Раздел 2. Природа. Неживая и живая природа — с. 33
С помощью фишек разного цвета обозначь, что относится к неживой, а что — к живой природе. Попроси соседа по парте проверить тебя. Если потребуется, исправь ошибки, перемещая фишки.
Например, синие фишки — неживая природа, зелёные — живая. Синими накрываем: Солнце, камень, облако, сосульки. Зелёными накрываем: дерево, девочку, жука на цветке, медведя. Когда сосед будет проверять, объясняйте: у живых существ есть признаки жизни — они растут, дышат, питаются, а облако, камень и сосульки сами по себе не питаются и не растут.
На основе своих наблюдений приведи примеры объектов живой природы твоего родного края. Заполни таблицу в рабочей тетради.
Запиши в таблицу то, что видел(а) возле дома, в парке, в лесу или в поле: растения — берёза, ель, одуванчик, ромашка, шиповник; животные — воробей, ворона, синица, белка, ёж, заяц, божья коровка; грибы — подберёзовик, мухомор. Не забудь, что человек — тоже живая природа. Добавь то, что есть именно у вас, и отметь, где ты это видел(а).
Подумайте, чем живые существа отличаются от объектов неживой природы. Проверьте себя на «Страничках для самопроверки».
Живые существа дышат, питаются, растут, развиваются, дают потомство и умирают. Растение растёт из семени, а животное — из детёныша. Объекты неживой природы — камень, вода, воздух, Солнце — не питаются, не растут и не размножаются. Поэтому гриб, жук, медведь и девочка — живые, а камень, облако и сосулька — неживые.