Междометие. Звукоподражательные слова. § 84. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях — с. 114
575. Спишите, обозначая условия употребления дефиса. Над какими видами орфограмм вы работали?
(Ой(ой), (из)за, еле(еле), ах(ах), из(под), (о)(о)(о), крепко(накрепко).)
Ой-ой, из-за, еле-еле, ах-ах, из-под, о-о-о, крепко-накрепко.
Условия употребления дефиса:
Ой-ой, ах-ах, о-о-о — междометия, образованные повторением основ, пишутся через дефис.
Еле-еле — наречие, образованное повторением слова (одинаковых слов), пишется через дефис.
Крепко-накрепко — наречие, образованное повторением одного и того же слова, во втором из которых есть приставка на-, пишется через дефис.
Из-за, из-под — сложные предлоги, образованные соединением двух предлогов, пишутся через дефис.
Мы работали над дефисными написаниями (дефис в междометиях, наречиях и предлогах), то есть над орфограммами слитного, раздельного и дефисного написания слов.
Условия употребления дефиса:
Ой-ой, ах-ах, о-о-о — междометия, образованные повторением основ, пишутся через дефис.
Еле-еле — наречие, образованное повторением слова (одинаковых слов), пишется через дефис.
Крепко-накрепко — наречие, образованное повторением одного и того же слова, во втором из которых есть приставка на-, пишется через дефис.
Из-за, из-под — сложные предлоги, образованные соединением двух предлогов, пишутся через дефис.
Мы работали над дефисными написаниями (дефис в междометиях, наречиях и предлогах), то есть над орфограммами слитного, раздельного и дефисного написания слов.
576. Проанализируйте текст, определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Какова тема текста?
Выпишите предложения с междометиями, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. (Ах как трудно жить на свете (Не)усвоив междометий!
Сердце так и гложет страх. Ах Эх ведь спрос..т как назло!
Вот бы нынче повезло!2 Я по списку дальше всех. Эх, Ох беда уже близка!
Так и ждёт меня доска. Если б кто(нибудь) помог!
Ох!
Ух захватывает дух!
Притворюсь-ка, что я глух!
Хоть бы в классе свет потух. Ух!
Ах, Эх, Ох, Ух... Не вызвали!
(Ц. Ангелов))
Текст относится к языку художественной литературы: это стихотворение, в нём есть рифма и ритм, много эмоциональных междометий, разговорные выражения. Тема текста: переживания школьника, который боится, что его вызовут к доске, и радуется, когда его не вызвали.
Предложения с междометиями:
Ах, как трудно жить на свете, не усвоив междометий! (не усвоив — не с деепричастием пишется раздельно)
Ах!
Эх, ведь спросит, как назло! (спросит — глагол 2-го спряжения, безударное окончание -ит; запятая после междометия и перед придаточным союзным словом как)
Эх, ох, беда уже близка!
Если б кто-нибудь помог! (кто-нибудь — местоимение с частицей -нибудь, пишется через дефис)
Ох!
Ух, захватывает дух!
Ух!
Ах, эх, ох, ух... Не вызвали!
Междометия выделяются запятой, если произносятся спокойно, и восклицательным знаком, если произносятся с сильным чувством. Если после междометия стоит запятая, то следующее слово пишется со строчной буквы, если восклицательный знак — с заглавной.
Оговорка: в слове спрос..т допустимо и «спросят» (неопределённо-личное предложение); выбрано «спросит», так как речь идёт об учителе.
Предложения с междометиями:
Ах, как трудно жить на свете, не усвоив междометий! (не усвоив — не с деепричастием пишется раздельно)
Ах!
Эх, ведь спросит, как назло! (спросит — глагол 2-го спряжения, безударное окончание -ит; запятая после междометия и перед придаточным союзным словом как)
Эх, ох, беда уже близка!
Если б кто-нибудь помог! (кто-нибудь — местоимение с частицей -нибудь, пишется через дефис)
Ох!
Ух, захватывает дух!
Ух!
Ах, эх, ох, ух... Не вызвали!
Междометия выделяются запятой, если произносятся спокойно, и восклицательным знаком, если произносятся с сильным чувством. Если после междометия стоит запятая, то следующее слово пишется со строчной буквы, если восклицательный знак — с заглавной.
Оговорка: в слове спрос..т допустимо и «спросят» (неопределённо-личное предложение); выбрано «спросит», так как речь идёт об учителе.