Повторение изученного в 5—8 классах. § 7. Морфология — с. 23
44. Спишите в соответствии с правилами правописания. Определите формы времени глаголов в тексте. (Восп..тание² любви к р..дному краю к р..дной культуре к р..дному с..лу или городу к р..дной речи¹ задача первостепе(н, нн)ой² важности и нет (не)обходимости это доказ..вать. Но как восп..тать эту любовь?
Она начинае(т, ть)ся с малого с любви к св..ей семье к св..ему жилищу к св..ей школе. Постепе(н, нн)о² расш..ряясь эта любовь¹ к р..дному переходит в любовь к св..ей стране к её истории её прошлому и наст..ящему а затем ко всему человеч..ству² к человеч..ской культуре.) (Д. Лихачёв. «Заметки о русском») (¹ — фонетический разбор слов речи, любовь; ² — морфемный и словообразовательный разбор слов воспитание, первостепенной, постепенно, человечеству.)
Списанный текст: Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи — задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране, к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре.
Орфограммы. Воспитание, воспитать — корень -пит- (питать), безударная и проверяется словом пи́тьё. Родному, родной — корень род- (род, народ), безударная о проверяется словом род. Селу — корень сел- (сёла). Доказывать — суффикс -ыва- (после з пишется ы). Своей, своему — корень свой- (свой). Начинается — глагол 3-го лица единственного числа, вопрос «что делает?», окончание -ется. Расширяясь — корень -шир- (широкий). Настоящему — корень -стоя- (стоять), безударная о проверяется словом стой. Человечеству — суффикс -еств- (человечество). Человеческой — суффикс -еск- (человеческий). Первостепенной, постепенно — суффикс -енн- (от «степень»: степен-н-ый, пишется нн; наречие сохраняет нн). Необходимости — слово необходимость не употребляется без не, пишется слитно.
Знаки препинания. Тире между подлежащим «воспитание» и сказуемым «задача» (оба выражены существительными в именительном падеже). Запятые между однородными дополнениями (к краю, к культуре, к селу или городу, к речи; к семье, к жилищу, к школе; к стране, к истории, к прошлому). Запятая перед «и нет необходимости» — граница частей сложносочинённого предложения. Тире после «с малого» — уточнение. Запятые после «расширяясь» — деепричастный оборот; запятая перед «а затем» — противопоставление и уточнение.
Формы времени глаголов. Начинается — настоящее время, изъявительное наклонение, несовершенный вид; переходит — настоящее время, несовершенный вид. Доказывать, воспитать — неопределённая форма (начальная форма глагола, формы времени не имеет). Расширяясь — деепричастие (форма времени не определяется, обозначает добавочное действие одновременное с главным).
Фонетический разбор слов.
Речи́ (ударение на первом слоге: ре́чи): [р'э́ч'и]. р [р'] — согласный, звонкий, сонорный, мягкий; е [э] — гласный, ударный; ч [ч'] — согласный, глухой, непарный, всегда мягкий; и [и] — гласный, безударный. 4 буквы, 4 звука, 2 слога.
Любо́вь: [л'убо́ф']. л [л'] — согласный, звонкий, сонорный, мягкий; ю [у] — гласный, безударный (буква ю обозначает мягкость л' и звук [у]); б [б] — согласный, звонкий, парный, твёрдый; о [о] — гласный, ударный; в [ф'] — согласный, глухой (оглушение в конце слова), парный, мягкий (мягкость показывает ь); ь — не обозначает звука, показатель мягкости. 6 букв, 5 звуков, 2 слога. Морфемный и словообразовательный разбор.
Воспитание — вос-пит-а-ни-е: приставка вос-, корень -пит-, суффиксы -а- и -ни-, окончание -е. Образовано от глагола воспитать суффиксальным способом (воспитать → воспитание).
Первостепенной — перв-о-степен-н-ой: корни перв- и степен-, соединительная гласная о, суффикс -н-, окончание -ой. Образовано от словосочетания «первая степень» сложением основ с одновременным присоединением суффикса -н-.
Постепенно — по-степен-н-о: приставка по-, корень степен-, суффикс -н-, суффикс -о (окончания нет, наречие неизменяемое). Образовано суффиксальным способом от прилагательного постепенный (постепенн-ый → постепенн-о).
