Русский язык · 6 КЛАСС

Упражнения 75–76, часть 1 — § 13. Прямая речь. Диалог. Знаки…

Страница 38 · Учебник Ладыженская 6 класс · Часть 1

§ 13. Прямая речь. Диалог. Знаки препинания — с. 38

Вопросы к § 13. Из каких частей состоят предложения с прямой речью? Какие знаки препинания ставятся в предложениях с прямой речью? Какими знаками препинания обозначаются реплики в диалоге?
Предложение с прямой речью состоит из прямой речи (слова, переданные дословно) и слов автора. Прямая речь заключается в кавычки; если она стоит после слов автора, перед ней ставится двоеточие, а первое слово пишется с большой буквы (Он спросил: «Ты придёшь?»); если перед словами автора — после неё ставятся запятая, вопросительный или восклицательный знак и тире («Я приду», — сказал он). Реплики диалога пишут с новой строки, перед каждой ставится тире, кавычки не нужны.
75. Прочитайте рассказ В. Голявкина «Рисунок». Объясните постановку знаков препинания в диалоге. Почему Алёша сделал эту запись? (Алёша нарисовал цветными карандашами деревья, цветы, траву, грибы, небо, солнце и даже зайца. — Чего здесь не хватает? — спросил он папу. — Всего здесь достаточно, — ответил папа. — Чего здесь недостаточно? — спросил он брата. — Всего хватает, — сказал брат. Тогда Алёша перевернул рисунок и написал на обороте вот такими большими буквами: «И ещё пели птицы». — Вот теперь, — сказал он, — там всего хватает!)
Реплики диалога записаны с новой строки, перед каждой стоит тире. После реплики, за которой идут слова автора, ставится запятая (или вопросительный / восклицательный знак) и тире: «— Всего здесь достаточно, — ответил папа». Если слова автора разрывают реплику: «— Вот теперь, — сказал он, — там всего хватает!» — перед словами автора и после них ставится тире, запятая (перед первым тире после слов «Вот теперь» — запятая; после слов автора — запятая и тире), а в конце — восклицательный знак.
Алёша сделал запись, потому что на рисунке нельзя нарисовать звуки: он понял, что ему не хватает пения птиц. Теперь рисунок «звучит», и всего хватает.
76. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите 2–3 предложения с прямой речью и постройте их схемы. Можно ли использовать в данном тексте синонимы (см. слова в рамке) вместо выделенного слова? Почему? (В. Полторацкий. «След человеческий»: Утреннее пение птиц вызвано удивлением и восторгом — будто открытие мира… Вот какая-то крошечная пичужка открыла глаза, увидела вокруг себя свежую маслянистую зелень, жемчужные капли росы и удивлённо присвистнула: «Вижу ветки, вижу ветки!» А другая уже взвилась над макушкой дерева, зажмурилась от блеснувшего света и поспешила оповестить: «Солнце! Солнце встаёт!» — «Роса серебрится, роса серебрится!» — отвечают ей снизу, из густого куста орешника. «Вить?» — спрашивает зяблик, кружась около недовитого гнёздышка. — «Вить, вить!» — торопливо отвечают ему. И он, принявшись за дело, свищет на всю опушку: «Вью, вью…» Птицы щебечут, свистят, щёлкают, перебивают друг друга, наполняют лес суетой и гомоном пробуждения.) Синонимы в рамке: сообщить, известить, оповестить, уведомить, осведомить, информировать, проинформировать.
Заглавие: «Утро в лесу» (или «Хор лесных птиц»).
Предложения с прямой речью и схемы:
1. Пичужка … удивлённо присвистнула: «Вижу ветки, вижу ветки!» — А: «П».
2. А другая … поспешила оповестить: «Солнце! Солнце встаёт!» — А: «П!».
3. «Роса серебрится, роса серебрится!» — отвечают ей снизу. — «П!» — а.
4. «Вить?» — спрашивает зяблик. — «П?» — а.
Синоним к слову «оповестить»: можно использовать «сообщить» и «известить»: они нейтральны. Слова «уведомить, осведомить, информировать, проинформировать» не подходят: они книжные, официально-деловые и не соответствуют лирическому, образному тону рассказа о птицах. Слово «оповестить» (оповестить мир о наступлении утра) звучит возвышенно и подчёркивает значимость события.