Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения. § 22. Дополнение — с. 107
206. Найдите в предложениях дополнения. Спишите, обозначая их графически. (1) Пароход будит город плачущим гудком. (К. Паустовский) 2) Нас встретил приветливый бритый старик. (К. Паустовский) 3) И понесла вперёд пехота своё родимое ура. (А. Твардовский) 4) Матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье. (А. Пушкин) 5) Балагуру смотрят в рот, слово ловят жадно. (А. Твардовский) 6) По дачному шоссе пошли мы на станцию и долго ожидали электричку. (Ю. Коваль))
Дополнения: 1) город (прямое), гудком (косвенное). 2) нас (прямое). 3) ура (прямое). 4) мне (косвенное), беречь (инфинитив, косвенное), здоровье (прямое при инфинитиве).
5. Балагуру (косвенное), в рот (косвенное), слово (прямое). 6) электричку (прямое); на станцию — обстоятельство места (куда?). Дополнения обозначены пунктиром.
Оговорка: сочетание «в рот» в устойчивом выражении «смотреть в рот» можно рассматривать и как дополнение, и как обстоятельство; здесь оно отнесено к дополнениям, так как обозначает объект, на который направлено внимание.
Оговорка: сочетание «в рот» в устойчивом выражении «смотреть в рот» можно рассматривать и как дополнение, и как обстоятельство; здесь оно отнесено к дополнениям, так как обозначает объект, на который направлено внимание.
207. Укажите, в каких предложениях выделенные глаголы обозначают действия одного и того же лица, в каких — разных. Какими членами предложения являются глаголы в неопределённой форме?
Выпишите только те предложения, в которых неопределённая форма глагола является дополнением. (1) Мы собирались вернуться домой к вечеру. — Сестра просила нас вернуться домой к вечеру.
2. Летом я продолжал посещать плавательный бассейн. — Врач советовал мне посещать плавательный бассейн.
3. Ученики начали собирать материалы для сочинения. — Учитель рекомендовал ученикам собирать материалы для сочинения.)
Действия одного лица: Мы собирались вернуться (собираются и возвращаются одни и те же люди); Я продолжал посещать (продолжает и посещает я); Ученики начали собирать (начали и собирают ученики). В этих предложениях инфинитив входит в состав составного глагольного сказуемого (собирались вернуться, продолжал посещать, начали собирать).
Действия разных лиц: Сестра просила — нас вернуться (просит сестра, возвращаться должны мы); Врач советовал — мне посещать (советует врач, посещать буду я); Учитель рекомендовал — ученикам собирать (рекомендует учитель, собирают ученики). В этих предложениях инфинитив — дополнение (просила что сделать? вернуться; советовал что делать? посещать; рекомендовал что делать? собирать). Выпишем предложения, в которых инфинитив является дополнением:
Сестра просила нас вернуться домой к вечеру.
Врач советовал мне посещать плавательный бассейн.
Учитель рекомендовал ученикам собирать материалы для сочинения.
Действия разных лиц: Сестра просила — нас вернуться (просит сестра, возвращаться должны мы); Врач советовал — мне посещать (советует врач, посещать буду я); Учитель рекомендовал — ученикам собирать (рекомендует учитель, собирают ученики). В этих предложениях инфинитив — дополнение (просила что сделать? вернуться; советовал что делать? посещать; рекомендовал что делать? собирать). Выпишем предложения, в которых инфинитив является дополнением:
Сестра просила нас вернуться домой к вечеру.
Врач советовал мне посещать плавательный бассейн.
Учитель рекомендовал ученикам собирать материалы для сочинения.
208. Вместо многоточий вставьте дополнения, выраженные неделимыми словосочетаниями. (1) Мы регулярно читаем … .
2. Покажите на карте … .
3. Многие страны мира ведут торговлю с … .
4. Экскурсанты, приехавшие в Москву, посетили … . Для справок: Каспийское море, Исторический музей, Дальний Восток, «Комсомольская правда».)
1) Мы регулярно читаем «Комсомольскую правду». (Читаем что? — дополнение, прямое, винительный падеж.)
2) Покажите на карте Каспийское море. (Покажите что? — дополнение, прямое, винительный падеж.)
3) Многие страны мира ведут торговлю с Дальним Востоком. (Торговлю с чем? — дополнение, косвенное, творительный падеж с предлогом.)
4) Экскурсанты, приехавшие в Москву, посетили Исторический музей. (Посетили что? — дополнение, прямое, винительный падеж.)
Все вставленные дополнения — неделимые словосочетания: названия состоят из нескольких слов, но выступают как один член предложения. Названия газет в кавычках в предложении пишутся в винительном падеже: «Комсомольскую правду».
2) Покажите на карте Каспийское море. (Покажите что? — дополнение, прямое, винительный падеж.)
3) Многие страны мира ведут торговлю с Дальним Востоком. (Торговлю с чем? — дополнение, косвенное, творительный падеж с предлогом.)
4) Экскурсанты, приехавшие в Москву, посетили Исторический музей. (Посетили что? — дополнение, прямое, винительный падеж.)
Все вставленные дополнения — неделимые словосочетания: названия состоят из нескольких слов, но выступают как один член предложения. Названия газет в кавычках в предложении пишутся в винительном падеже: «Комсомольскую правду».