Русский язык · 4 КЛАСС

Упражнения 273–274, часть 1 — Дательный, творительный, предложный…

Страница 139 · Учебник Канакина 4 класс · Часть 1

Дательный, творительный, предложный падежи множественного числа — с. 139

273. Прочитайте. М..розко в лесу рук..вицу обронил. Скачет М..розко по ел..ничкам, по б..резничкам… Ищет её на куст..ках, на опушечках, на крутых б..р..жках. Где же она есть?! А она — вот. Л..жит на ч..рном льду, искрами х..лодными перел..вается. Пр..красная рук..вица — из белых снегов пряжена, м..телью вязана, л..дяной иглой вышита. По Э. Шиму. Определите тему текста. Подберите к тексту название. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Укажите падеж имён существительных в форме множественного числа. Выделите их окончания. Разберите любое указанное цифрой 3 имя существительное как часть речи.
Тема: Морозко потерял в лесу рукавицу и ищет её; оказывается, рукавица — ледок на реке или озере. Название: «Рукавица Морозко» (или «Потерянная рукавица»). Текст: Морозко в лесу рукавицу обронил. Скачет Морозко по ёлочкам, по берёзничкам… Ищет её на кустиках, на опушечках, на крутых бережках. Где же она есть?! А она — вот. Лежит на чёрном льду, искрами холодными переливается. Прекрасная рукавица — из белых снегов пряжена, метелью вязана, ледяной иглой вышита. Падеж и окончания существительных во множественном числе: по ёлочкам, по берёзничкам — Д. п., -ам; на кустиках, на опушечках, на бережках — П. п., -ах; из снегов — Р. п., -ов; искрами — Т. п., -ами. Разбор слова рукавицу: 1) имя существительное; начальная форма — рукавица; 2) постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение; 3) непостоянные признаки: винительный падеж, единственное число; 4) в предложении — дополнение (обронил что? рукавицу).
Существительные во множественном числе: падеж и окончание.
Окончание — рамка.
Упр. 273поёлочкам—Д.п.поберёзничкам—Д.п.накустиках—П.п.наопушечках—П.п.набережках—П.п.изснегов—Р.п.искрами—Т.п.
274. Прочитайте. 1. Дорога, к, шла, лес, озёра, через. 2. Стрекозы, над, летали, зелёные, голубые, травы. 3. Росли, на, сосны, холмы, песчаных. 4. Земля, была, папоротник, покрыта, ландыши, и, оранжевыми, ягоды, с. 5. На, мы, закат, к, подошли, лесным, озёра. 6. В, тишина, ночь, услышать, можно, было, плач, совы, летучих, свист, мыши, сонные, рыбы, удары, в, озёрных, омуты. По К. Паустовскому. Составьте из слов предложения, ставя выделенные имена существительные в нужную падежную форму. Запишите составленные предложения. Составляют ли предложения текст? Докажите. Придумайте к тексту заголовок. Укажите падеж над именами существительными в форме множественного числа.
1. Дорога шла через лес к озеру. 2. Над зелёной травой летали голубые стрекозы. 3. На песчаных холмах росли сосны. 4. Земля была покрыта папоротником и ландышами с оранжевыми ягодами. 5. На закате мы подошли к лесному озеру. 6. В тишине ночью можно было услышать плач совы, свист летучих мышей, удары сонных рыб в озёрных омутах. Предложения составляют текст: они объединены общей темой (путешествие к лесному озеру), последовательно развивают её (дорога — холмы — земля в лесу — закат у озера — ночь) и связаны по смыслу. Заголовок: «У лесного озера». Падеж существительных во множественном числе: на холмах — П. п.; ландышами, ягодами — Т. п.; мышей — Р. п.; рыб — Р. п.; в омутах — П. п.; сосны, стрекозы — И. п.
Существительные во множественном числе: падеж и окончание.
Окончание — рамка (пустая — нулевое).
Упр. 274нахолмах—П.п.ландышами—Т.п.ягодами—Т.п.летучихмышей—Р.п.сонныхрыб—Р.п.вомутах—П.п.