Повторение. Контрольные вопросы и задания — с. 180
349. Заполните таблицу, распределив слова в соответствии со способом их образования. Подберите свои примеры (существительные, прилагательные, глаголы) на каждый способ словообразования. Лётчик, парашютистка, электровоз, малодоступный, престранный (поступок), выход, преподнести, ЦБ, турпоход, птицефабрика, завоз, учительская, ДТП, привстать, сотрудник, кресло-кровать, сбербанк.
Приставочный: престранный, преподнести, привстать. Свои: правнук (сущ.), недобрый (прил.), убежать (гл.).
Суффиксальный: лётчик, парашютистка. Свои: учитель, красивый, жёлтеть.
Приставочно-суффиксальный: сотрудник. Свои: подоконник, безвкусица (сущ.), приморский (прил.), обезоружить (гл.).
Бессуффиксный: выход, завоз. Свои: бег, вздох, синь (от «синий»).
Сложение (основ слов или целых слов): электровоз, малодоступный, птицефабрика, кресло-кровать. Свои: самолёт, снегопад, светло-синий (прил.), диван-кровать.
Сложение сокращённых основ: ЦБ, ДТП, сбербанк, турпоход. Свои: колхоз, профком, ГЭС.
Переход из одной части речи в другую: учительская (прилагательное → существительное). Свои: столовая, мороженое, больной.
Оговорка: слово турпоход можно считать и сложением части слова с целым словом (тур- + поход).
Суффиксальный: лётчик, парашютистка. Свои: учитель, красивый, жёлтеть.
Приставочно-суффиксальный: сотрудник. Свои: подоконник, безвкусица (сущ.), приморский (прил.), обезоружить (гл.).
Бессуффиксный: выход, завоз. Свои: бег, вздох, синь (от «синий»).
Сложение (основ слов или целых слов): электровоз, малодоступный, птицефабрика, кресло-кровать. Свои: самолёт, снегопад, светло-синий (прил.), диван-кровать.
Сложение сокращённых основ: ЦБ, ДТП, сбербанк, турпоход. Свои: колхоз, профком, ГЭС.
Переход из одной части речи в другую: учительская (прилагательное → существительное). Свои: столовая, мороженое, больной.
Оговорка: слово турпоход можно считать и сложением части слова с целым словом (тур- + поход).
350. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Словообразование. Орфография».
Диктуются слова: преподаватель, приключение, привилегия, председатель, прекрасный, приоритет, пренебрегать, препятствие, президент, примитивный, претендент, пресса, прибор, превосходный, привыкать, приглашать, приготовить, приобрести, приятель.
Оговорка: сам диктант в учебнике не напечатан; слова подобраны по теме.
Оговорка: сам диктант в учебнике не напечатан; слова подобраны по теме.
351. На основе материалов § 44–46, 50 составьте и запишите сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования. Свой рассказ иллюстрируйте примерами.
План:
1. Состав слова. а) Морфема — наименьшая значимая часть слова. б) Окончание, основа, корень, приставка, суффикс (пример: подснежник).
2. Способы образования слов. а) Приставочный (подписать). б) Суффиксальный (учитель). в) Приставочно-суффиксальный (подоконник). г) Бессуффиксный (выход). д) Сложение (паровоз, кресло-кровать). е) Сложение сокращённых основ (завуч, МГУ). ж) Переход из одной части речи в другую (столовая).
3. Значение знаний о составе слова для орфографии и речи.
352. Дополните списки слов 2–3 примерами каждого способа образования сложных слов.
1. Сложение двух целых слов: ракета-носитель, лётчик-космонавт.
2. Сложение части слова с целым словом: физкультура, драмкружок.
3. Сложение полных основ с помощью соединительных гласных о, е: верхолаз, полевод, черноглазый, ракетоноситель.
4. Сложение сокращённых основ: профком, ПДД, вуз.
1. Диван-кровать, кресло-качалка, вагон-ресторан.
2. Спорткомплекс, медпункт, турпоход (при желании — стенгазета).
3. Пароход, садовод, самолёт, кашевар, птицелов.
4. Колхоз, ГЭС, завхоз, сельсовет (в учебнике — по теме «Сложносокращённые слова»).