Неполные предложения. § 36. Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений со словами да, нет — с. 163
326. Прочитайте отрывок из книги О. Розенштока-Хюсси «Речь и действительность». Почему автор сбился с пути?
Известны ли вам примеры разной интерпретации одного и того же жеста? Расскажите об этом. (Однажды, в чужой стране, прискакав верхом на лошади к берегу реки, я приметил на противоположном берегу иноземца. Желая узнать у него, в каком месте можно перейти реку вброд, я показал рукой вверх по течению и иноземец покачал головой. Я понял по его жесту, что он отвергает моё предположение и в указанном мною направлении брода нет. Долгое время спустя мне объяснили, что в знаковой системе этого иноземца покачивание головой означало утверждение. Я сбился с пути — такой ценой пришлось заплатить за непонимание знака, который он мне передал. Мы не обменялись ни единым словом. И тем не менее мой опыт обогатился. <…>) Слова в рамке: мимика или выражение лица.
Известны ли вам примеры разной интерпретации одного и того же жеста? Расскажите об этом. (Однажды, в чужой стране, прискакав верхом на лошади к берегу реки, я приметил на противоположном берегу иноземца. Желая узнать у него, в каком месте можно перейти реку вброд, я показал рукой вверх по течению и иноземец покачал головой. Я понял по его жесту, что он отвергает моё предположение и в указанном мною направлении брода нет. Долгое время спустя мне объяснили, что в знаковой системе этого иноземца покачивание головой означало утверждение. Я сбился с пути — такой ценой пришлось заплатить за непонимание знака, который он мне передал. Мы не обменялись ни единым словом. И тем не менее мой опыт обогатился. <…>) Слова в рамке: мимика или выражение лица.
Автор сбился с пути потому, что неверно истолковал жест иноземца. Для самого автора покачивание головой из стороны в сторону означает «нет», и он решил, что брода вверх по течению нет. В знаковой системе иноземца тот же жест означал согласие («да, там брод»). Из-за этого автор пошёл не туда, куда нужно: он заплатил за непонимание чужого знака. Слова при этом не потребовались: общение шло без единого слова, только с помощью жеста, и всё же оно оказалось содержательным и полезным (мой опыт обогатился).
Примеры разной интерпретации жестов. У большинства народов, в том числе у русских, покачивание головой из стороны в сторону означает отрицание, а кивок — согласие. А у болгар кивок головой вперёд-вниз означает «нет», а покачивание — «да»; так же воспринимают эти жесты в некоторых других странах. Жест «окей» (кольцо из большого и указательного пальцев) у нас означает «всё в порядке», а в ряде стран считается обидным. Поднятый вверх большой палец у нас обычно выражает одобрение, а в некоторых местах его воспринимают как грубость. Поэтому, отправляясь в другую страну, нужно заранее узнать, как там понимают жесты.
Слово мимика (выразительные движения лица) можно заменить словосочетанием выражение лица.
Примеры разной интерпретации жестов. У большинства народов, в том числе у русских, покачивание головой из стороны в сторону означает отрицание, а кивок — согласие. А у болгар кивок головой вперёд-вниз означает «нет», а покачивание — «да»; так же воспринимают эти жесты в некоторых других странах. Жест «окей» (кольцо из большого и указательного пальцев) у нас означает «всё в порядке», а в ряде стран считается обидным. Поднятый вверх большой палец у нас обычно выражает одобрение, а в некоторых местах его воспринимают как грубость. Поэтому, отправляясь в другую страну, нужно заранее узнать, как там понимают жесты.
Слово мимика (выразительные движения лица) можно заменить словосочетанием выражение лица.
Вопросы и задания для повторения.
1. Какие односоставные предложения вы знаете?
Различают пять основных групп односоставных предложений. С главным членом — сказуемым: определённо-личные (Люблю грозу в начале мая), неопределённо-личные (В дверь постучали), обобщённо-личные (Тише едешь — дальше будешь), безличные (Светает; Мне не спится). С главным членом — подлежащим: назывные, или номинативные (Тихая лунная ночь).
Вопросы и задания для повторения.
2. Какие главные члены употребляются в грамматической основе односоставных предложений?
В односоставном предложении только один главный член. Это сказуемое в определённо-личных, неопределённо-личных, обобщённо-личных и безличных предложениях (подлежащего в них нет и не может быть), и подлежащее в назывных предложениях (сказуемого нет, подлежащее называет предмет или явление и сообщает о его существовании).
Вопросы и задания для повторения.
