Повторение изученного в 5—6 классах. § 5. Фонетика и орфография. Фонетический анализ слова — с. 18
28. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Выполните фонетический анализ выделенных слов (с. 223).
Укажите слова, употреблённые в переносном значении.
С ДОБРЫМ УТРОМ!
(Задр..мали звёзды золотые
Задр..жало зеркало затона*
Бре..жит свет на заводи речные
И румянит се..ку небосклона.
Улыбнулись сонные берё..ки
Растр..пали шёлковые косы.⁴
Ш..лестят зелёные серё..ки
И горят серебряные росы.
У плетня заро..шая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, ше..чет ш..ловливо:
«С добрым утром!» (С. Есенин))
Выделены курсивом слова: звёзды, серёжки, ярким.
Укажите слова, употреблённые в переносном значении.
С ДОБРЫМ УТРОМ!
(Задр..мали звёзды золотые
Задр..жало зеркало затона*
Бре..жит свет на заводи речные
И румянит се..ку небосклона.
Улыбнулись сонные берё..ки
Растр..пали шёлковые косы.⁴
Ш..лестят зелёные серё..ки
И горят серебряные росы.
У плетня заро..шая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, ше..чет ш..ловливо:
«С добрым утром!» (С. Есенин))
Выделены курсивом слова: звёзды, серёжки, ярким.
Задремали звёзды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
Правописание: задремали (безударная гласная в корне, проверка — дрёма), задрожало (дрожь), брезжит (ж в корне, слово брезжить), сетку (корень сеть, суффикс -к-; в сетка буквы т не слышно, но она пишется как в слове сеть), берёзки (проверка — берёза, з в корне), растрепали (трепать), шелестят (шелест), серёжки (серёжка, ж в корне, проверка — серьга), заросшая (суффикс -шая причастия, корень рос-), шепчет (шёпот, пишется ш), шаловливо (шалить).
Фонетический анализ выделенных слов (буквы и звуки показаны на рисунке).
Звёзды [зв'о́зды]: звёз-ды (2 слога), ударение на первом слоге. [з] — согласный звонкий парный, твёрдый парный; [в'] — согласный звонкий парный, мягкий парный (перед ё); [о́] — гласный ударный; [з] — звонкий парный, твёрдый; [д] — звонкий парный, твёрдый; [ы] — гласный безударный. 6 букв, 6 звуков.
Серёжки [с'ир'о́шк'и]: се-рёж-ки (3 слога), ударение на втором слоге. [с'] — глухой парный, мягкий парный; [и] — безударный гласный (буква е); [р'] — звонкий сонорный, мягкий парный; [о́] — ударный гласный (буква ё); [ш] — глухой парный, твёрдый непарный (ж оглушается перед к); [к'] — глухой парный, мягкий парный; [и] — безударный гласный. 7 букв, 7 звуков.
Ярким [й'а́рк'им]: яр-ким (2 слога), ударение на первом слоге. [й'] — звонкий сонорный, мягкий непарный (буква я обозначает два звука); [а́] — ударный; [р] — звонкий сонорный, твёрдый парный; [к'] — глухой парный, мягкий парный; [и] — безударный; [м] — звонкий сонорный, твёрдый парный. 5 букв, 6 звуков.
Слова, употреблённые в переносном значении (олицетворения и метафоры): задремали звёзды, задрожало зеркало затона (о воде), румянит сетку небосклона, улыбнулись берёзки, растрепали шёлковые косы (о ветках берёз), шелестят серёжки (о ветках с серёжками), горят росы, обрядилась крапива, шепчет шаловливо (о крапиве).
Синтаксический анализ (⁴) предложения «Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы.»: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми. Подлежащее — берёзки; сказуемые — улыбнулись, растрепали (однородные, связаны интонацией перечисления без союза). Второстепенные члены: сонные — определение к подлежащему, косы — дополнение, шёлковые — определение к дополнению.
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
Правописание: задремали (безударная гласная в корне, проверка — дрёма), задрожало (дрожь), брезжит (ж в корне, слово брезжить), сетку (корень сеть, суффикс -к-; в сетка буквы т не слышно, но она пишется как в слове сеть), берёзки (проверка — берёза, з в корне), растрепали (трепать), шелестят (шелест), серёжки (серёжка, ж в корне, проверка — серьга), заросшая (суффикс -шая причастия, корень рос-), шепчет (шёпот, пишется ш), шаловливо (шалить).
Фонетический анализ выделенных слов (буквы и звуки показаны на рисунке).
Звёзды [зв'о́зды]: звёз-ды (2 слога), ударение на первом слоге. [з] — согласный звонкий парный, твёрдый парный; [в'] — согласный звонкий парный, мягкий парный (перед ё); [о́] — гласный ударный; [з] — звонкий парный, твёрдый; [д] — звонкий парный, твёрдый; [ы] — гласный безударный. 6 букв, 6 звуков.
