Частица. § 80. Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ… НИ… — с. 101
550. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Обозначьте приставки не- и ни-, частицы не и ни заключите в прямоугольник. Над какими орфограммами вы работали, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки?
(1. Ветра нет, и нет (н..)солнца (н..)света (н..)тени (н..)движения и (н..)шума. (И. Тургенев) 2. Вечерняя з..ря погасла, и в воздухе, ещё светл..м, хотя (н..)оз..рённом более лучами закатившегося солнца, нач..нали густеть и разл..ват(?)ся холодные тени. (И. Тургенев) 3. Мать сидела в головах милых сыновей своих, (н..)на минуту (н..)св..дила с них глаз (н..)думала о сне. (Н. Гоголь) 4. Маленькие осинки поб..ждают даже траву и выр..стают, (не)смотря (н..)на что. (М. Пришвин) 5. Он ходил (в)зад и (в)перёд по своей комнате в (н..)ясном г..лубоватом и треп..тном сиянии ночи.⁴ (Б. Зайцев))
1. Ветра нет, и нет [ни] солнца, [ни] света, [ни] тени, [ни] движения и [ни] шума.
2. Вечерняя заря погасла, и в воздухе, ещё светлом, хотя [не] озарённом более лучами закатившегося солнца, начинали густеть и разливаться холодные тени.
3. Мать сидела в головах милых сыновей своих, [ни] на минуту [не] сводила с них глаз, [не] думала о сне.
4. Маленькие осинки побеждают даже траву и вырастают, несмотря [ни] на что.
5. Он ходил взад и вперёд по своей комнате в не-ясном, голубоватом и трепетном сиянии ночи.
Приставка не- обозначена в слове не-ясном (дефис поставлен только для обозначения приставки); предлог несмотря пишется слитно; приставки ни- в этих предложениях нет, везде ни — отдельная частица или часть союза ни … ни.
Объяснение. 1: ни … ни — повторяющийся союз при однородных дополнениях, пишется раздельно; перед первым ни запятой нет (после нет), между однородными стоят запятые, перед и ни запятая не нужна. 2: заря — безударная гласная корня зар- (чередование зар/зор, безударный а); светлом — окончание предложного падежа прилагательного; озарённом — безударная гласная корня зар-, причастие с зависимым словом (лучами), поэтому не раздельно; начинали — чередование в корне -чин-/-ча-; разливаться — чередование -лив-/-лей-, -ться (неопределённая форма, вопрос «что делать»). 3: не сводила, не думала — глаголы с не раздельно; сводила — корень вод-; ни на минуту — ни пишется отдельно (между ни и существительным предлог). 4: побеждают — безударная гласная в корне (победа); вырастают — корень раст-, перед ст пишется а; несмотря на — производный предлог, пишется слитно; ни на что — частица ни, раздельно (предлог). 5: взад и вперёд — наречия пишутся слитно; неясном — слитно, нет противопоставления, синоним «смутном»; голубоватом — безударная гласная корня (проверка: голубой); трепетном — безударная гласная корня (проверка: трепет); запятая после неясном — однородные определения.
Орфограммы, над которыми работали: безударные гласные в корне (проверяемые и чередующиеся), безударные окончания прилагательных и существительных, слитное и раздельное написание не и ни со словами, приставка не- и ни-, производный предлог несмотря на, слитное написание наречий (взад, вперёд), -ться/-тся в глаголах.
Разбор предложения 5 (синтаксический): повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями (неясном, голубоватом, трепетном).
2. Вечерняя заря погасла, и в воздухе, ещё светлом, хотя [не] озарённом более лучами закатившегося солнца, начинали густеть и разливаться холодные тени.
3. Мать сидела в головах милых сыновей своих, [ни] на минуту [не] сводила с них глаз, [не] думала о сне.
4. Маленькие осинки побеждают даже траву и вырастают, несмотря [ни] на что.
5. Он ходил взад и вперёд по своей комнате в не-ясном, голубоватом и трепетном сиянии ночи.
Приставка не- обозначена в слове не-ясном (дефис поставлен только для обозначения приставки); предлог несмотря пишется слитно; приставки ни- в этих предложениях нет, везде ни — отдельная частица или часть союза ни … ни.
Объяснение. 1: ни … ни — повторяющийся союз при однородных дополнениях, пишется раздельно; перед первым ни запятой нет (после нет), между однородными стоят запятые, перед и ни запятая не нужна. 2: заря — безударная гласная корня зар- (чередование зар/зор, безударный а); светлом — окончание предложного падежа прилагательного; озарённом — безударная гласная корня зар-, причастие с зависимым словом (лучами), поэтому не раздельно; начинали — чередование в корне -чин-/-ча-; разливаться — чередование -лив-/-лей-, -ться (неопределённая форма, вопрос «что делать»). 3: не сводила, не думала — глаголы с не раздельно; сводила — корень вод-; ни на минуту — ни пишется отдельно (между ни и существительным предлог). 4: побеждают — безударная гласная в корне (победа); вырастают — корень раст-, перед ст пишется а; несмотря на — производный предлог, пишется слитно; ни на что — частица ни, раздельно (предлог). 5: взад и вперёд — наречия пишутся слитно; неясном — слитно, нет противопоставления, синоним «смутном»; голубоватом — безударная гласная корня (проверка: голубой); трепетном — безударная гласная корня (проверка: трепет); запятая после неясном — однородные определения.
