§ 156. Монолог, диалог, полилог — с. 228
960. Прочитайте начало текста и продолжите его в форме воображаемого диалога листочков на старом дубе. Какому функционально-смысловому типу речи и какой функциональной разновидности языка соответствует текст с вашим продолжением?
Начало: Однажды произошла такая история. Жил-был листочек. Он висел на старом дубе. На дворе стояла хорошая погода. И листочек затеял разговор с соседним листочком. …
Образец продолжения. — Доброе утро, сосед! Как тебе нравится сегодняшняя погода? — Замечательная! Солнце греет, ветерок качает ветки. — А я боюсь осени. — Почему? — Скоро мы пожелтеем и упадём. — Ничего, — ответил второй листочек. — Мы дали дубу тень летом, а осенью удобрим землю, и весной на дубе вырастут новые листья. Функционально-смысловой тип речи — повествование (с элементами диалога), функциональная разновидность языка — художественный стиль (художественная речь, сказка).
961. Запишите диалог, расставляя тире в начале реплик. Какую роль выполняет тире в диалоге?
Объясните, почему спор закончился так быстро. Какова мораль басни?
Сформулируйте её. (С. Михалков. «Аисты и лягушки»)
Диалог записывается так: каждая реплика с новой строки, перед ней тире — например: — Кто красивее? — Я! — уверенно сказал Аист. — Посмотри, какие у меня красивые ноги! — Зато у меня их четыре, а у тебя только две! — возразила Лягушка … и т. д. до последней реплики: — А вот на что! — рассердился Аист и… проглотил Лягушку. Роль тире: оно показывает смену говорящего, начало новой реплики, и отделяет слова автора от реплики. Спор закончился быстро, потому что аргументы Лягушки исчерпались, а Аист оказался сильнее и просто съел её. Мораль: не стоит спорить попусту, хвастаться и ссориться с тем, кто сильнее тебя; «не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы понапрасну с ними не спорить». (Текст басни полностью не воспроизводится.)
962. Запишите шутливое стихотворение из книги Г. Ладонщикова как полилог. Оформите реплики с помощью тире.
Запись полилога (реплики разных участников): — Что случилось? — Болен кто-то? — Что так тихо во дворе? — Бобка злой пришёл с охоты, — Отдыхает в конуре. (Реплики распределены по смыслу: три вопроса задают разные соседи, ответ даёт один из участников. Каждая реплика пишется с новой строки с тире.)