Серёжки [с'ир'о́шк'и]: се-рёж-ки (3 слога), ударение на втором слоге. [с'] — глухой парный, мягкий парный; [и] — безударный гласный (буква е); [р'] — звонкий сонорный, мягкий парный; [о́] — ударный гласный (буква ё); [ш] — глухой парный, твёрдый непарный (ж оглушается перед к); [к'] — глухой парный, мягкий парный; [и] — безударный гласный. 7 букв, 7 звуков.
Ярким [й'а́рк'им]: яр-ким (2 слога), ударение на первом слоге. [й'] — звонкий сонорный, мягкий непарный (буква я обозначает два звука); [а́] — ударный; [р] — звонкий сонорный, твёрдый парный; [к'] — глухой парный, мягкий парный; [и] — безударный; [м] — звонкий сонорный, твёрдый парный. 5 букв, 6 звуков.
Слова, употреблённые в переносном значении (олицетворения и метафоры): задремали звёзды, задрожало зеркало затона (о воде), румянит сетку небосклона, улыбнулись берёзки, растрепали шёлковые косы (о ветках берёз), шелестят серёжки (о ветках с серёжками), горят росы, обрядилась крапива, шепчет шаловливо (о крапиве).
Синтаксический анализ (⁴) предложения «Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы.»: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми. Подлежащее — берёзки; сказуемые — улыбнулись, растрепали (однородные, связаны интонацией перечисления без союза). Второстепенные члены: сонные — определение к подлежащему, косы — дополнение, шёлковые — определение к дополнению.
Вопрос 4. Что изучает орфография?
Орфография — раздел науки о языке, который изучает правила правописания слов и их частей, а также систему этих правил: слитные, раздельные и дефисные написания, употребление прописных букв, переносы слов и написание букв в морфемах.
Вопрос 5. Выбор каких орфограмм-букв зависит от особенностей соседних гласных и согласных звуков?
От соседних звуков зависит выбор букв в следующих орфограммах: гласные после шипящих и ц (жи — ши, ча — ща, чу — щу, о — е — ё после шипящих, ы — и после ц); буква ы или и после приставок на согласный (сыграть, предыстория, безыскусный); буква з или с на конце приставок раз-, роз-, без-, воз-, из-, низ-, через- (зависит от глухости или звонкости следующего согласного: разбить — расписать); буква ь, показывающая мягкость согласного перед мягким (письмо, учитель); непроизносимые согласные (солнце, честный, праздник); сочетания чк, чн, нч, щн.
Вопрос 6. Приведите примеры слов, в которых есть расхождение между произношением и написанием.
Молоко — произносится [малако́], вода — [вада́] (безударные гласные); дуб — [дуп], сказка — [ска́ска] (оглушение звонких согласных); дождь — [до́шть]; солнце — [со́нцэ] (непроизносимое л); что — [што]; его — [йиво́]; сегодня — [с'ив о́д'н'а]; счастье — [щ'а́с'т'йэ]; тихий — [т'и́х'ий]; пишется ться — произносится [ца]: учиться — [учи́ца].
Вопрос 7. По каким фонетическим опознавательным признакам можно найти в слове орфограммы-буквы?
Орфограммы-буквы можно найти по слабым позициям звуков, то есть по таким положениям, в которых звук произносится нечётко или не так, как пишется: безударные гласные (в[а]да́); звонкие и глухие согласные на конце слова и перед другими согласными (ду[п], ска[с]ка); непроизносимые согласные (со[н]це); сочетания, в которых написание не совпадает с произношением (ться — [ца]); гласные после шипящих и ц; разделительные ь и ъ; мягкость согласных. Если звук находится в сильной позиции (под ударением, перед гласным), то он обозначается буквой, соответствующей произношению.
29. Спишите пословицы, выделите орфограммы. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
Составьте схему 6-го предложения. В каких ситуациях общения вы могли бы употребить эти выражения?
(1. Не разгрызёшь ореха, так и (не)с(?)ешь ядра. 2. Необ(?)яснённое (не)знач..т необ(?)яснимое. 3. Забота (не)с(?)ела — скука одолела. 4. Не за то волка б(?)ют, что сер, а за то, что овцу с(?)ел. 5. На работу с радост(?)ю, а с работы с гордост(?)ю. 6. Работы боя(т, ть)ся — счаст(?)я не видать.)
Составьте схему 6-го предложения. В каких ситуациях общения вы могли бы употребить эти выражения?
(1. Не разгрызёшь ореха, так и (не)с(?)ешь ядра. 2. Необ(?)яснённое (не)знач..т необ(?)яснимое. 3. Забота (не)с(?)ела — скука одолела. 4. Не за то волка б(?)ют, что сер, а за то, что овцу с(?)ел. 5. На работу с радост(?)ю, а с работы с гордост(?)ю. 6. Работы боя(т, ть)ся — счаст(?)я не видать.)
Списанные пословицы с выделенными орфограммами:
1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра. Не съешь — глагол с не пишется раздельно; ъ — разделительный твёрдый знак после приставки с- перед буквой е (с-ъесть); разгрызёшь — окончание -ёшь ударное, глагол I спряжения.