Человечеству — человеч-еств-у: корень человеч- (чередование к//ч: человек), суффикс -еств-, окончание -у. Образовано от слова человек суффиксальным способом.
Речи́ (ударение на первом слоге: ре́чи): [р'э́ч'и]. р [р'] — согласный, звонкий, сонорный, мягкий; е [э] — гласный, ударный; ч [ч'] — согласный, глухой, непарный, всегда мягкий; и [и] — гласный, безударный. 4 буквы, 4 звука, 2 слога.
Любо́вь: [л'убо́ф']. л [л'] — согласный, звонкий, сонорный, мягкий; ю [у] — гласный, безударный (буква ю обозначает мягкость л' и звук [у]); б [б] — согласный, звонкий, парный, твёрдый; о [о] — гласный, ударный; в [ф'] — согласный, глухой (оглушение в конце слова), парный, мягкий (мягкость показывает ь); ь — не обозначает звука, показатель мягкости. 6 букв, 5 звуков, 2 слога. Морфемный и словообразовательный разбор.
Воспитание — вос-пит-а-ни-е: приставка вос-, корень -пит-, суффиксы -а- и -ни-, окончание -е. Образовано от глагола воспитать суффиксальным способом (воспитать → воспитание).
Первостепенной — перв-о-степен-н-ой: корни перв- и степен-, соединительная гласная о, суффикс -н-, окончание -ой. Образовано от словосочетания «первая степень» сложением основ с одновременным присоединением суффикса -н-.
Постепенно — по-степен-н-о: приставка по-, корень степен-, суффикс -н-, суффикс -о (окончания нет, наречие неизменяемое). Образовано суффиксальным способом от прилагательного постепенный (постепенн-ый → постепенн-о).
Человечеству — человеч-еств-у: корень человеч- (чередование к//ч: человек), суффикс -еств-, окончание -у. Образовано от слова человек суффиксальным способом.
45. Вспомните, как определяется спряжение глагола. Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно употребляя личные окончания глаголов. Определите вид последнего предложения. (Счастье тому, кто встреча..т на з..ре своей жизни бывалого охотника, мудреца, поэта. Посидишь с ним в шалаше, на ранней зорьке, поход..шь по топким болотам, помокн..шь под проливным дождём, но сколько увид..шь, услыш..шь, узна..шь.) (Б. Граденский)
Как определяется спряжение. Если окончание глагола ударное, спряжение определяют по окончанию (-ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют — 1-е спряжение; -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят — 2-е). Если окончание безударное, глагол ставят в неопределённую форму: к 2-му спряжению относятся глаголы на -ить (кроме брить, стелить) и 11 глаголов-исключений на -еть и -ать (гнать, держать, дышать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, зависеть, смотреть), остальные глаголы — 1-го спряжения. Приставочные глаголы относят к тому же спряжению, что и бесприставочные.
Списанный текст: Счастье тому, кто встречает на заре своей жизни бывалого охотника, мудреца, поэта. Посидишь с ним в шалаше, на ранней зорьке, походишь по топким болотам, помокнешь под проливным дождём, но сколько увидишь, услышишь, узнаешь.
Объяснение. Встречает — встречать, 1-е спряжение (не из исключений, на -ать), окончание -ет. На заре — существительное в предложном падеже, корень зар- (заря́, зарница), безударная а. Походишь — походить, на -ить, 2-е спряжение, окончание -ишь. Помокнешь — помокнуть, 1-е спряжение (не на -ить), окончание -ешь. Увидишь — увидеть (видеть — глагол-исключение), 2-е спряжение, окончание -ишь. Услышишь — услышать (слышать — исключение), 2-е спряжение, окончание -ишь. Узнаешь — узнать, 1-е спряжение, окончание -ешь; перед окончанием стоит е. Запятые между однородными сказуемыми (посидишь, походишь, помокнешь) и после обстоятельства «на ранней зорьке», уточняющего «в шалаше».
Вид последнего предложения. По цели высказывания — повествовательное; по эмоциональной окраске — невосклицательное (хотя интонация передаёт восхищение); по строению — сложносочинённое, состоящее из двух частей, соединённых противительным союзом «но»: «Посидишь…, походишь…, помокнешь…» и «сколько увидишь, услышишь, узнаешь». Обе части — односоставные обобщённо-личные предложения (сказуемые в форме 2-го лица единственного числа обозначают действия любого человека) с рядами однородных сказуемых.
