Повторение. Контрольные вопросы и задания — с. 182
357. Подберите фотографию или репродукцию какой-либо достопримечательности Москвы. Опишите устно это место, включив слова оценки. Что вам показалось интересным в рассказах одноклассников?
Пример описания: Красная площадь — главная площадь Москвы. Здесь расположены Кремль, собор Василия Блаженного, Исторический музей. Особенно красив собор: яркие разноцветные купола, необыкновенная форма. Это великолепный памятник русской архитектуры.
В рассказах одноклассников интересно разнообразие мест: каждый выбрал своё и рассказал свой взгляд на город.
В рассказах одноклассников интересно разнообразие мест: каждый выбрал своё и рассказал свой взгляд на город.
358. Составьте предложения, опираясь на текст, в котором К. Симонов описывает Москву, её красоту (см. упр. 356). Позади Кремля, над зубцами стен… На Бородинском мосту… За сто вёрст позади… За поворотом реки… Над рекой пролетают… Наверх от моста…
Позади Кремля, над зубцами стен, встаёт розовато-холодный осенний рассвет. На Бородинском мосту высятся гранитные эмблемы воинской славы. За сто вёрст позади лежит Бородинское поле. За поворотом реки высятся воздушные серебряные цепи Крымского моста. Над рекой пролетают маленькие вагончики метро. Наверх от моста начинается Арбат с его переулками.
359. Представьте, что вы хотите пригласить в гости друга из другого города. Напишите ему, чем красив, интересен ваш город (село и т. д.). Можете обратиться к Интернету. Нуждается ли ваш текст в редактировании?
Если да, сделайте необходимые исправления.
Пример письма: Дорогой Саша! Приезжай ко мне в гости летом. Мой город стоит на красивой реке, здесь много парков и старинных улиц. Самое интересное место — краеведческий музей и набережная, где вечерами зажигаются фонари. Мы вместе сходим на лодочную станцию и в зоопарк. Очень жду тебя! Твой друг Миша.
После написания проверьте текст на повторы слов, ошибки в орфографии и пунктуации, исправьте их.
После написания проверьте текст на повторы слов, ошибки в орфографии и пунктуации, исправьте их.
360. Как можно озаглавить стихотворение О. Шестинского?
Как образованы выделенные слова?
Вспомните другие слова, в которых используется корень сам-. (Какое красивое слово «Присады»!
Что значит по-русски: Деревья вдоль сельской дороги. Какие неисчислимые клады скрывает славянский колодец глубокий. Слова берегите — они самоцветы, они самокаты, они самоходы, они самобеги всегда и вовеки.)
Заглавие: «Слова — самоцветы» или «Берегите слова».
Выделенные слова самоцветы, самокаты, самоходы, самобеги образованы сложением основ с соединительной о (сам- + цвет/кат/ход/бег).
Другие слова с корнем сам-: самолёт, самовар, самосвал, самокат, самостоятельный, самоучка.
Выделенные слова самоцветы, самокаты, самоходы, самобеги образованы сложением основ с соединительной о (сам- + цвет/кат/ход/бег).
Другие слова с корнем сам-: самолёт, самовар, самосвал, самокат, самостоятельный, самоучка.