§ 11. Информационная переработка текста (окончание) — с. 44
77. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Как вы поняли, почему люди стали использовать камень для постройки сооружений?
Разбейте текст на микротемы (абзацы). Составьте назывной план. Каким видом чтения вы воспользовались?
Используя план, кратко перескажите текст. (Большая часть поверхности Земли покрыта каменными породами. Поэтому люди издавна стремились использовать камень для своих построек. Из него создавались прекрасные долговечные сооружения. Но они требовали огромного труда. Чем крепче камень, тем труднее добывать и обрабатывать его. Очень непросто было придать ему правильную геометрическую форму, например прямоугольную, и необходимые размеры. Ещё тяжелее — обтесать и отшлифовать его, чтобы поверхности камней плотно прилегали друг к другу. На такой трудоёмкой работе была основана техника возведения каменных построек в Древнем мире. Некоторые такие сооружения с тех времён сохранились до наших дней, например гигантские египетские пирамиды. Они создавались тысячами рабов, чей труд был невероятно изнурительным. Потом люди научились вести кладку на вяжущем растворе — извести, которая соединяла камни. Прочность каменной кладки на известковом растворе настолько велика, что построенные таким образом средневековые храмы и крепости сохранились до наших пор. В России мы восхищаемся замечательными древнейшими каменными памятниками архитектуры: церковью Преображения Господня на Нередице (Новгородская область, XII век), церковью Покрова на Нерли (Владимирская область, XII век), крепостью Изборск (Псковская область, XIV век), Детинцем (кремлём в Новгороде, XV век) и др. В настоящее время во многих городах используют крепкий природный камень — гранит — для облицовки больших зданий, мостов, набережных. Для внутренней отделки применяют разноцветный мрамор, распиленный на тонкие пластины и тщательно отполированный. Таким мрамором украшены многие станции Московского метрополитена.)
Заголовок: «Камень в строительстве» (можно также: «Каменные сооружения от древности до наших дней»).
Функциональная разновидность языка: научный стиль, его научно-популярная разновидность. Признаки: сообщаются сведения о явлении, использованы термины и обобщающие понятия (порода, кладка, вяжущий раствор, облицовка), точные названия и даты, логичная последовательность изложения.
Почему люди стали использовать камень: большая часть поверхности Земли покрыта каменными породами, то есть камня вокруг много, он очень крепкий, поэтому из него получаются прекрасные долговечные сооружения.
Микротемы (абзацы):
1) Почему люди издавна строили из камня (Большая часть поверхности Земли… Из него создавались прекрасные долговечные сооружения).
2) Трудность добычи и обработки камня в Древнем мире (Но они требовали огромного труда… До наших дней сохранились египетские пирамиды).
3) Кладка на известковом растворе и древнерусские каменные памятники (Потом люди научились вести кладку… Новгородский Детинец и др.).
4) Использование камня в наше время (В настоящее время… гранит и мрамор).
Назывной план:
1. Камень — основной материал древних построек.
2. Труд при добыче и обработке камня.
3. Известковый раствор и прочность кладки.
4. Каменные памятники архитектуры России.
5. Гранит и мрамор в современных городах.
Вид чтения: сначала ознакомительное (понять тему и основное содержание), затем изучающее (выделить микротемы и составить план).
Краткий пересказ по плану: Камень — самый доступный материал для долговечных построек, ведь большая часть поверхности Земли состоит из каменных пород. Но добывать, обтёсывать и шлифовать камни в древности было очень тяжело, и пирамиды строили тысячи рабов. Позднее люди стали скреплять камни известковым раствором, и кладка стала такой прочной, что средневековые храмы и крепости, например в Изборске и Новгороде, стоят до сих пор. Сейчас здания и мосты облицовывают гранитом, а внутри украшают мрамором, как станции метро.
Функциональная разновидность языка: научный стиль, его научно-популярная разновидность. Признаки: сообщаются сведения о явлении, использованы термины и обобщающие понятия (порода, кладка, вяжущий раствор, облицовка), точные названия и даты, логичная последовательность изложения.
Почему люди стали использовать камень: большая часть поверхности Земли покрыта каменными породами, то есть камня вокруг много, он очень крепкий, поэтому из него получаются прекрасные долговечные сооружения.
Микротемы (абзацы):
1) Почему люди издавна строили из камня (Большая часть поверхности Земли… Из него создавались прекрасные долговечные сооружения).
2) Трудность добычи и обработки камня в Древнем мире (Но они требовали огромного труда… До наших дней сохранились египетские пирамиды).
3) Кладка на известковом растворе и древнерусские каменные памятники (Потом люди научились вести кладку… Новгородский Детинец и др.).
4) Использование камня в наше время (В настоящее время… гранит и мрамор).
Назывной план:
1. Камень — основной материал древних построек.
2. Труд при добыче и обработке камня.
3. Известковый раствор и прочность кладки.
4. Каменные памятники архитектуры России.
5. Гранит и мрамор в современных городах.
Вид чтения: сначала ознакомительное (понять тему и основное содержание), затем изучающее (выделить микротемы и составить план).
Краткий пересказ по плану: Камень — самый доступный материал для долговечных построек, ведь большая часть поверхности Земли состоит из каменных пород. Но добывать, обтёсывать и шлифовать камни в древности было очень тяжело, и пирамиды строили тысячи рабов. Позднее люди стали скреплять камни известковым раствором, и кладка стала такой прочной, что средневековые храмы и крепости, например в Изборске и Новгороде, стоят до сих пор. Сейчас здания и мосты облицовывают гранитом, а внутри украшают мрамором, как станции метро.