Русский язык · 6 КЛАСС

Упражнение 577, часть 2 — § 82. Неопределённые местоимения

Страница 90 · Учебник Ладыженская 6 класс · Часть 2

§ 82. Неопределённые местоимения — с. 90

577. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст из упр. 576. Обоснуйте свою точку зрения. Найдите в энциклопедии, справочниках статью о муравьях и их образе жизни. Сравните текст научной статьи с текстом сказки «Кто сильнее?». Какие особые языковые средства используются в статье, а какие в сказке? Почему они так различаются? Обратите внимание на состав предложений и лексику. Сделайте вывод.
Текст «Кто сильнее?» — художественный (сказка): в нём живые персонажи, диалог, олицетворение (Слон и Муравей говорят).
В научной статье используются термины (насекомое, колония, брюшко), точные сведения и безличный тон; предложения сложные, нет диалога. В сказке — разговорные слова, прямая речь, простой язык. Различия связаны с целью: статья объясняет факты, сказка занимает и поучает.
Вывод: выбор языковых средств зависит от стиля речи.
Оговорка: статья из энциклопедии не приведена в учебнике, сравнение дано по общим признакам стилей.
Вопросы к § 82. (Некто шёл по какой-то дороге и нашёл нечто. Некоторую часть найденного он отдал товарищу, а кое-что бросил. Что у него осталось?) Ясно ли из этой загадки, кто шёл, по какой дороге, что он нашёл и что отдал? Какие местоимения называются неопределёнными?
Из загадки неясно, кто шёл (некто), по какой дороге (какой-то), что нашёл (нечто), сколько отдал (некоторую часть), что бросил (кое-что). Эти местоимения указывают на неопределённые лица, предметы, признаки, количества и называются неопределёнными. Неопределённые местоимения изменяются по падежам, а многие — ещё и по родам и числам (некоторый, некоторая).