Язык и речь. § 15 (окончание). § 16. Диалог. Полилог — с. 45
92. Перепишите отрывки из русской народной сказки, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Замените маленькие буквы большими, где это необходимо. Выпишите словосочетания «глагол + существительное с предлогом».
1. Здра(?)ствуй с..стрица что ты куша..шь спрашива..т волк.
2. Рыбу отвеча..т лисица.
3. Дай мне лисичка хоть одну просит серый.
4. А рыженькая учит ты братец ступай на реку и опусти хвост в прору..ь.
5. Волк пошёл на реку опустил хвост в прору..ь. Сидит и приговарива..т ловись ры..ка и мала и велика!
6. Так-то лиса учила меня рыбу л..вить г..ворит волк.
7. Эх братец у тебя хвоста нет а у меня гол..ва разбита жалует(?)ся лиса.
1. «Здравствуй, сестрица! Что ты кушаешь?» — спрашивает волк.
2. «Рыбу», — отвечает лисица.
3. «Дай мне, лисичка, хоть одну», — просит серый.
4. А рыженькая учит: «Ты, братец, ступай на реку и опусти хвост в прорубь».
5. Волк пошёл на реку, опустил хвост в прорубь. Сидит и приговаривает: «Ловись, рыбка, и мала и велика!» 6. «Так-то лиса учила меня рыбу ловить», — говорит волк.
7. «Эх, братец, у тебя хвоста нет, а у меня голова разбита», — жалуется лиса. Словосочетания «глагол + существительное с предлогом»: ступай на реку, опусти в прорубь, пошёл на реку, опустил в прорубь. Орфограммы: здравствуй (в не читается — словарное слово); кушаешь, спрашивает, отвечает, приговаривает (безударные личные окончания глаголов I спряжения: -ешь, -ет); прорубь (существительное 3-го склонения, на конце ь); рыбка (рыба — проверочное слово); ловить, говорит (безударные гласные в корне: лов-, говор-); голова (безударное о в корне; голов-ы); жалуется (-ется: глагол в 3-м лице, ь нет: что делает? — жалуется).
93. Если вы вежливы, то, обращаясь к старшему или незнакомому человеку с вопросом или за объяснением, вы будете пользоваться словами: прошу вас; скажите, пожалуйста; разрешите спросить; будьте любезны; будьте добры сказать. Составьте устно предложения с прямой речью, употребляя эти слова. Запишите три предложения со словом пожалуйста. Помните, что оно выделяется запятыми.
Устно: Я обратился к прохожему: «Прошу вас, подскажите, как пройти в библиотеку». Девочка спросила учителя: «Разрешите спросить, когда будет контрольная?» «Будьте любезны, который час?» — обратился мужчина к женщине. «Будьте добры сказать, где находится касса?» — спросил турист. Записать:
1. «Скажите, пожалуйста, как пройти к вокзалу?» — спросил я у прохожего.
2. «Объясните, пожалуйста, это правило ещё раз», — попросил ученик.
3. Девочка спросила: «Передайте, пожалуйста, мою тетрадь». Слово «пожалуйста» — вводное, поэтому оно выделяется запятыми (в начале и в середине — с двух сторон, в начале предложения — после него, в конце — перед ним).
§ 16. Прочитайте текст. Определите, сколько человек участвует в разговоре. Кому принадлежат слова «Абсолютно верно!»?
Как вы узнали это?
Прочитайте ещё раз реплики (слова каждого лица) без слов автора. Как они выделяются на письме? — Ты опять завтракаешь на уроке?
Валя быстро спрятала завтрак в парту. — Что будет, — сказал учитель, — если все будут завтракать на уроке?
Класс зашумел. Потому что каждый хотел сказать, что тогда будет. Коля сказал: — Будет очень смешно!
Миша сказал: — Жеванье будет!
Маша сказала: — Все сытые будут! — А чего не будет? — спросил учитель. Класс молчал. Чего не будет — никто не знал. Учитель хотел уже сам ответить, как вдруг кто-то крикнул: — Урока не будет! — Абсолютно верно! — сказал учитель. (В. Голявкин. «Абсолютно верно»)
В разговоре участвует много людей: учитель, Валя, Коля, Миша, Маша и ещё кто-то из класса, крикнувший «Урока не будет!». Слова «Абсолютно верно!» принадлежат учителю: это сказано в словах автора — «сказал учитель». Реплики каждого лица пишутся с новой строки, перед ними ставится тире. Если реплику сопровождают слова автора, ставятся те же знаки, что и при прямой речи, но без кавычек.