Оговорка: слово «вид» понимаем как вид предложения (по цели, эмоциональной окраске и строению).
Оговорка: слово «вид» понимаем как вид предложения (по цели, эмоциональной окраске и строению).
46. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите глаголы в повелительном наклонении. Объясните их правописание. Какие предложения в этом тексте являются односоставными?
Подчеркните в них грамматическую основу и определите вид. Как можно объяснить использование их в этом тексте?
Для какого функционально-смыслового типа речи и функционального стиля характерно употребление глаголов в повелительном наклонении?
Обменяйтесь мнениями о прочитанном отрывке из выступления космонавта А. Леонова. (Когда вы вырастете, вы должны успеть сделать больше, чем успели мы. Став(?)те перед собой задачи и обязательно добивайтесь³ их решения. Безвольный, ленивый и изнеже(н, нн)ый человек н..чего (не)может достигнуть. Можно и даже нужно увлека(т, ть)ся многими вещами, но нужно успешно соч..тать увл..чения со своим главным делом. Для вас это — учение. И в любом своём заняти.. надо стреми(т, ть)ся дойти до сути, не плавать по поверхности. Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни. Ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в школе. И ещё: не бойтесь трудностей и не п..суйте перед ними, в борьбе зак..ляе(т, ть)ся и крепнет характер и происходит рождение Человека.) (³ — морфологический разбор слова добивайтесь.)
Списанный текст: Когда вы вырастете, вы должны успеть сделать больше, чем успели мы. Ставьте перед собой задачи и обязательно добивайтесь их решения. Безвольный, ленивый и изнеженный человек ничего не может достигнуть. Можно и даже нужно увлекаться многими вещами, но нужно успешно сочетать увлечения со своим главным делом. Для вас это — учение. И в любом своём занятии надо стремиться дойти до сути, не плавать по поверхности. Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни. Ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в школе. И ещё: не бойтесь трудностей и не пасуйте перед ними, в борьбе закаляется и крепнет характер, и происходит рождение Человека.
Глаголы в повелительном наклонении и их правописание. Ставьте — форма 2-го лица множественного числа от «ставить»: ставь + те; мягкий знак основы сохраняется перед -те, поэтому ставьте. Добивайтесь — добивайтесь (добиваться): суффикс -ива-, -й- в основе повелительного наклонения (добивай-), окончание -те, после гласной -ся пишется -сь. Ищите — от «искать»: ищи + те; окончание -ите, мягкого знака нет (после щ в этой форме ь не пишется). Не бойтесь — бояться; бойся + те → бойтесь (в форме мн. числа -ся → -сь после гласной). Не пасуйте — пасовать; в форме повелительного наклонения суффикс -ова- заменяется на -уй-: пасуй + те → пасуйте.
Все эти глаголы — несовершенного вида (что делать?). Правописание: изнеженный — нн в причастии с приставкой из- от глагола совершенного вида (изнежить), суффикс -енн-; ничего — отрицательное местоимение, ни- без ударения, пишется слитно; не может достигнуть — не с глаголом раздельно; увлекаться, стремиться — инфинитивы, -ться; сочетать — слово-исключение (чередование е/и не действует), сочетание; увлечения — корень -влек-/-влеч-, е; занятии — предложный падеж существительного на -ие, окончание -и; пасуйте — словарное слово; закаляется — корень -кал- (калить), глагол 3-го лица, -ется. Односоставные предложения.
1) Ставьте перед собой задачи и обязательно добивайтесь их решения. — определённо-личное: главные члены — сказуемые ставьте, добивайтесь (повелительное наклонение 2-го лица множественного числа), подлежащее «вы» подразумевается.
2) Можно и даже нужно увлекаться многими вещами, но нужно успешно сочетать увлечения со своим главным делом. — безличное (части связаны «но»): основы можно… увлекаться, нужно… сочетать.
3) И в любом своём занятии надо стремиться дойти до сути, не плавать по поверхности. — безличное: надо стремиться дойти, (надо) не плавать.
4) Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни. — первая часть — определённо-личное (хочу пожелать — 1-е лицо), вторая — определённо-личное (ищите).
5) Ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в школе. — главная часть определённо-личная: ищите.