3. Назовите способы выражения главного члена в каждом виде односоставных предложений.
1) Определённо-личные: глагол в форме 1-го или 2-го лица настоящего или будущего времени изъявительного наклонения (Иду, Увидишь) или в форме повелительного наклонения (Подойдите ко мне).
2) Неопределённо-личные: глагол в форме 3-го лица множественного числа настоящего или будущего времени (Говорят, В дверь стучат) или в форме множественного числа прошедшего времени и сослагательного наклонения (Мне принесли письмо; Вас бы не пустили).
3) Обобщённо-личные: глагол во 2-м лице единственного числа (Слово не воробей: вылетит — не поймаешь), реже в 1-м или 3-м лице множественного числа (Что имеем — не храним, потерявши — плачем); иногда повелительное наклонение (Любишь кататься — люби и саночки возить).
4) Безличные: безличный глагол (Смеркается), личный глагол в безличном значении (Вечереет; Меня знобит), слово категории состояния (Тихо), инфинитив (Не уснуть), отрицательное слово нет (Нет ветра), слова не было, не будет; слова нельзя, невозможно, можно с инфинитивом.
5) Назывные: существительное (или сочетание с существительным) в именительном падеже (Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.), а также слова вот, вон, это при существительном (Вот моя деревня).
2) Неопределённо-личные: глагол в форме 3-го лица множественного числа настоящего или будущего времени (Говорят, В дверь стучат) или в форме множественного числа прошедшего времени и сослагательного наклонения (Мне принесли письмо; Вас бы не пустили).
3) Обобщённо-личные: глагол во 2-м лице единственного числа (Слово не воробей: вылетит — не поймаешь), реже в 1-м или 3-м лице множественного числа (Что имеем — не храним, потерявши — плачем); иногда повелительное наклонение (Любишь кататься — люби и саночки возить).
4) Безличные: безличный глагол (Смеркается), личный глагол в безличном значении (Вечереет; Меня знобит), слово категории состояния (Тихо), инфинитив (Не уснуть), отрицательное слово нет (Нет ветра), слова не было, не будет; слова нельзя, невозможно, можно с инфинитивом.
5) Назывные: существительное (или сочетание с существительным) в именительном падеже (Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.), а также слова вот, вон, это при существительном (Вот моя деревня).
Вопросы и задания для повторения.
4. В текстах какой функциональной разновидности языка чаще употребляются назывные предложения?
Назывные предложения чаще всего встречаются в текстах художественного стиля, особенно в описаниях: они называют обстановку, время и место действия, создают картину (Ночь. Улица. Фонарь. Аптека). Часто их используют в ремарках драматических произведений, в дневниках, путевых заметках, в публицистике и в заголовках газет и журналов (Школьный двор. Весна), а также в разговорной речи как реплики-восклицания (Тишина!).
Вопросы и задания для повторения.
5. Могут ли быть односоставные предложения неполными?
Да, могут. Неполными бывают как двусоставные, так и односоставные предложения. Если пропущен единственный главный член (сказуемое или подлежащее), он легко восстанавливается из контекста или из обстановки, например, в диалоге: — Вы едете в город? — Еду. (определённо-личное). — Что с вами? — Холодно. (безличное). Неполными могут быть и предложения, в которых главный член остался, но пропущены второстепенные члены.
Вопросы и задания для повторения.
6. Приведите примеры неполных односоставных предложений.
1) — Ты любишь осень? — Люблю. (определённо-личное, пропущено дополнение осень);
2) — Что с ним сделали? — Отправили в больницу. (неопределённо-личное, пропущено дополнение его);
3) — Тебе не холодно? — Нет, тепло. (безличное, пропущено дополнение мне);
4) — Что вы предлагаете? — Позвонить ему завтра. (безличное с инфинитивом, пропущено сказуемое);
5) — Что у тебя в руках? — Книга. (назывное);
6) Одни идут налево, другие — направо. (определённо-личное, во второй части пропущено сказуемое: [идут]).
2) — Что с ним сделали? — Отправили в больницу. (неопределённо-личное, пропущено дополнение его);
3) — Тебе не холодно? — Нет, тепло. (безличное, пропущено дополнение мне);
4) — Что вы предлагаете? — Позвонить ему завтра. (безличное с инфинитивом, пропущено сказуемое);
5) — Что у тебя в руках? — Книга. (назывное);
6) Одни идут налево, другие — направо. (определённо-личное, во второй части пропущено сказуемое: [идут]).