — «сбор».
2) Прочитав рассказ, я нашёл его слишком грустным. (Или: Когда я прочитал рассказ, он показался мне слишком грустным.) Ошибка: прочитал рассказ «я», а подлежащее предложения — «он».
3) Услышав о разведке, Петя обрадовался. (Или: Когда Петя услышал о разведке, ему стало весело.) Ошибка: «услышав» относится к Пете, но он стоит в дательном падеже в безличном предложении «Пете стало весело», деепричастие с безличным оборотом не сочетается.
4) Глядя комедию «Ревизор», я не раз смеялся от души. (Или: Когда я смотрел комедию «Ревизор», меня не раз охватывал смех.) Ошибка: деепричастие «глядя» относится к «я», а подлежащее — «смех».
5) Прочитав пьесу, я увидел перед собой, как живые, образы персонажей. (Или: Когда я прочитал пьесу, передо мной, как живые, встали образы персонажей.) Ошибка: читал «я», но подлежащее — «образы».
6) Дойдя до реки, мы почувствовали усталость. (Или: Когда мы дошли до реки, нами овладела усталость.) Ошибка: «дойдя» относится к «мы», а в предложении «нами овладела усталость» подлежащее — «усталость».
7) Охотник, тщательно прицелившись, убил фазана. (Или: Тщательно прицелившись, охотник убил фазана.) Ошибка: прицеливается охотник, а в предложении «фазан был убит охотником» подлежащее — «фазан».
8) Когда мы собирались в поход, на рассвете был назначен сбор. (Или: Собираясь в поход, мы назначили сбор на рассвете.) Ошибка: деепричастие «собираясь» должно относиться к лицу, а в предложении «на рассвете был назначен сбор» подлежащее — «сбор».
50. Сочинение. Внимательно рассмотрите репродукцию картины В. Васнецова «Баян» (см. цветную вклейку), ответьте на вопросы и выполните задания.
1. Какому историческому периоду нашей Родины посвящена картина?
2. С каким событием может быть связан сюжет этой картины?
3. Как вы полагаете, что хотел передать автор картины?
4. В каком произведении древнерусской литературы упоминается Баян?
5. Опишите главного героя картины (как он одет, что держит в руках, какова его поза, выражение лица).
6. Обратите внимание на выражение лиц слушающих его людей. Как вы думаете, кто эти слушатели?
7. Какой фон у картины? Опишите небо, землю. Обратите внимание на цвет плащей дружинников и одежды певца. Какие тона преобладают в картине? С чем, с вашей точки зрения, это связано?
8. Используя фрагменты текста «Слово о полку Игореве», посвящённые Баяну и древнерусским воинам, напишите сочинение по картине В. Васнецова «Баян». Какие историзмы вы можете использовать в описании картины В. Васнецова?
1. Какому историческому периоду нашей Родины посвящена картина?
2. С каким событием может быть связан сюжет этой картины?
3. Как вы полагаете, что хотел передать автор картины?
4. В каком произведении древнерусской литературы упоминается Баян?
5. Опишите главного героя картины (как он одет, что держит в руках, какова его поза, выражение лица).
6. Обратите внимание на выражение лиц слушающих его людей. Как вы думаете, кто эти слушатели?
7. Какой фон у картины? Опишите небо, землю. Обратите внимание на цвет плащей дружинников и одежды певца. Какие тона преобладают в картине? С чем, с вашей точки зрения, это связано?
8. Используя фрагменты текста «Слово о полку Игореве», посвящённые Баяну и древнерусским воинам, напишите сочинение по картине В. Васнецова «Баян». Какие историзмы вы можете использовать в описании картины В. Васнецова?
Ответы на вопросы.
1. Картина посвящена эпохе Древней Руси, времени княжеских дружин и первых песенных преданий (XI—XII века), эпохе, о которой рассказывает «Слово о полку Игореве».
2. Сюжет может быть связан с отдыхом князя и его дружины на кургане перед походом или после похода: воины собрались, чтобы послушать вещего певца-сказителя. Это могла быть встреча накануне битвы, когда песня о подвигах предков вдохновляет дружинников на подвиг.
3. Художник хотел передать великую силу песни и слова, единение князя, дружины и народа, уважение к певцу — хранителю памяти и мудрости народа, связь поколений и духовную красоту древней Руси.
4. Баян (Боян) упоминается в «Слове о полку Игореве»: «Боян бо вещий, аще кому хотяще песнь творити, то растекашется мыслию по древу, серым вълком по земли, шизым орлом под облакы».
