Текст. § 13. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи — с. 52
87. Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его главная мысль?
К какому виду рассуждений вы его отнесёте?
(Нецензурная брань недопустима. Она оскверняет человека и всё, что его окружает. Священники считают, что это болезнь души. Что сказать тем, кто привык к нецензурщине?
Ну, хотя бы так: «Неужели вам не хватает слов литературного языка, чтобы без брани высказать свои мысли, чувства?
Неужели вам всё равно, что вы своими словами обижаете, унижаете тех, кто вас слышит?»)
Заголовок: «Брань недопустима» (или «Сквернословию — нет!»).
Главная мысль: нецензурная брань недопустима, потому что она оскверняет и самого говорящего, и всё вокруг, обижает слушающих; для выражения мыслей и чувств достаточно литературного языка.
Вид рассуждения: рассуждение-доказательство. В тексте есть тезис («Нецензурная брань недопустима»), аргументы (брань оскверняет человека и окружение; священники считают её болезнью души) и обращение к привыкшим к брани с вопросами, которые подводят к выводу. Элементы убеждения и призыва усиливают доказательство.
Главная мысль: нецензурная брань недопустима, потому что она оскверняет и самого говорящего, и всё вокруг, обижает слушающих; для выражения мыслей и чувств достаточно литературного языка.
Вид рассуждения: рассуждение-доказательство. В тексте есть тезис («Нецензурная брань недопустима»), аргументы (брань оскверняет человека и окружение; священники считают её болезнью души) и обращение к привыкшим к брани с вопросами, которые подводят к выводу. Элементы убеждения и призыва усиливают доказательство.
88. Закончите рассуждения-объяснения. (1. На Земле происходит смена дня и ночи, так как… 2. Я думаю, что надо беречь воду, потому что… 3. Сведения, которые мы получаем из Интернета, нужно проверять. Объясняется это тем, что…)
1. На Земле происходит смена дня и ночи, так как наша планета вращается вокруг своей оси, и Солнце освещает то одну, то другую её половину.
2. Я думаю, что надо беречь воду, потому что пресной воды на планете мало, а она необходима всему живому: без неё не могут жить люди, животные и растения. Загрязнённую воду очень трудно очистить.
3. Сведения, которые мы получаем из Интернета, нужно проверять. Объясняется это тем, что любой человек может разместить в сети информацию, не проверив её, и среди сообщений встречаются ошибки, устаревшие данные и намеренная ложь.
2. Я думаю, что надо беречь воду, потому что пресной воды на планете мало, а она необходима всему живому: без неё не могут жить люди, животные и растения. Загрязнённую воду очень трудно очистить.
3. Сведения, которые мы получаем из Интернета, нужно проверять. Объясняется это тем, что любой человек может разместить в сети информацию, не проверив её, и среди сообщений встречаются ошибки, устаревшие данные и намеренная ложь.
Вопрос 1. Рассмотрите схему. Расскажите, какие виды аргументов на ней представлены. (Схема: Аргументы — Факты: из жизни, из истории, из литературы, научные; Ссылки на истинные суждения: закономерности, законы, аксиомы, доказанные теории, правила.)
На схеме представлены два вида аргументов.
Первый вид — факты. Это реальные, подтверждённые события и данные. Факты бывают из жизни (случаи, которые можно наблюдать или пережить самому), из истории (даты, события, исторические личности), из литературы (примеры из художественных произведений, поступки героев) и научные (данные опытов, измерений, исследований).
Второй вид — ссылки на истинные суждения. Это положения, правильность которых общепризнанна: закономерности, законы (например, закон Ньютона), аксиомы, доказанные теории, правила (например, орфографические). Такие аргументы подтверждают тезис без новых доказательств.
Пример: тезис «Предметы не движутся сами по себе» подтверждается ссылкой на закон Ньютона, а тезис «Помещики бывали жестокими» подтверждается фактом из литературы — поступком барыни в рассказе «Муму».
Первый вид — факты. Это реальные, подтверждённые события и данные. Факты бывают из жизни (случаи, которые можно наблюдать или пережить самому), из истории (даты, события, исторические личности), из литературы (примеры из художественных произведений, поступки героев) и научные (данные опытов, измерений, исследований).
Второй вид — ссылки на истинные суждения. Это положения, правильность которых общепризнанна: закономерности, законы (например, закон Ньютона), аксиомы, доказанные теории, правила (например, орфографические). Такие аргументы подтверждают тезис без новых доказательств.
Пример: тезис «Предметы не движутся сами по себе» подтверждается ссылкой на закон Ньютона, а тезис «Помещики бывали жестокими» подтверждается фактом из литературы — поступком барыни в рассказе «Муму».