Повторение изученного в 5—6 классах. § 4. Лексикология и фразеология. Лексический анализ слова — с. 13
Вопрос 1. Что изучает лексикология?
Лексикология — раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка (лексику): значения слов, их многозначность, синонимию, антонимию, омонимию, происхождение и сферы употребления слов.
Вопрос 2. Что изучает фразеология?
Фразеология — раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов, значение которых нельзя понять по значению отдельных слов (фразеологизмы): бить баклуши, кот наплакал, за семь вёрст киселя хлебать.
Вопрос 3. Найдите в «Толковом словаре» (с. 231—235) какое-либо многозначное слово. Что общего имеют все значения этого слова?
Возьмём многозначное слово «ключ». Его значения: 1) металлический предмет для отпирания замка; 2) источник, родник; 3) способ решения или разгадки (ключ к шифру); 4) нотный знак в начале нотной строки (скрипичный ключ); 5) инструмент для закручивания гаек (гаечный ключ). Общее у всех значений — наличие связи по смыслу или по сходству признака или функции: ключ отпирает, открывает доступ (к двери, к тайне, к пониманию), родник тоже «открывается» из-под земли. Значения многозначного слова всегда связаны между собой и развились из одного основного значения.
Оговорка: «Толковый словарь» учебника (с. 231—235) в блоке не приведён, пример взят из общих толковых словарей русского языка.
Оговорка: «Толковый словарь» учебника (с. 231—235) в блоке не приведён, пример взят из общих толковых словарей русского языка.
Вопрос 4. Что такое синонимы; антонимы; омонимы?
Синонимы — слова одной части речи, разные по звучанию, но близкие или одинаковые по значению: смелый — храбрый — отважный. Антонимы — слова одной части речи с противоположным значением: добрый — злой, высокий — низкий. Омонимы — слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению: лук (растение) — лук (оружие), коса (причёска) — коса (орудие).
Вопрос 5. Приведите (из известных вам литературных произведений) примеры использования диалектных, профессиональных слов, жаргонизмов, устаревших слов (архаизмов и историзмов).
Диалектные слова: в рассказах И. Тургенева («Записки охотника») и в романе М. Шолохова «Тихий Дон» (баз — двор, курень — дом); в сказах П. Бажова — уральские слова (горные мастера, «малахитница»). Профессиональные слова: в морских произведениях — склянки, шкипер, кают-компания, штормовать; в рассказах о железной дороге — стрелочник, семафор. Жаргонизмы: в литературе их используют для речевой характеристики героев — например, в рассказах о подростках слова вроде «кореш», «чувак». Архаизмы: у А. Пушкина в «Песни о вещем Олеге» — очи, уста, перст, ныне, град; в «Капитанской дочке» — вожатый (проводник). Историзмы: в «Капитанской дочке» — ваше благородие, комендант крепости, ямщик; в «Слове о полку Игореве» — дружина, князь, стяг.
18. Прочитайте текст и определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Укажите функционально-смысловой тип речи. В каком значении употреблены выделенные слова?
Есть ли у них синонимы и антонимы?
Назовите виды орфограмм на месте скобок. (Туман и..чезал. Ре..кие кустики у дорог.., облитые мя..ким солнечным светом, радос(?)но топо́рщились зелёной листвой. (В)них пересвистывались птицы. Ласточ(?)ки, должно быть, брачная пара, словно родившись из мутновато(голубого) неба, по..вились над головами, св..ркнули белыми грудками и умчались, ра..таяли, оставив о себе лишь во..поминание... (В. Тендряков. «Ухабы»))
Текст принадлежит художественному стилю (язык художественной литературы): в нём есть образные описания, эпитеты (мягким солнечным светом, мутновато-голубого неба), сравнения и олицетворения. Функционально-смысловой тип речи — описание (описывается утро после тумана) с элементами повествования (появились, сверкнули, умчались, растаяли).
Выделенные слова.
Исчезал — в прямом значении: переставал быть видимым, пропадал, рассеивался. Синонимы: пропадал, рассеивался, таял; антонимы: появлялся, возникал, сгущался.
Растаяли — здесь в переносном значении: ласточки быстро скрылись из виду, пропали, как тает снег или лёд. Синонимы: исчезли, скрылись, пропали; антонимы: появились (в тексте — появились над головами), возникли.
Списанный текст с пропущенными буквами: Туман исчезал. Редкие кустики у дороги, облитые мягким солнечным светом, радостно топорщились зелёной листвой. В них пересвистывались птицы. Ласточки, должно быть, брачная пара, словно родившись из мутновато-голубого неба, появились над головами, сверкнули белыми грудками и умчались, растаяли, оставив о себе лишь воспоминание...
