§ 75. Буквы Ы — И после Ц — с. 207
440. Спишите, объясняя графически выбор букв и и ы после ц. I. Делегац..ю молодёж.., на экологической конференц..и, добрые традиц..и, информац..онный отдел, великолепная иллюминац..я, весёлая мультипликац..я, все радиостанц..и, операц..я на сердце, тяжёлая ситуац..я, ц..кл передач, сотрудники редакц..и, ц..клевать пол. II. Ц..тировать наизусть, чертить ц..ркулем, участвовать в репетиц..и, обладать хорошей дикц..ей, подготовить декорац..ю, ц..рковой номер, в секц..и волейбола, экспедиц..я в Арктику, коллекц..я минералов, сильный ц..клон, посадки ц..трусовых. Составьте 2—3 предложения со словосочетаниями из упражнения. Простые или сложные предложения у вас получились?
I. Делегацию молодёжи, на экологической конференции, добрые традиции, информационный отдел, великолепная иллюминация, весёлая мультипликация, все радиостанции, операция на сердце, тяжёлая ситуация, цикл передач, сотрудники редакции, циклевать пол. II. Цитировать наизусть, чертить циркулем, участвовать в репетиции, обладать хорошей дикцией, подготовить декорацию, цирковой номер, в секции волейбола, экспедиция в Арктику, коллекция минералов, сильный циклон, посадки цитрусовых. Везде в корнях слов и в словах на -ция после ц пишется и. Предложения:
1. Делегация молодёжи приехала на экологическую конференцию (простое).
2. Сильный циклон прошёл над побережьем, и посадки цитрусовых пострадали (сложное).
3. Спортсмены занимаются в секции волейбола (простое).
441. Выпишите в левую колонку слова, в которых после ц пишется буква е, а в правую — слова, в которых пишутся буквы и, ы. Обозначьте соответствующие орфограммы. Образец. Цепляться (цепкий) | Лекция (на -ция). Полиц..я, ц..нтральный, ц..плячий (пух), ц..ганский, ц..левой, ц..нковый, оц..нить, ц..кл, ц..фра. Подберите синоним к слову ц..фра.
Е: центральный (центр), целевой (цель), оценить (цена). И, ы: полиция (на -ция), цыплячий (исключение), цыганский (исключение), цинковый (корень, цинк), цикл (корень), цифра (корень). Синоним к слову цифра — число (знак).
442. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие объяснения (аргументы) приводит автор в первом и во втором абзацах текста?
Найдите предложение, в котором содержится тезис. Спишите (на выбор) один из абзацев текста, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Что общего между ц..ркулем и ц..рком?
Я ра(с, сс)удил так: главное в ц..рке — это арена. На ней выступают акр..баты, фокусники, ж..нглёры и дрессировщики. А арена какая?
Круглая. Так же, как и ..дание самого ц..рка. Но ведь и ц..ркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит. Значит, именно круг как раз то, что р..днит ц..ркуль и ц..рк. А потом я прочёл в сл..варе, что оба слова произошли от одного и того же латинского слова «циркулюс», что значит «круг», «окружность».
Заглавие: «Что общего между циркулем и цирком?» или «Круг». Аргументы первого абзаца: главное в цирке — арена, она круглая, и здание цирка круглое; циркуль имеет отношение к кругу — он его чертит. Аргумент второго абзаца: в словаре сказано, что оба слова произошли от латинского слова «циркулюс» — «круг, окружность». Тезис содержится в предложении «Значит, именно круг как раз то, что роднит циркуль и цирк». Текст: Что общего между циркулем и цирком? Я рассудил так: главное в цирке — это арена. На ней выступают акробаты, фокусники, жонглёры и дрессировщики. А арена какая? Круглая. Так же, как и здание самого цирка. Но ведь и циркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит. Значит, именно круг как раз то, что роднит циркуль и цирк. А потом я прочёл в словаре, что оба слова произошли от одного и того же латинского слова «циркулюс», что значит «круг», «окружность».