§ 155. Употребление букв Ъ и Ь — с. 227
957. Найдите на страницах учебника названия орфограмм, отражающих употребление ь после шипящих. Подберите и запишите на каждую орфограмму по 3–4 примера.
Названия орфограмм (по учебнику):
1. Ь после шипящих на конце существительных женского рода (3-го склонения): ночь, мышь, рожь, речь, печь. Не пишется у существительных мужского рода: ключ, мяч, нож, плащ.
2. Ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа: пишешь, читаешь, дашь, говоришь.
3. Ь после шипящих в неопределённой форме глагола: беречь, печь, стричь, мочь.
4. Ь после шипящих на конце наречий: вскачь, прочь, настежь, навзничь (исключения: уж, замуж, невтерпёж).
5. Ь в частицах: ишь, лишь? (частица лишь пишется с ь). Примеры: ночь, речь, вещь, тишь; пишешь, спишь, учишь; беречь, лечь, течь; вскачь, прочь, навзничь, настежь.
958. Некоторые правила русского языка трудны для запоминания. Предложите свой способ (рифмованный текст, рисунок, схему) для конкретного случая (как запомнить словарные слова, как запомнить слова-исключения, как запомнить конкретное правило орфографии и т. п.).
Образцы.
1. Ь после шипящих у существительных женского рода: «Ночь и мышь, и рожь, и речь — вот что надо запомнить, не прозевать — мягкий знак, так и пиши, не забывай!» (или мнемоника: «Ночка, рожка, речка — мягкий знак как свечка».) 2. Слова-исключения на -ить, -ать: «Гнать, держать, обидеть, слышать, видеть, вертеть, ненавидеть, зависеть, терпеть — на -ить брить и стелить».
3. Словарное слово корова: «Корова: ко-ро-ва — вот три слога, три глаголы О» — запомнить три буквы о.
4. Ъ и Ь: «Ъ после приставки перед е, ё, ю, я — съел, подъехал, объявил, я». (Творческое задание, даны образцы.)
959. Прочитайте миниатюру писателя В. Деткова. Кто участвует в разговоре?
К какой форме речи он относится?
Запишите реплики, начиная каждую со знака тире. (В. Детков. «Урок вежливости»)
В разговоре участвуют три человека: юная мама, Лена и Серёжа (два малыша на площадке). Так как участников больше двух, это полилог (форма диалогической речи, в которой участвуют несколько собеседников). Реплики (по порядку, сокращённо): — Что такое? Почему ты не даёшь ему машину, Леночка? — спросила она добрым голосом. (мама) — Он нехорошо просит. (Лена) — Серёжа, попроси лучше. Скажи: «Дай, пожалуйста…» (мама) — Отдай, пожалуйста, мою машину. (Серёжа) — На… — протянула Лена игрушку. — Теперь он хорошо попросил? (мама) — Ага. (Лена). (Миниатюра полностью не воспроизводится.)