5. Главный герой — старый певец и гусляр Баян. Он сидит на склоне холма справа, седобородый, с длинными седыми волосами, в светлой, почти белой длинной одежде. Перед ним на коленях лежат гусли, прикрытые красным узорчатым покрывалом; одна рука касается струн, другая поднята вверх, как бы призывая слушателей к вниманию и вдохновенно рисуя образ песни. Лицо спокойное, одухотворённое, взгляд обращён вдаль.
6. Лица слушателей сосредоточенные, серьёзные, задумчивые, у некоторых суровые: все внимательно и благоговейно слушают. Это князь и его дружина: князь в зелёном кафтане с золотым шитьём, рядом с ним юноша в белой рубахе (молодой княжич), бородатые седые бояре, воины в шлемах и кольчугах, красных плащах; на переднем плане дружинники стоят на коленях спиной к зрителю.
7. Фон — зелёный холм, залитый светом и поросший травой и цветами, за ним вдали видна равнина и река; небо высокое, светлое, с облаками, местами серо-жёлтыми. Плащи дружинников красные, одежда певца и княжича белая, кафтан князя зелёный. Преобладают зелёные, красные, золотистые и белые тона: зелёный — цвет земли и жизни, красный — цвет силы, мужества, княжеской власти, белый — чистота, мудрость и торжественность. Эти тона создают праздничное, торжественное и светлое настроение, подчёркивают красоту родной земли.
8. Сочинение. На картине В. Васнецова «Баян» изображена минута вдохновенной песни на высоком кургане. Художник перенёс нас в далёкую Древнюю Русь, в эпоху «Слова о полку Игореве», где о Бояне сказано: «Боян бо вещий, аще кому хотяще песнь творити, то растекашется мыслию по древу, серым вълком по земли, шизым орлом под облакы». Главный герой — седобородый Баян в белой одежде. Он сидит на склоне холма, на коленях у него гусли, одна рука лежит на струнах, а другая поднята вверх. Лицо певца одухотворено: кажется, будто он видит перед собой былые походы и подвиги. Его слушают князь и дружина. Князь в зелёном кафтане, с копьём, задумчиво склонил голову, рядом юный княжич в белой рубахе, бородатые бояре и воины в шлемах и кольчугах; на переднем плане дружинники опустились на колени. Лица воинов суровы и внимательны: песня заставляет их забыть об усталости и думать о Русской земле. Над курганом простирается светлое небо с облаками, вдали виднеются река и равнина. Яркие красные плащи дружинников, зелёный цвет холма и белые одежды певца создают праздничное, торжественное настроение. Картина показывает, как велика сила слова и песни, соединяющих князя, дружину и весь народ.
Историзмы, которые можно использовать: князь, дружина, дружинник, боярин, воин, гусли, гусляр, певец-сказитель, кафтан, кольчуга, шлем (шелом), копьё, стяг, курган, Русская земля, поход.
Оговорка: описание сделано по репродукции в книге (последние страницы); цитата из «Слова о полку Игореве» приведена в древнерусской орфографии и может отличаться от разных изданий.
1. Картина посвящена эпохе Древней Руси, времени княжеских дружин и первых песенных преданий (XI—XII века), эпохе, о которой рассказывает «Слово о полку Игореве».
2. Сюжет может быть связан с отдыхом князя и его дружины на кургане перед походом или после похода: воины собрались, чтобы послушать вещего певца-сказителя. Это могла быть встреча накануне битвы, когда песня о подвигах предков вдохновляет дружинников на подвиг.
3. Художник хотел передать великую силу песни и слова, единение князя, дружины и народа, уважение к певцу — хранителю памяти и мудрости народа, связь поколений и духовную красоту древней Руси.
4. Баян (Боян) упоминается в «Слове о полку Игореве»: «Боян бо вещий, аще кому хотяще песнь творити, то растекашется мыслию по древу, серым вълком по земли, шизым орлом под облакы».
5. Главный герой — старый певец и гусляр Баян. Он сидит на склоне холма справа, седобородый, с длинными седыми волосами, в светлой, почти белой длинной одежде. Перед ним на коленях лежат гусли, прикрытые красным узорчатым покрывалом; одна рука касается струн, другая поднята вверх, как бы призывая слушателей к вниманию и вдохновенно рисуя образ песни. Лицо спокойное, одухотворённое, взгляд обращён вдаль.
