Распространённые предложения: порядок слов — с. 38
47. Прочитайте. Стучал дятел. Дятел стучал. Пролетела чайка. Чайка пролетела. Сравните каждую пару предложений: в чём их сходство и различие?
Дополните любое предложение второстепенными членами, чтобы оно стало распространённым. Запишите составленное распространённое предложение. Проверьте себя.
Сходство: в каждой паре одни и те же слова, смысл тот же. Различие: слова стоят в другом порядке: в одном предложении подлежащее перед сказуемым, в другом после него. Значит, подлежащее может стоять и перед сказуемым, и после него. Распространим предложение: «Пёстрый дятел громко стучал по сухому дереву.» Второстепенные члены: «пёстрый», «громко», «по сухому дереву».
Запишите составленное распространённое предложение.
Основа — «дятел стучал»; остальные слова второстепенные.
48. Рассмотрите рисунки. Прочитайте. Какое слово пропущено в каждом предложении?
Каким членом предложения оно будет: подлежащим или сказуемым?
Объясните свой ответ. Запишите предложения, вставляя пропущенные слова. Дополните устно предложения второстепенными членами, чтобы предложения стали распространёнными. (… лежит. Кораблик … . … играют.)
В первом предложении пропущено слово «волк» (на рисунке лежит зверь): «Волк лежит.» Это подлежащее: оно отвечает на вопрос «кто?». Во втором пропущено слово «плывёт»: «Кораблик плывёт.» Это сказуемое: оно отвечает на вопрос «что делает?». В третьем пропущено слово «котята»: «Котята играют.» Это подлежащее. Распространить предложения можно так: «Серый волк лежит под деревом.», «Кораблик плывёт по морю.», «Весёлые котята играют на траве.» (слова на рисунке определяйте по картинке учебника).
Запишите предложения, вставляя пропущенные слова.
Подлежащие «волк» и «котята», сказуемое «плывёт».