Орфограммы.
Исчезал — приставка ис- (перед глухой согласной ч пишется с).
Редкие — парная согласная в корне, проверяется словом редок.
Дороги — безударное окончание существительного 1-го склонения в родительном падеже (у дороги).
Мягким — парная согласная в корне, проверяется словом мягок, мягко (гк).
Радостно — непроизносимая согласная т в корне (радость).
В них — предлог с местоимением пишется раздельно.
Ласточки — мягкий знак не пишется (суффикс -к-, после ч).
Мутновато-голубого — сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
Появились — приставка по-, корень -яв-; гласная я — корень.
Сверкнули — безударная гласная в корне, словарное написание.
Растаяли — приставка рас- перед глухой т.
Воспоминание — приставка вос- перед глухой п.
Выделенные слова.
Исчезал — в прямом значении: переставал быть видимым, пропадал, рассеивался. Синонимы: пропадал, рассеивался, таял; антонимы: появлялся, возникал, сгущался.
Растаяли — здесь в переносном значении: ласточки быстро скрылись из виду, пропали, как тает снег или лёд. Синонимы: исчезли, скрылись, пропали; антонимы: появились (в тексте — появились над головами), возникли.
Списанный текст с пропущенными буквами: Туман исчезал. Редкие кустики у дороги, облитые мягким солнечным светом, радостно топорщились зелёной листвой. В них пересвистывались птицы. Ласточки, должно быть, брачная пара, словно родившись из мутновато-голубого неба, появились над головами, сверкнули белыми грудками и умчались, растаяли, оставив о себе лишь воспоминание...
Орфограммы.
Исчезал — приставка ис- (перед глухой согласной ч пишется с).
Редкие — парная согласная в корне, проверяется словом редок.
Дороги — безударное окончание существительного 1-го склонения в родительном падеже (у дороги).
Мягким — парная согласная в корне, проверяется словом мягок, мягко (гк).
Радостно — непроизносимая согласная т в корне (радость).
В них — предлог с местоимением пишется раздельно.
Ласточки — мягкий знак не пишется (суффикс -к-, после ч).
Мутновато-голубого — сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
Появились — приставка по-, корень -яв-; гласная я — корень.
Сверкнули — безударная гласная в корне, словарное написание.
Растаяли — приставка рас- перед глухой т.
Воспоминание — приставка вос- перед глухой п.
19. Прочитайте. В каком значении употреблено выделенное слово?
Спишите, вставляя пропущенные буквы, правильно оформляя реплики диалога и пунктуацию при употреблении авторских слов в них. Являются ли слова в рамке синонимами к слову налился?
Могут ли они быть употреблены в данном тексте?
Почему?
(Всё лето пров..лялся в ч..лане ящик с красками, паутиной оброс. Но когда наступила осень — вспыхнула по опушкам р..бина, и налился медью кл..новый лист, — я этот ящик достал, закинул на пл..чо и побежал в лес. На опушке ост..новился, глянул вокруг — и горячими пок..зались гро..дья р..бин. Красный цвет бил в глаза. А др..зды, перел..тавшие в р..бинах, тоже к..зались тяж..лыми, красными. Так я и стал рисовать: р..бины и в них перел..тают красные тяж..лые дрозды. ...Осень быстро кончилась. Ветер по..брывал с деревьев листья, снег выпал. Зимним вечером приш..л ко мне дядя Зуй чаю попить... Выпил дядя Зуй стакан чаю, другой налил и снова на рисунок посм..трел. Да, сказал он, самый лучший лес — осенний. Верно, сказал я. Что может быть лучше?
Ещё бы!
Идёшь, а под ногами листья шуршат. Что же может быть лучше?
«Ну что же может быть лучше? — думал я. — Что может быть лучше осеннего леса?
Разве только весенний...» (Ю. Коваль. «Последний лист»). Слова в рамке: наполнился, набрался, созрел, располнел.)
Выделенное слово вспыхнула употреблено в переносном значении: рябина как будто загорелась, ярко и внезапно покраснела (о цвете ягод).
Списанный текст.
Всё лето провалялся в чулане ящик с красками, паутиной оброс.
Но когда наступила осень — вспыхнула по опушкам рябина, и налился медью кленовый лист, — я этот ящик достал, закинул на плечо и побежал в лес.
На опушке остановился, глянул вокруг — и горячими показались гроздья рябин. Красный цвет бил в глаза. А дрозды, перелетавшие в рябинах, тоже казались тяжёлыми, красными. Так я и стал рисовать: рябины и в них перелетают красные тяжёлые дрозды.
...Осень быстро кончилась. Ветер пообрывал с деревьев листья, снег выпал.
