Односоставные предложения с главным членом — сказуемым. § 32. Безличные предложения — с. 144
283. Составьте три двусоставных предложения и три безличных, используя глаголы звенит, темнеет, колет. (Образец. Старик осторожно сводит с горы лошадь. — В воде у меня сводит ноги.)
Двусоставные предложения:
1) Звонок звенит на перемену. (Звонок — подлежащее, звенит — сказуемое.)
2) Небо темнеет перед грозой. (Небо — подлежащее, темнеет — сказуемое.)
3) Ёж колет лапы острыми иголками. (Ёж — подлежащее, колет — сказуемое.) Безличные предложения:
1) В ушах у меня звенит. (Звенит — безличная форма личного глагола.)
2) На улице быстро темнеет. (Темнеет — безличный глагол.)
3) После бега у меня колет в боку. (Колет — безличная форма личного глагола.)
1) Звонок звенит на перемену. (Звонок — подлежащее, звенит — сказуемое.)
2) Небо темнеет перед грозой. (Небо — подлежащее, темнеет — сказуемое.)
3) Ёж колет лапы острыми иголками. (Ёж — подлежащее, колет — сказуемое.) Безличные предложения:
1) В ушах у меня звенит. (Звенит — безличная форма личного глагола.)
2) На улице быстро темнеет. (Темнеет — безличный глагол.)
3) После бега у меня колет в боку. (Колет — безличная форма личного глагола.)
284. Переделайте неопределённо-личные предложения в синонимичные безличные. (I. Образец. На собрании говорили о подготовке к экзаменам. — На собрании говорилось о подготовке к экзаменам.
1. О прошедшем циклоне много писали.
2. В читальном зале библиотеки не разрешали громко разговаривать. II. Образец. Мне поручили подготовить доклад. — Мне было поручено подготовить доклад.
1. В больницах из-за эпидемии гриппа запрещают навещать больных.
2. Решили установить карантин.
3. Приказали всем носить марлевые повязки.)
I.
1) О прошедшем циклоне много писалось.
2) В читальном зале библиотеки не разрешалось громко разговаривать.
II.
1) В больницах из-за эпидемии гриппа запрещено навещать больных. (В прошедшем времени: было запрещено.)
2) Было решено установить карантин.
3) Всем было приказано носить марлевые повязки.
В первой группе безличное предложение образовано добавлением -ся к глаголу (писали — писалось), во второй — заменой сказуемого кратким страдательным причастием среднего рода (поручили — было поручено); подлежащего в предложениях нет, действующее лицо не названо.
1) О прошедшем циклоне много писалось.
2) В читальном зале библиотеки не разрешалось громко разговаривать.
II.
1) В больницах из-за эпидемии гриппа запрещено навещать больных. (В прошедшем времени: было запрещено.)
2) Было решено установить карантин.
3) Всем было приказано носить марлевые повязки.
В первой группе безличное предложение образовано добавлением -ся к глаголу (писали — писалось), во второй — заменой сказуемого кратким страдательным причастием среднего рода (поручили — было поручено); подлежащего в предложениях нет, действующее лицо не названо.
285. Переделайте двусоставные предложения сначала в синонимичные неопределённо-личные, а потом в безличные. Укажите различия в значении этих предложений. (Образец. Вода залила котлован. — Водой залили котлован. — Водой залило котлован.
1. Песок засыпал клумбу.
2. Огонь выжег траву.
3. Взрыв раздробил скалу.)
1) Песок засыпал клумбу. — Песком засыпали клумбу. — Песком засыпало клумбу.
2) Огонь выжег траву. — Огнём выжгли траву. — Огнём выжгло траву.
3) Взрыв раздробил скалу. — Взрывом раздробили скалу. — Взрывом раздробило скалу. Различия в значении. В неопределённо-личных предложениях действие совершают какие-то люди, деятель мыслится как лицо, но не называется (засыпали клумбу, выжгли траву, раздробили скалу — сознательное, целенаправленное действие). В безличных предложениях действие представлено как результат стихийной силы или случая, без участия человека, как происходящее само собой (засыпало клумбу — например, ветром или паводком). Названное в творительном падеже слово — дополнение, обозначающее причину или орудие действия.
2) Огонь выжег траву. — Огнём выжгли траву. — Огнём выжгло траву.
3) Взрыв раздробил скалу. — Взрывом раздробили скалу. — Взрывом раздробило скалу. Различия в значении. В неопределённо-личных предложениях действие совершают какие-то люди, деятель мыслится как лицо, но не называется (засыпали клумбу, выжгли траву, раздробили скалу — сознательное, целенаправленное действие). В безличных предложениях действие представлено как результат стихийной силы или случая, без участия человека, как происходящее само собой (засыпало клумбу — например, ветром или паводком). Названное в творительном падеже слово — дополнение, обозначающее причину или орудие действия.
286. Переделайте двусоставные предложения в синонимичные безличные и запишите их. (I. Образец. Дым щиплет глаза. — От дыма щиплет глаза.
1. Перец жжёт язык.
2. Ожог стянул кожу. II. Образец. Буря сломала дерево. — Бурей сломало дерево.
1. Молния зажгла сарай.
2. Волна смыла мусор.
3. Снег замёл дорогу.
4. Байдарка ударилась о камень. III. Образец. В печке что-то гудит. — В печке гудит.
1. Из щелей дует ветер.
2. В траве что-то шуршит.
3. Вдали гремел гром. IV. Образец. У меня были тетради и карандаши. — У меня не было тетрадей и карандашей.
1. На рынке были помидоры, апельсины, мандарины, яблоки.
2. Вокруг дома зелёные насаждения.
3. Есть письмо от брата.)
I.
1) От перца жжёт язык.
2) От ожога стянуло кожу.
II.
1) Молнией зажгло сарай.
2) Волной смыло мусор.
3) Снегом замело дорогу.
4) Байдарку ударило о камень.
III.
1) Из щелей дует.
2) В траве шуршит.
3) Вдали гремело.
IV.
1) На рынке не было помидоров, апельсинов, мандаринов, яблок.
2) Вокруг дома нет зелёных насаждений.
3) Нет письма от брата.
В безличных предложениях подлежащее отсутствует, а слова, которые были подлежащими, становятся дополнениями (в творительном падеже или с предлогом от) либо исчезают; в IV группе при отрицании существительное ставится в родительном падеже.
1) От перца жжёт язык.
2) От ожога стянуло кожу.
II.
1) Молнией зажгло сарай.
2) Волной смыло мусор.
3) Снегом замело дорогу.
4) Байдарку ударило о камень.
III.
1) Из щелей дует.
2) В траве шуршит.
3) Вдали гремело.
IV.
1) На рынке не было помидоров, апельсинов, мандаринов, яблок.
2) Вокруг дома нет зелёных насаждений.
3) Нет письма от брата.
В безличных предложениях подлежащее отсутствует, а слова, которые были подлежащими, становятся дополнениями (в творительном падеже или с предлогом от) либо исчезают; в IV группе при отрицании существительное ставится в родительном падеже.