Повторение. Глагол — с. 158
713. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Глагол».
Для диктанта: блестеть, колыхаться, командовать, участвовать, чувствовать, преодолеть, тренироваться, класть, лягу, ляжет, ехать, поезжай, хочу, хотим, бежим, дышать, слышать, держать, терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть.
Оговорка: готового текста в учебнике нет, список составлен по теме.
Оговорка: готового текста в учебнике нет, список составлен по теме.
714. На основе материалов § 90–100 составьте, работая в группе, сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры.
План.
1. Глагол как часть речи (значение, вопросы, синтаксическая роль).
2. Вид, время, лицо, число, род.
3. Спряжение: I, II, разноспрягаемые (хотеть, бежать), особые (дать, есть).
4. Переходность и возвратность.
5. Наклонения: изъявительное (время), условное (-л- + бы), повелительное (-и-, -те, ь).
6. Безличные глаголы.
7. Образование глаголов (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный).
8. Правописание (-тся/-ться, безударные окончания, ь, не с глаголами).
9. Морфологический анализ.
Примеры: читать, прочитать, читаю, читал бы, читай, светает.
Примеры: читать, прочитать, читаю, читал бы, читай, светает.
715. Сгруппируйте глаголы с не по признакам: а) личные глаголы; б) безличные глаголы. Определите их наклонение.
1. На печи не храбрись, а в поле не трусь.
2. Не суйся в воду, не зная броду.
3. Сегодня не тает, а завтра кто знает.
4. Видит око, да зуб не ймёт.
5. За кем нет погони, тот и не бежит.
6. Хочется есть, да не хочется с печи слезть.
а) Личные глаголы: не храбрись, не трусь, не суйся (повелит. накл.); не знает, не ймёт, не бежит (изъяв. накл.).
б) Безличные глаголы: не тает, хочется, не хочется (изъяв. накл.).
б) Безличные глаголы: не тает, хочется, не хочется (изъяв. накл.).
716. Прочитайте выразительно стихотворение. Какова его главная мысль?
Выпишите из текста 5–6 словосочетаний, раскрывающих мысль автора. Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. (А. Пушкин. «Медный всадник»: Люблю тебя, Петра творенье, люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, береговой её гранит, твоих оград узор чугунный, твоих задумчивых ночей прозрачный сумрак, блеск безлунный, когда я в комнате моей пишу, читаю без лампады, и ясны спящие громады пустынных улиц, и светла Адмиралтейская игла. И, не пуская тьму ночную на золотые небеса, одна заря сменить другую спешит, дав ночи полчаса.)
Главная мысль: восхищение красотой и величием Петербурга, любовь к городу.
Словосочетания: строгий, стройный вид; державное теченье Невы; береговой гранит; узор чугунный; задумчивые ночи; прозрачный сумрак; блеск безлунный; Адмиралтейская игла.
Орфограммы: державное, теченье (безударные гласные), гранит, чугунный (-нн-, суффикс), прозрачный, безлунный (-нн-), в комнате (окончание -е), пустынных (-нн-), светла, ночную, небеса, заря, сменить, спешит, ночи (ь после шипящих у существительных ж. р.), полчаса (слитное написание пол- с согласным).
Словосочетания: строгий, стройный вид; державное теченье Невы; береговой гранит; узор чугунный; задумчивые ночи; прозрачный сумрак; блеск безлунный; Адмиралтейская игла.
Орфограммы: державное, теченье (безударные гласные), гранит, чугунный (-нн-, суффикс), прозрачный, безлунный (-нн-), в комнате (окончание -е), пустынных (-нн-), светла, ночную, небеса, заря, сменить, спешит, ночи (ь после шипящих у существительных ж. р.), полчаса (слитное написание пол- с согласным).