Русский язык · 4 КЛАСС

Упражнения 267–269, часть 1 — Винительный падеж одушевлённых имён…

Страница 137 · Учебник Канакина 4 класс · Часть 1

Винительный падеж одушевлённых имён существительных — с. 137

267. Прочитайте. Запишите данные имена существительные в именительном, родительном, винительном падежах. Выделите падежные окончания. Есть (кто? что?): белки, книги. Нет (кого? чего?): волки, дома. Вижу (кого? что?): мыши, вещи. Какие имена существительные и в каких падежных формах имеют одинаковые окончания? Как определить падеж имён существительных с одинаковыми окончаниями?
Белки: есть белки, нет белок, вижу белок. Волки: есть волки, нет волков, вижу волков. Мыши: есть мыши, нет мышей, вижу мышей. Книги: есть книги, нет книг, вижу книги. Дома: есть дома, нет домов, вижу дома. Вещи: есть вещи, нет вещей, вижу вещи. Одинаковые окончания: у одушевлённых существительных (белки, волки, мыши) формы Р. п. и В. п. совпадают (нет волков — вижу волков); у неодушевлённых (книги, дома, вещи) формы И. п. и В. п. совпадают (есть книги — вижу книги). Чтобы определить падеж существительных с одинаковыми окончаниями, надо поставить вопрос от главного слова (вижу кого? что?), посмотреть на предлог и на смысл предложения, а при сомнении заменить слово другим, у которого падежные формы различаются (вижу книги — вижу картину).
Р. п. и В. п. множественного числа: окончания.
Окончание — рамка (пустая — нулевое).
Упр. 267: одушевлённыеЕсть:белкиволкимышиНет:белокволковмышейВижу:белокволковмышей
Р. п. и В. п. множественного числа: окончания.
Окончание — рамка (пустая — нулевое).
Упр. 267: неодушевлённыеЕсть:книгидомавещиНет:книгдомоввещейВижу:книгидомавещи
268. Прочитайте. 1. Зимой не увидишь в лесу медведей, барсуков, ежей, что спят всю зиму. 2. У лесных мышей не хватает зимой лесных запасов. Они бегут из норок от горностаев, ласок, хорьков. 3. В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев. 4. Что за чудо? Трескучий мороз, а в гнезде птенчики. Это парочка клестов-еловиков вывела зимой птенцов. По В. Бианки. Какой темой можно объединить данные предложения? Найдите имена существительные в родительном и винительном падежах и объясните, как их различить. Спишите третью группу предложений. Над именами существительными во множественном числе укажите падеж.
Тема: жизнь животных и птиц в лесу зимой. Р. п.: не увидишь (кого?) медведей, барсуков, ежей (при отрицании); у (кого?) мышей; из (чего?) норок; от (кого?) горностаев, ласок, хорьков. В. п.: охотится на (кого?) птиц, белок, зайцев; вывела (кого?) птенцов. Различаем падежи по предлогу и по вопросу: после предлогов у, из, от — родительный падеж; после предлога на с глаголом охотится — винительный; без предлога смотрим на смысл: не увидишь (кого? чего?) — родительный при отрицании, вывела (кого?) — винительный. Третья группа: В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на птиц (В. п.), белок (В. п.) и зайцев (В. п.).
Существительные во множественном числе: падеж и окончание.
Окончание — рамка (пустая — нулевое).
Упр. 268неувидишьмедведей—Р.п.умышей—Р.п.изнорок—Р.п.отгорностаев—Р.п.наптиц—В.п.белок—В.п.зайцев—В.п.вывелаптенцов—В.п.
269. Прочитайте. Маленькие сосенки, держащие на ветках белые комья, напоминают играющих в снежки ребятишек. Е. Русаков. Не правда ли, красивое предложение?! Спишите предложение. Укажите падеж выделенных имён существительных.
Маленькие сосенки, держащие на ветках белые комья, напоминают играющих в снежки ребятишек. Падеж: сосенки (что напоминает?) — И. п.; комья (держащие что?) — В. п.; снежки (играющих во что?) — В. п.; ребятишек (напоминают кого?) — В. п. (форма совпадает с Р. п.).
Падеж выделенных существительных.
Окончание — рамка.
Упр. 269сосенки—И.п.комья—В.п.вснежки—В.п.ребятишек—В.п.