6. Лица слушателей сосредоточенные, серьёзные, задумчивые, у некоторых суровые: все внимательно и благоговейно слушают. Это князь и его дружина: князь в зелёном кафтане с золотым шитьём, рядом с ним юноша в белой рубахе (молодой княжич), бородатые седые бояре, воины в шлемах и кольчугах, красных плащах; на переднем плане дружинники стоят на коленях спиной к зрителю.
7. Фон — зелёный холм, залитый светом и поросший травой и цветами, за ним вдали видна равнина и река; небо высокое, светлое, с облаками, местами серо-жёлтыми. Плащи дружинников красные, одежда певца и княжича белая, кафтан князя зелёный. Преобладают зелёные, красные, золотистые и белые тона: зелёный — цвет земли и жизни, красный — цвет силы, мужества, княжеской власти, белый — чистота, мудрость и торжественность. Эти тона создают праздничное, торжественное и светлое настроение, подчёркивают красоту родной земли.
8. Сочинение. На картине В. Васнецова «Баян» изображена минута вдохновенной песни на высоком кургане. Художник перенёс нас в далёкую Древнюю Русь, в эпоху «Слова о полку Игореве», где о Бояне сказано: «Боян бо вещий, аще кому хотяще песнь творити, то растекашется мыслию по древу, серым вълком по земли, шизым орлом под облакы». Главный герой — седобородый Баян в белой одежде. Он сидит на склоне холма, на коленях у него гусли, одна рука лежит на струнах, а другая поднята вверх. Лицо певца одухотворено: кажется, будто он видит перед собой былые походы и подвиги. Его слушают князь и дружина. Князь в зелёном кафтане, с копьём, задумчиво склонил голову, рядом юный княжич в белой рубахе, бородатые бояре и воины в шлемах и кольчугах; на переднем плане дружинники опустились на колени. Лица воинов суровы и внимательны: песня заставляет их забыть об усталости и думать о Русской земле. Над курганом простирается светлое небо с облаками, вдали виднеются река и равнина. Яркие красные плащи дружинников, зелёный цвет холма и белые одежды певца создают праздничное, торжественное настроение. Картина показывает, как велика сила слова и песни, соединяющих князя, дружину и весь народ.
Историзмы, которые можно использовать: князь, дружина, дружинник, боярин, воин, гусли, гусляр, певец-сказитель, кафтан, кольчуга, шлем (шелом), копьё, стяг, курган, Русская земля, поход.
Оговорка: описание сделано по репродукции в книге (последние страницы); цитата из «Слова о полку Игореве» приведена в древнерусской орфографии и может отличаться от разных изданий.
51. Продолжите и запишите предложения так, чтобы получились определения терминов.
(1) Синтаксис — это…
2) Основные синтаксические единицы — это…
3) Словосочетанием называется…
4) Грамматическая основа предложения — это…
5) Важнейшими признаками текста считаются…)
(1) Синтаксис — это…
2) Основные синтаксические единицы — это…
3) Словосочетанием называется…
4) Грамматическая основа предложения — это…
5) Важнейшими признаками текста считаются…)
1) Синтаксис — это раздел науки о языке (грамматики), в котором изучаются словосочетания и предложения: их строение, значение и правила построения, а также связная речь (текст).
2) Основные синтаксические единицы — это словосочетание и предложение (более крупная единица — текст, состоящий из предложений).
3) Словосочетанием называется сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически, из которых одно является главным, а другое — зависимым (от главного слова к зависимому можно поставить вопрос).
4) Грамматическая основа предложения — это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (в двусоставных предложениях) или один главный член (в односоставных); основа выражает основную информацию о предмете и его действии, признаке или состоянии.
5) Важнейшими признаками текста считаются: тематическое и смысловое единство (общая тема и основная мысль), связность (предложения связаны лексически, грамматически, по смыслу и интонационно), законченность и последовательность изложения, наличие заголовка и членение на части (абзацы).
2) Основные синтаксические единицы — это словосочетание и предложение (более крупная единица — текст, состоящий из предложений).
3) Словосочетанием называется сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически, из которых одно является главным, а другое — зависимым (от главного слова к зависимому можно поставить вопрос).
4) Грамматическая основа предложения — это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (в двусоставных предложениях) или один главный член (в односоставных); основа выражает основную информацию о предмете и его действии, признаке или состоянии.
5) Важнейшими признаками текста считаются: тематическое и смысловое единство (общая тема и основная мысль), связность (предложения связаны лексически, грамматически, по смыслу и интонационно), законченность и последовательность изложения, наличие заголовка и членение на части (абзацы).