Русский язык · 7 КЛАСС

Упражнение 506, часть 2 — Частица. § 75. Смысловые частицы

Страница 80 · Учебник Ладыженская 7 класс · Часть 2

Частица. § 75. Смысловые частицы — с. 80

506. Прочитайте текст. Озаглавьте его и перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и разделяя на абзацы. Какая частица указывает на что-нибудь дальнее, а какая — на что-нибудь ближнее? С помощью каких средств связаны предложения? В словах последнего предложения подчеркните все орфограммы. Слова какой части речи употреблены в тексте в форме сравнительной степени? С какой целью? (Бежит и бежит дорога. Бежит (на)встречу солнцу и теплу, которых с кажд..м километром пути всё больше и больше. Рыхлее, зернистее³ снег в лесах. Глубже лужи. Шумнее руч(?)и, суше полянки и пр..горки². Вот уже кое(где) м..лькает еле заметная травка. Вон возле ствола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков ж..лтеют к..рзиночки мать-и-мачехи.⁴ (С. Баруздин. «Первое апреля — первый день весны»))
Заголовок: «Дорога к весне». Бежит и бежит дорога. Бежит навстречу солнцу и теплу, которых с каждым километром пути всё больше и больше.
Рыхлее, зернистее снег в лесах. Глубже лужи. Шумнее ручьи, суше полянки и пригорки.
Вот уже кое-где мелькает еле заметная травка. Вон возле ствола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков желтеют корзиночки мать-и-мачехи. Частицы. Вот указывает на что-нибудь ближнее («Вот уже кое-где мелькает травка» — травка рядом, совсем близко), вон — на что-нибудь дальнее, видимое поодаль («Вон возле ствола осины папоротник вылез»). Средства связи предложений. Лексический повтор (бежит и бежит, бежит навстречу), параллельная связь: предложения построены одинаково — «Рыхлее, зернистее снег», «Глубже лужи», «Шумнее ручьи, суше полянки» (одинаковый порядок слов, неполные предложения без глагола); сопоставление признаков в форме сравнительной степени; указательные частицы вот и вон, наречие уже, слова кое-где, возле, среди, помогающие передать последовательность наблюдений; единое тематическое поле (весна: снег, лужи, ручьи, травка, папоротник, мать-и-мачеха). Сравнительная степень. В тексте употреблены прилагательные (в простой сравнительной форме): рыхлее, зернистее (о снеге), глубже (о лужах), шумнее (о ручьях), суше (о полянках и пригорках); а также наречие больше в сочетании всё больше и больше. Цель — показать, как с каждым километром пути всё заметнее становится весна, как нарастают её признаки по сравнению с зимним состоянием природы. Орфограммы в последнем предложении (подчёркнуты в рисунке): большая буква в начале предложения (Вон); безударная гласная в корне, проверяемая ударением (ж[е]лтеют — жёлтый, к[о]рзиночки — корзина, п[е]ньков — пень); приставка вы- (вылез); безударная гласная корня в слове папоротник (словарное слово); безударное окончание существительного (осины); мягкий знак в корне пеньков (пень); дефисное написание названия растения (мать-и-мачеха); запятая перед союзом а.
Орфограммы в последнем предложении (506)Вонвозлестволаосиныпапоротниквылез,асредистарыхпеньковжелтеюткорзиночкимать-и-мачехи.