Орфограммы, над которыми работали: безударные гласные в корне (проверяемые и чередующиеся), безударные окончания прилагательных и существительных, слитное и раздельное написание не и ни со словами, приставка не- и ни-, производный предлог несмотря на, слитное написание наречий (взад, вперёд), -ться/-тся в глаголах.
Разбор предложения 5 (синтаксический): повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями (неясном, голубоватом, трепетном).
551. Разработайте план проектной работы на тему «Зачем нужны частицы». Проведите в соответствии с данным планом исследование, результаты которого обобщите письменно. Подберите примеры предложений, чтобы обосновать назначение частиц разных разрядов.
Тема проекта: «Зачем нужны частицы».
План проектной работы.
1. Постановка проблемы: частицы — служебные слова; кажется, что без них можно обойтись. Так ли это?
2. Цель: выяснить, какую роль частицы играют в речи. Гипотеза: частицы придают предложению оттенки значения, чувства и формы слов, без которых речь беднее и менее точна.
3. Задачи: найти и изучить материал о разрядах частиц; собрать примеры из художественных текстов и разговорной речи; сравнить предложения с частицами и без них; сделать выводы.
4. Методы: чтение справочной литературы, наблюдение, сопоставление предложений, эксперимент (удаление частиц), анкетирование одноклассников.
5. Распределение работы: подбор примеров по разрядам, оформление таблицы, подготовка выступления.
Результаты исследования (обобщение).
Частицы служат для выражения отношений, оттенков значения слов и предложений, а также для образования форм слов. Они делятся на формообразующие и смысловые.
Формообразующие частицы образуют форму сослагательного и повелительного наклонения: Я бы пошёл гулять. Пусть всегда будет солнце! Давай споём.
Смысловые частицы: отрицательные (не, ни) выражают отрицание: Не слышно ни звука. Вопросительные (ли, разве, неужели) задают вопрос: Разве ты не слышал? Указательные (вот, вон, это) указывают на предмет: Вот моя деревня. Уточняющие (именно, как раз, точно) подчёркивают слово: Я пришёл именно сегодня. Выделительно-ограничительные (только, лишь, исключительно) выделяют слово: Он читал только стихи. Усилительные (даже, же, ведь, и, ни) усиливают значение: Даже ветер стих. Восклицательные (что за, как) выражают эмоции: Что за прелесть эти сказки! Модальные (вряд ли, едва ли, пожалуй) выражают сомнение, предположение. Смягчающие (-ка): Скажи-ка мне, дядя.
Эксперимент. Сравним «Ты пойдёшь» и «Неужели ты пойдёшь?»: без частицы пропадают вопрос и удивление; «Читай!» и «Читай-ка!» различаются мягкостью просьбы; «Я бы пошёл» и «Я пошёл» — желаемое и реальное действие.
Вывод. Частицы нужны в речи: без них нельзя образовать некоторые формы глагола, выразить вопрос, отрицание, эмоции; они делают речь точной, выразительной и живой. Гипотеза подтвердилась.
План проектной работы.
1. Постановка проблемы: частицы — служебные слова; кажется, что без них можно обойтись. Так ли это?
2. Цель: выяснить, какую роль частицы играют в речи. Гипотеза: частицы придают предложению оттенки значения, чувства и формы слов, без которых речь беднее и менее точна.
3. Задачи: найти и изучить материал о разрядах частиц; собрать примеры из художественных текстов и разговорной речи; сравнить предложения с частицами и без них; сделать выводы.
4. Методы: чтение справочной литературы, наблюдение, сопоставление предложений, эксперимент (удаление частиц), анкетирование одноклассников.
5. Распределение работы: подбор примеров по разрядам, оформление таблицы, подготовка выступления.
Результаты исследования (обобщение).
Частицы служат для выражения отношений, оттенков значения слов и предложений, а также для образования форм слов. Они делятся на формообразующие и смысловые.
Формообразующие частицы образуют форму сослагательного и повелительного наклонения: Я бы пошёл гулять. Пусть всегда будет солнце! Давай споём.
Смысловые частицы: отрицательные (не, ни) выражают отрицание: Не слышно ни звука. Вопросительные (ли, разве, неужели) задают вопрос: Разве ты не слышал? Указательные (вот, вон, это) указывают на предмет: Вот моя деревня. Уточняющие (именно, как раз, точно) подчёркивают слово: Я пришёл именно сегодня. Выделительно-ограничительные (только, лишь, исключительно) выделяют слово: Он читал только стихи. Усилительные (даже, же, ведь, и, ни) усиливают значение: Даже ветер стих. Восклицательные (что за, как) выражают эмоции: Что за прелесть эти сказки! Модальные (вряд ли, едва ли, пожалуй) выражают сомнение, предположение. Смягчающие (-ка): Скажи-ка мне, дядя.
Эксперимент. Сравним «Ты пойдёшь» и «Неужели ты пойдёшь?»: без частицы пропадают вопрос и удивление; «Читай!» и «Читай-ка!» различаются мягкостью просьбы; «Я бы пошёл» и «Я пошёл» — желаемое и реальное действие.
Вывод. Частицы нужны в речи: без них нельзя образовать некоторые формы глагола, выразить вопрос, отрицание, эмоции; они делают речь точной, выразительной и живой. Гипотеза подтвердилась.