Зимним вечером пришёл ко мне дядя Зуй чаю попить...
Выпил дядя Зуй стакан чаю, другой налил и снова на рисунок посмотрел.
— Да, — сказал он, — самый лучший лес — осенний.
— Верно, — сказал я. — Что может быть лучше?
— Ещё бы! Идёшь, а под ногами листья шуршат. Что же может быть лучше?
«Ну что же может быть лучше? — думал я. — Что может быть лучше осеннего леса? Разве только весенний...»
Вставленные буквы: провалялся (корень -вал-, проверка: валяться), чулане (безударная у, проверка: чу́лан), рябина (безударная я в корне, словарное написание), кленовый (клён — безударная е, проверка: клён), плечо (безударная е в корне, плечи, пле́чи), остановился (приставка о-, корень -стан-, безударная а, написание по словарю), показались (безударная а в корне -каз-, проверка: каза́ться — казаться), гроздья (непроизносимое здь: гроздь), дрозды (безударная о, проверка: дрозд), перелетавшие (корень -лет-, проверка: лететь), тяжёлыми (ё под ударением после ж), пообрывал (приставка по- и корень -обрыв-), пришёл (ё под ударением после ш), посмотрел (безударная о в корне, проверка: смотреть).
Слова в рамке: наполнился, набрался, созрел, располнел. Слова налился и наполнился близки по значению «стал полным», но в данном тексте налился означает «стал насыщенно-медного цвета»; поэтому в этом тексте точными синонимами они не являются. Слово «наполнился» в этом тексте тоже не подходит: сочетание «наполнился медью» звучит неестественно и теряет образ (лист приобрёл медный цвет). Слова набрался и располнел не подходят по смыслу: о листе нельзя сказать «располнел», а «набрался» употребляется с другими словами (набрался сил). Слово созрел сочетается с плодами (созрел урожай, созрели ягоды), а не с листом клёна; поэтому в этом тексте его употребить нельзя.
Оговорка: текст упражнения продолжается на следующей странице учебника; здесь он приведён полностью.
Списанный текст.
Всё лето провалялся в чулане ящик с красками, паутиной оброс.
Но когда наступила осень — вспыхнула по опушкам рябина, и налился медью кленовый лист, — я этот ящик достал, закинул на плечо и побежал в лес.
На опушке остановился, глянул вокруг — и горячими показались гроздья рябин. Красный цвет бил в глаза. А дрозды, перелетавшие в рябинах, тоже казались тяжёлыми, красными. Так я и стал рисовать: рябины и в них перелетают красные тяжёлые дрозды.
...Осень быстро кончилась. Ветер пообрывал с деревьев листья, снег выпал.
Зимним вечером пришёл ко мне дядя Зуй чаю попить...
Выпил дядя Зуй стакан чаю, другой налил и снова на рисунок посмотрел.
— Да, — сказал он, — самый лучший лес — осенний.
— Верно, — сказал я. — Что может быть лучше?
— Ещё бы! Идёшь, а под ногами листья шуршат. Что же может быть лучше?
«Ну что же может быть лучше? — думал я. — Что может быть лучше осеннего леса? Разве только весенний...»
Вставленные буквы: провалялся (корень -вал-, проверка: валяться), чулане (безударная у, проверка: чу́лан), рябина (безударная я в корне, словарное написание), кленовый (клён — безударная е, проверка: клён), плечо (безударная е в корне, плечи, пле́чи), остановился (приставка о-, корень -стан-, безударная а, написание по словарю), показались (безударная а в корне -каз-, проверка: каза́ться — казаться), гроздья (непроизносимое здь: гроздь), дрозды (безударная о, проверка: дрозд), перелетавшие (корень -лет-, проверка: лететь), тяжёлыми (ё под ударением после ж), пообрывал (приставка по- и корень -обрыв-), пришёл (ё под ударением после ш), посмотрел (безударная о в корне, проверка: смотреть).
Слова в рамке: наполнился, набрался, созрел, располнел. Слова налился и наполнился близки по значению «стал полным», но в данном тексте налился означает «стал насыщенно-медного цвета»; поэтому в этом тексте точными синонимами они не являются. Слово «наполнился» в этом тексте тоже не подходит: сочетание «наполнился медью» звучит неестественно и теряет образ (лист приобрёл медный цвет). Слова набрался и располнел не подходят по смыслу: о листе нельзя сказать «располнел», а «набрался» употребляется с другими словами (набрался сил). Слово созрел сочетается с плодами (созрел урожай, созрели ягоды), а не с листом клёна; поэтому в этом тексте его употребить нельзя.
Оговорка: текст упражнения продолжается на следующей странице учебника; здесь он приведён полностью.