2. Необъяснённое не значит необъяснимое. Необъяснённое — слитно, так как это причастие без зависимых слов; ъ — разделительный после приставки об- перед я; не значит — глагол с не пишется раздельно; значит — безударное личное окончание глагола 2-го спряжения (значить — на -ить): -ит; необъяснимое — ъ после приставки об- перед я; не- слитно, так как слово можно заменить синонимом (непостижимое) и в предложении нет противопоставления с союзом а.
3. Забота не съела — скука одолела. Не съела — раздельное написание не с глаголом; ъ после приставки с- перед е.
4. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. Бьют — ь разделительный перед е, ё, ю, я, и; съел — ъ после приставки с- перед е; сочетание не за то — частица не с предлогом пишется раздельно.
5. На работу с радостью, а с работы с гордостью. Радостью, гордостью — в существительных 3-го склонения в творительном падеже на конце пишется ь (окончание -ью).
6. Работы бояться — счастья не видать. Бояться — глагол в неопределённой форме (инфинитив), отвечает на вопрос что делать? — пишется -ться с мягким знаком; счастья — ь разделительный перед буквой я.
Виды орфограмм на месте пропусков и скобок: разделительный ъ; разделительный ь; ь на конце существительных 3-го склонения; гласная в безударном личном окончании глагола; слитное и раздельное написание не с глаголами и причастием; -тся и -ться в глаголах.
Схема 6-го предложения «Работы бояться — счастья не видать.»: это сложное бессоюзное предложение, состоящее из двух простых частей; между частями стоит тире (так как вторая часть выражает следствие первой, и в первой части подразумевается условие: если боишься работы, то …). Схема: [ ] — [ ]. Первая часть: Работы (дополнение) бояться (сказуемое, инфинитив); вторая часть: счастья (дополнение) не видать (сказуемое, инфинитив, безличное предложение).
Ситуации: пословицы 1 и 3 употребляют, когда нужно сказать, что без труда и усилий нельзя достичь результата (1) или что настоящая забота помогает преодолеть скуку (3); пословицу 2 — в споре о трудном, когда непонятное вовсе не значит непознаваемое; пословицу 4 — когда виноватым делают того, кто слабее; пословицу 5 — когда рассказывают о трудолюбивом человеке, который гордится своим трудом; пословицу 6 — когда убеждают лентяя, что без труда счастья не будет.
1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра. Не съешь — глагол с не пишется раздельно; ъ — разделительный твёрдый знак после приставки с- перед буквой е (с-ъесть); разгрызёшь — окончание -ёшь ударное, глагол I спряжения.
2. Необъяснённое не значит необъяснимое. Необъяснённое — слитно, так как это причастие без зависимых слов; ъ — разделительный после приставки об- перед я; не значит — глагол с не пишется раздельно; значит — безударное личное окончание глагола 2-го спряжения (значить — на -ить): -ит; необъяснимое — ъ после приставки об- перед я; не- слитно, так как слово можно заменить синонимом (непостижимое) и в предложении нет противопоставления с союзом а.
3. Забота не съела — скука одолела. Не съела — раздельное написание не с глаголом; ъ после приставки с- перед е.
4. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. Бьют — ь разделительный перед е, ё, ю, я, и; съел — ъ после приставки с- перед е; сочетание не за то — частица не с предлогом пишется раздельно.
5. На работу с радостью, а с работы с гордостью. Радостью, гордостью — в существительных 3-го склонения в творительном падеже на конце пишется ь (окончание -ью).
6. Работы бояться — счастья не видать. Бояться — глагол в неопределённой форме (инфинитив), отвечает на вопрос что делать? — пишется -ться с мягким знаком; счастья — ь разделительный перед буквой я.
Виды орфограмм на месте пропусков и скобок: разделительный ъ; разделительный ь; ь на конце существительных 3-го склонения; гласная в безударном личном окончании глагола; слитное и раздельное написание не с глаголами и причастием; -тся и -ться в глаголах.
Схема 6-го предложения «Работы бояться — счастья не видать.»: это сложное бессоюзное предложение, состоящее из двух простых частей; между частями стоит тире (так как вторая часть выражает следствие первой, и в первой части подразумевается условие: если боишься работы, то …). Схема: [ ] — [ ]. Первая часть: Работы (дополнение) бояться (сказуемое, инфинитив); вторая часть: счастья (дополнение) не видать (сказуемое, инфинитив, безличное предложение).
Ситуации: пословицы 1 и 3 употребляют, когда нужно сказать, что без труда и усилий нельзя достичь результата (1) или что настоящая забота помогает преодолеть скуку (3); пословицу 2 — в споре о трудном, когда непонятное вовсе не значит непознаваемое; пословицу 4 — когда виноватым делают того, кто слабее; пословицу 5 — когда рассказывают о трудолюбивом человеке, который гордится своим трудом; пословицу 6 — когда убеждают лентяя, что без труда счастья не будет.