Ударение и антонимы у глаголов — с. 81
141. Прочитайте. Спишите. Запомните, как произносятся данные глаголы.
1. Баловаться, звонить, повторить.
2. Клеить, клею, клеит, клеят.
3. Звала, звали, не звали, не звала.
Правильное произношение: 1. балова́ться, звони́ть, повтори́ть. 2. кле́ить, кле́ю, кле́ит, кле́ят. 3. звала́, зва́ли, не зва́ли, не звала́.
Спишите глаголы с ударением.
Ударение отмечено знаком над гласной.
142. Прочитайте. Подберите из словаря (с. 141) к каждому из данных глаголов антонимы. Запрещать, наказывать, одобрять, радовать. Запишите антонимы парами. Составьте предложения с каждым словом любой пары глаголов.
Запрещать — разрешать; наказывать — поощрять; одобрять — осуждать; радовать — огорчать. Предложения: Мама разрешает мне гулять. Папа запрещает переходить дорогу на красный свет.
Запишите антонимы парами.
Глаголы-антонимы.
Составьте предложения с глаголами одной пары.
Предложения.
143. Прочитайте.
1. Муравей сел на ветку и спасся.
2. Волна захлестнула его и чуть не потопила.
3. Голубка несла ветку.
4. Она увидела — муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей.
5. Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Л. Толстой. Можно ли данные предложения назвать текстом?
Объясните свой ответ. Расскажите, как составить из этих предложений текст. Составьте текст и озаглавьте его. Запишите заголовок и составленный текст.
Данные предложения нельзя назвать текстом: они стоят не по порядку, и по смыслу не связаны друг с другом. Чтобы получился текст, надо расположить предложения в порядке событий: 5, 2, 3, 4, 1. Заголовок: «Муравей и голубка».
Запишите заголовок и текст.
Предложения расставлены по порядку событий.