6) И ещё: не бойтесь трудностей и не пасуйте перед ними… — определённо-личное: не бойтесь, не пасуйте. Как объяснить использование. Автор обращается напрямую к молодёжи, поэтому использует определённо-личные предложения с повелительным наклонением: они передают совет, призыв, пожелание, делают речь живой и убедительной, подчёркивают, что говорящий обращается ко всем слушателям. Безличные предложения с «надо», «нужно», «можно» выражают необходимость, долженствование, придают высказыванию характер общего правила. Функционально-смысловой тип и стиль. Повелительное наклонение характерно для речи-побуждения (совет, наставление, призыв, приказ, инструкция); в этом тексте — рассуждение с элементами совета и призыва. Функциональный стиль текста — публицистический (устное выступление перед молодёжью). Повелительное наклонение употребляется также в разговорной речи и в официально-деловом стиле (приказы, инструкции). Морфологический разбор слова «добивайтесь». Глагол; начальная форма — добиваться; постоянные признаки: несовершенный вид, возвратный, непереходный, 1-е спряжение; непостоянные: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо; в предложении — сказуемое. Обмен мнениями. Отрывок вызывает уважение: космонавт говорит просто и прямо, не поучает свысока, а делится опытом. Особенно важна мысль о том, что цель нужно искать уже в школьные годы и что трудности закаляют характер. Я согласен с мыслью автора: без трудолюбия и воли ни одного большого дела не сделать.
Оговорка: в части списанного текста слово «Человека» сохранено с заглавной буквы, как в книге.
Все эти глаголы — несовершенного вида (что делать?). Правописание: изнеженный — нн в причастии с приставкой из- от глагола совершенного вида (изнежить), суффикс -енн-; ничего — отрицательное местоимение, ни- без ударения, пишется слитно; не может достигнуть — не с глаголом раздельно; увлекаться, стремиться — инфинитивы, -ться; сочетать — слово-исключение (чередование е/и не действует), сочетание; увлечения — корень -влек-/-влеч-, е; занятии — предложный падеж существительного на -ие, окончание -и; пасуйте — словарное слово; закаляется — корень -кал- (калить), глагол 3-го лица, -ется. Односоставные предложения.
1) Ставьте перед собой задачи и обязательно добивайтесь их решения. — определённо-личное: главные члены — сказуемые ставьте, добивайтесь (повелительное наклонение 2-го лица множественного числа), подлежащее «вы» подразумевается.
2) Можно и даже нужно увлекаться многими вещами, но нужно успешно сочетать увлечения со своим главным делом. — безличное (части связаны «но»): основы можно… увлекаться, нужно… сочетать.
3) И в любом своём занятии надо стремиться дойти до сути, не плавать по поверхности. — безличное: надо стремиться дойти, (надо) не плавать.
4) Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни. — первая часть — определённо-личное (хочу пожелать — 1-е лицо), вторая — определённо-личное (ищите).
5) Ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в школе. — главная часть определённо-личная: ищите.
6) И ещё: не бойтесь трудностей и не пасуйте перед ними… — определённо-личное: не бойтесь, не пасуйте. Как объяснить использование. Автор обращается напрямую к молодёжи, поэтому использует определённо-личные предложения с повелительным наклонением: они передают совет, призыв, пожелание, делают речь живой и убедительной, подчёркивают, что говорящий обращается ко всем слушателям. Безличные предложения с «надо», «нужно», «можно» выражают необходимость, долженствование, придают высказыванию характер общего правила. Функционально-смысловой тип и стиль. Повелительное наклонение характерно для речи-побуждения (совет, наставление, призыв, приказ, инструкция); в этом тексте — рассуждение с элементами совета и призыва. Функциональный стиль текста — публицистический (устное выступление перед молодёжью). Повелительное наклонение употребляется также в разговорной речи и в официально-деловом стиле (приказы, инструкции). Морфологический разбор слова «добивайтесь». Глагол; начальная форма — добиваться; постоянные признаки: несовершенный вид, возвратный, непереходный, 1-е спряжение; непостоянные: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо; в предложении — сказуемое. Обмен мнениями. Отрывок вызывает уважение: космонавт говорит просто и прямо, не поучает свысока, а делится опытом. Особенно важна мысль о том, что цель нужно искать уже в школьные годы и что трудности закаляют характер. Я согласен с мыслью автора: без трудолюбия и воли ни одного большого дела не сделать.
Оговорка: в части списанного текста слово «Человека» сохранено с заглавной буквы, как в книге.