§ 73–74. Приставки; буквы З и С на конце приставок (продолжение) — с. 205
436. Подберите к данным словам однокоренные с указанными приставками. Обозначьте условия выбора согласных букв. В каких словах вы написали удвоенные согласные буквы?
Почему?
В-, раз- (рас-) — винтить, пустить; под- — ставить, держать; от-, раз- (рас-) — давать, таять; с- — сыпать, гореть; из- (ис-) — пугаться, зябнуть; без- (бес-) — радостный, сильный; раз- (рас-) — считать, горячиться.
В-, раз-: ввинтить, развинтить; впустить, распустить. Под-: подставить, поддержать. От-, раз-: отдавать, раздавать; оттаять, растаять. С-: ссыпать, сгореть. Из-: испугаться, иззябнуть. Без-: безрадостный, бессильный. Раз-: рассчитать, разгорячиться. Удвоенные согласные — в словах ввинтить, поддержать, оттаять, ссыпать, иззябнуть, бессильный, рассчитать: приставка оканчивается той же согласной, с какой начинается корень. Условия: перед звонким — з, перед глухим — с. Словосочетания со словами из рамки: рассчитать время, точный расчёт, расчётливый хозяин.
437. Прочитайте. Докажите, что перед вами текст. Спишите на выбор любые два абзаца, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте приставки в словах. П..шли две девочки в поле. Идут они полем и видят: цв..тёт Алый Мак. Под..шли девочки к цв..тку и спрашивают: — Алый Мак, почему ты вырос в поле среди зелёной травы?
А цв..ток и говорит: — Здесь во время Отечественной войны пр..лилась кровь героя. На этом месте я и вырос. Девочки ни..ко п..клонились цв..тку Мака. Он т..кой же алый, как кровь героя. — Может быть, ..десь пр..шёл мой дедушка? — тихо пр..молвила девочка с синими глазами… (В. Сухомлинский)
Это текст: у него есть тема (разговор девочек с Алым Маком), основная мысль (память о героях войны), последовательность и связь предложений (повторы слов девочки, цветок, мак; цепная связь), части (зачин — девочки идут полем, основная часть — диалог, концовка — слова девочки о дедушке). Полный текст: Пошли две девочки в поле. Идут они полем и видят: цветёт Алый Мак. Подошли девочки к цветку и спрашивают: — Алый Мак, почему ты вырос в поле среди зелёной травы? А цветок и говорит: — Здесь во время Отечественной войны пролилась кровь героя. На этом месте я и вырос. Девочки низко поклонились цветку Мака. Он такой же алый, как кровь героя. — Может быть, здесь прошёл мой дедушка? — тихо промолвила девочка с синими глазами… Тире в начале строк поставлены потому, что это диалог: реплики разных говорящих, каждая с новой строки. Девочка вспомнила о дедушке, потому что он, возможно, воевал и погиб как герой — ей хочется думать, что кровь на этом месте пролил именно он. Например: в нашем городе есть мемориал с Вечным огнём и памятник погибшим землякам, где в День Победы возлагают цветы.