ТЕКСТ. § 18. Текст, его особенности — с. 55
106. Какими признаками текста обладает высказывание автора о воробьях?
Как лучше озаглавить текст: «Воробей», «Франт», «Какой нарядный!»?
Найдите в тексте элементы описания. Определите в первом абзаце средства связи предложений. Спишите первый абзац, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Из второго и третьего абзацев выпишите слова с орфограммами, объясните их выбор. (Г. Скребицкий. «Рассказы»: На кустах акаци.. с..дело много вороб(?)ёв. Подкрался я к ним поближе нацелился своим аппаратом гляжу в гл..зок Вот передо мной на ветк.. воробышек. Да какой, оказывает(?)ся, нарядный!
Я раныше этого и (не)замечал. Верх головк.. серенький, будто серенькая шапоч(?)ка надета. Грудка и брюшко тоже серые а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие…)
Признаки текста: единая тема (воробей), главная мысль (даже обычная птичка может быть нарядной), законченность; предложения связаны по смыслу и грамматически. Лучшее заглавие — «Франт» (передаёт и тему, и отношение автора) или «Какой нарядный!». Описание: «Верх головки серенький… грудка и брюшко серые, а спинка и крылья потемнее: коричневатые, пёстренькие… на крыльях белая полоска… щёчки почти беленькие… чёрное пятно, как бант».
Средства связи в первом абзаце: цепная (воробьёв — к ним — воробышек), лексический повтор, местоименная замена, союзы, однородные сказуемые.
Первый абзац: На кустах акации сидело много воробьёв. Подкрался я к ним поближе, нацелился своим аппаратом, гляжу в глазок. Вот передо мной на ветке воробышек. Да какой, оказывается, нарядный! Я раньше этого и не замечал.
Орфограммы: акации (окончание -и, существительные на -ия в предл. п.), сидело (безударная гласная в корне, проверка: сидеть, сидит), воробьёв (ь-разделительный: воробей), глазок (проверка: глаза), ветке (окончание -е предл. п.), оказывается (-тся после гласной-? — глагол: что делает? оказывается), раньше (написание после ш: ь не пишется, неопределённо — раньше), не замечал (не с глаголом раздельно), головки (окончание -и род. п.), шапочка (-ч- перед -к-, ь не пишется), серые (окончание -ые).
Средства связи в первом абзаце: цепная (воробьёв — к ним — воробышек), лексический повтор, местоименная замена, союзы, однородные сказуемые.
Первый абзац: На кустах акации сидело много воробьёв. Подкрался я к ним поближе, нацелился своим аппаратом, гляжу в глазок. Вот передо мной на ветке воробышек. Да какой, оказывается, нарядный! Я раньше этого и не замечал.
Орфограммы: акации (окончание -и, существительные на -ия в предл. п.), сидело (безударная гласная в корне, проверка: сидеть, сидит), воробьёв (ь-разделительный: воробей), глазок (проверка: глаза), ветке (окончание -е предл. п.), оказывается (-тся после гласной-? — глагол: что делает? оказывается), раньше (написание после ш: ь не пишется, неопределённо — раньше), не замечал (не с глаголом раздельно), головки (окончание -и род. п.), шапочка (-ч- перед -к-, ь не пишется), серые (окончание -ые).
107. Прочитайте диалог из рассказа И. Зверева «Второе апреля». Как бы вы ответили на поставленный вопрос?
(— Слушай, Машка, вот если бы открылся такой магазин — «Всё для счастья»… — А чем там торговать? — спросила Машка, нисколько не удивившись.)
Примерный ответ: В таком магазине можно было бы «торговать» добрыми словами, здоровьем, дружбой, радостными встречами, хорошим настроением, удачей на экзамене, вниманием близких. Но на деле счастье нельзя купить: оно складывается из любви, дружбы и добрых дел.
108. Напишите рассказ, что произошло (случилось) с той вещью, которую вы купили в магазине «Всё для счастья».
Рассказ: В магазине «Всё для счастья» я купил волшебный колокольчик. Сначала он лежал у меня на полке. Потом я заметил: когда я звоню в него, у людей вокруг поднимается настроение. Мама перестала сердиться, друг пришёл мириться, а сосед по парте дал списать правило. Наконец я понял, что колокольчик звенит только тогда, когда я делаю добро. Теперь я дарю его самым грустным друзьям.